有关秋天的图画三年级作文合集七篇

在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的秋天的图画三年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

秋天的图画三年级作文 篇1

今天，在李老师的带领下，我们走出了教室，踏上了红砖小路，去寻找秋天的美景。

我们走啊走，一路上见到了像害羞的小姑娘一样藏在叶子后面的月季花。阳光照耀着如同万盏明灯一样的巨大的梧桐树……又走了一会，我们听见了一种“嚓嚓”的声音，走近一看，原来是环卫工人在修树。我问了一下为什么要把这好好的树枝砍掉，他们说：“一是为了审美，为了好看；二是因为小树不修不成材！”这时，李老师说：“你们就像一棵棵小树，而家长和老师是一把裁树剪刀，知道你们疼，但只有把那些小枝剪了，你们才能长成一棵棵参天大树！”

我们又走啊走，到了我以前玩耍的地方，我看见了那棵曾陪我们玩了3年的老松树，它已经很高了，树身流出了浆汁，显然已要过冬了。它的树皮已经很厚了，我亲切的，满怀深情的抚摸着这棵老松树，心里有一种说不出的思绪。我走啊走，又看到了那个围墙，那个灌木丛围成的围墙，那里也是我经常玩耍的地方，我无比怀念这里，我很开心，今天我又见到了它们。

留连很久，我们该回去了，我们又踏上了红砖小路，回到了教室，面对一页页稿纸，秋天的图画历历在目。

秋天的图画三年级作文 篇2

夏姑娘悄悄的走了，秋姑娘悄悄的来了。秋天是个果实累累的季节，也是一个丰收的季节，还是一个美丽的季节。

走进果园。看，苹果像小妹妹的脸;梨子像一个个小灯笼;一串串的葡萄像珍珠一样;桔子穿上了厚厚的、橙红色的衣服。它们你挤我碰，争着要人们去摘呢!柿子三个一堆、五个一群，好像在说悄悄话呢!

来到田野，田野像金色的海洋。风一吹，稻谷弯着腰，就像海浪翻滚。“突突突”那是割谷机的声音。每一颗谷粒里都有着农民伯伯那勤劳的汗水。

来到公园。银杏树的叶子像一把把小扇子，扇哪，扇哪，扇走了夏天的炎热;枫树的叶子像一枚枚邮票，飘哇!飘哇!邮来了秋天的凉爽。菊花仙子的颜色可真多，紫红的、淡黄的、雪白的，美丽的菊花在秋天里频频点头。

你看，秋天是不是一个果实累累、丰收、美丽的季节呢!我喜欢秋天。

秋天的图画三年级作文 篇3

设计思路

本次作文就是要引导学生在感受秋的喜悦之后，继续在身边寻找感受秋意，用自已的画笔描绘秋天的美好，用自已的语言赞美浓浓的秋情。在引导通过观察生活、观察图画的同时，激发学生热爱生活，热爱大自然的感情。

学习目标

1、能留心观察事物、图画，并能按照一定顺序进行介绍。

2、能用上平时积累的词句，把画面内容写清楚，把句子写通顺。

三、课前准备

1、让学生观察周围事物的变化，如气候、动物、植物、人，在生活中寻找秋天。

2、让学生搜集有关描写秋天的诗文、句子。

3、老师搜集有关秋天的图片。

四、教学过程

1、创设情境，激发学生作文兴趣(以卡通人物"蓝猫"引入：秋天到了)。

2、出示题目，点明作文目标(写好作文的第一步是要认真审题)。

3、引导观察，以评促说。

a、老师出示一幅秋景图，指导观察。

b、整体感知图画内容，指名说图，图上画了什么？

c、引导按顺序观察图画，师生共同评价。

d、引导把内容说清楚，再仔细观察这些景物是什么样子的？这些动物正在干什么？还可以加上一些想象(板书：说清楚)。

e、同位练说，互相评价提高。

f、指名汇报说，老师随机评点。

g、板书作文要求：

①安排好写作的顺序，把你感觉最深的地方详细地写出来，主题鲜明；

②写出景物特点，写出真情实感；

③注意用好平时积累的优美词句，用好标点符号；

④书写端正，字数在350字以上。

4、学生作文，老师个别辅导。

看图作文：秋天的图画

瓦师附小王志新

【教学内容】

人教版小学语文三年级（上）“语文园地三”习作

【教学目标】

1、指导学生学习看图作文的方法，把一处景物写生动。

2、通过观察图画引导学生合理想象画面内容。

3、掌握写静物的基本方法：A、静处的种类；B、静物的姿态。

【教学重、难点】

重点：根据图意展开想象。

难点：写静物时抓住静物的姿态。

【教学过程】

指 导 课

一、激趣导入

同学们，走近美好的.大自然，我们感受到秋日放风筝的乐趣、秋天的声音的美妙。学完了本单元的内容，让我们跟随秋天的脚步，到农村看一看田野里丰收的图画好吗？

二、仔细看图，学习说话。

1、看一看，想一想：图上画了那些景物？是在哪里？

教师提示：根据图画和人物动作合理想象图画的内容。

2、练一练：同桌分别说一说自己的看法。

3、说一说：自愿上台交流。

过渡：怎样把这些内容写下来呢？

三、知识迁移，练习写话。

1、学生认真阅读课本的习作要求。

2、学生看图说话：

教师提示：秋天，我到农村果园里帮助摘苹果，看到了一幅怎样的五颜六色的画面？

四、布置任务，练习写作。

1、让自己参与其中，注意做到观察仔细、有序、想象合理。

2、运用比喻和拟人的方法，对果园及周围景物进行描写。

讲 评 课

一、比较文章，引出目标。

1、简要小结学生作文的优点和不足。

2、学生轻声读自己的作文，边读边改。

4、指名让学生朗读自己的作文，教师进行修改方法的指导。

A、指导学生修改作文中的标点，错别字，有语病的句子。

B、学生各抒己见，说一说这篇文章好或不足的地方。

二、上台朗读，集体修改。

请学生大胆上台朗读自己的作文。

1、他的文章有什么地方值得学习？

2、你能使他的文章更上一层楼吗？

三、总结。

秋天的图画三年级作文 篇4

秋天到了，秋天到了，秋天的天空像大海一样湛蓝，好像被秋雨洗过一样。朵朵白云，在天空中慢悠悠地飘浮着，真是秋高气爽啊！

花园里五颜六色的菊花，都在争先恐后地开放着，美丽极了！一阵阵风吹过，桂花的香味扑面而来，好香啊！让人忍不住多闻几下。树上的叶子有的都变黄了，风一吹，就像蝴蝶一样在半空中翩翩起舞。

秋天还是个丰收的季节，到了那个时候，稻谷已经成熟，满地的稻谷金黄金黄的，就像一片片金子。果园里的果子成熟了，一个个金灿灿的柿子挂满枝头，就像一只只小灯笼。

我漫步在田野上，正是丰收的季节，人们忙得个个满头大汗，今年真是个丰收年。到了秋天，在湛蓝的天空中，我们还会看到一群群大雁排成人字形，呼叫着飞往遥远的南方。

啊！多美的秋天啊！这景象真让我陶醉。

秋天的图画三年级作文 篇5

秋姑娘穿着五彩缤纷的衣服，迈着欢快的脚步轻轻的，趁你没留意，悄悄的来到我们的身边。

凉爽的秋天又来到了我们身边。田野里，麦子随风飘动，为秋天的丰收舞蹈，散发出阵阵清香。果园中，果子们你挤我碰，争先恐后地要人们摘下它们呢!

秋天的菊花也很美，有雪白的、有淡黄的、有粉红的、也有火红的。它们有的像千手观音，有的像小猴子，有的时候像害羞的姑娘……秋天，绚丽多彩的菊花交织出一幅美丽的画卷。

要说秋天谁最忙了?当然是正在准备过冬的动物植物了。小青蛙卖力地挖洞，生怕今年做美梦没它的份呢!小松鼠急忙找来松果。小喜鹊在加紧造房子，它们都在准备过冬了。

杨树和柳树的叶子都枯黄了，掉在树底下给大树做肥料，明年，这棵树会长得更加健壮。

这就是秋天，一个丰收的秋天，一个忙碌的秋天。我永远忘不了你，秋天!

秋天的图画三年级作文 篇6

夏哥哥悄悄地走了，秋姑娘架着马车欢快地来了。

秋姑娘走进树林，枫叶披上了火红的衣服，杨树穿上了金黄的新衣。枫叶在空中翩翩起舞，不一会儿就落到了树妈妈的脚下，小朋友们在这松软的地上翻滚着，嬉闹着……

秋姑娘来到了果园，瞧！香蕉划着弯弯的小船来了；柿子坐着圆圆的汽车来了；石榴一边跑一边笑，跑到终点还咧着嘴巴；梨子一定是连夜赶过来的，因为她身上有着月亮的颜色；苹果就像害羞的小姑娘，跑得全身发热，满脸通红；葡萄也换上紫衣来参加聚会了，好不热闹！

秋姑娘来到了果园，看！玉米妹妹可高兴了，她特意换上了一身金黄的衣服，迎接秋姑娘的到来。哟！高粱哥哥一看见秋姑娘来了，就像喝醉了酒似的，摇着黑红黑红的大脸，嘴咧咧地唱着：“妹妹你大胆地往前走……”一望无边的稻田里，到处弥漫着丰收的馨香。一阵秋风吹来，大人们在这金黄的季节里收获着丰收的喜悦，小孩子在这丰收里跳着－蹦着……

秋天真美，我爱秋天！

秋天的图画三年级作文 篇7

星期天的早晨，秋高气爽，凉风习习，湛蓝的天空飘着朵朵白云。妈妈带着我去外公家游玩，观赏秋天美丽的乡村景色。

来到外公家，外公带着我们先去美丽的田野，那里的稻谷弯着腰，好像在欢迎我们的到来，我们站在稻田前，看着成熟后的稻谷，金灿灿的一片，好像给大地镀上一层黄金，非常的迷人。

穿过稻田，我们又来到美丽的果园，那里种着柿子树，树上结满了红通通的柿子，都压弯了枝头，远远望去，就像一个个小灯笼，好看极了！旁边还有一串串紫溜溜、绿莹莹的葡萄吊在架子上，胜似好看，紫的如丁香、绿的如翡翠，一颗颗又大又圆，像成串的水晶球、大珍珠，使人流口水。农民伯伯们都在忙碌采摘着新鲜的水果。

最后，我们来到森林，秋天的森林景色也很美，树上的叶子黄了，凉爽的秋风一吹，有的树叶便随风落下，像飞舞的蝴蝶，落在地上，好像给路上铺上了一条厚厚的地毯，踩上去软绵绵的，舒服极了！

我爱秋天，秋天就像一幅美丽的图画，美在田野、美在森林，美在人们的丰收的喜悦里。