关于听雨三年级作文（精选44篇）

在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的听雨三年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

听雨三年级作文 篇1

我不惧严冬的寒冷，不惧夏天的炎热，我喜欢秋天的凉爽和春天的温暖，更喜欢四季的雨，更爱听雨。

春雨总是悄悄的来到人间，不知不觉就下了起来，一切变得模糊，世界像拉上了轻纱。听，那打在地上细小的声音，像一首轻柔的钢琴曲，把万物都唤醒了。

夏天的雨是痛快的。夏雨像断了线的珠子，落在地上，打在树叶上，窗户上，房顶上。发出‘哗啦啦’声响。

秋雨是一下子停不住的。一连几天满世界都是湿漉漉的雨，时而大，时而小，把一片片庄家淋熟了，把一树树的果子淋熟了，给大地送去丰收的请帖，敲响了丰收的锣鼓声。

冬天虽然是寒冷的，但是冬雨却是温暖的。冬雨不紧不慢的飘落，雨中夹雪，雪中夹雨，像一首催眠曲啊朋友。

啊，朋友，和我一起这听雨的乐趣吧。

听雨三年级作文 篇2

俗话说：羊马年，好收天。可是没想到，甲午之年竟这么干旱。记得从麦儿拔节到现在，没有下过像样的雨。终于天又一次渐渐阴了，看来气象台预报的阵雨可能会兑现了，于是涸辙之鲋一般静待着她的到来。

等待，应该是世界上最美妙、最有希望的事了，然而很多时候又是最无聊、最无奈的事情，但那又是必须的。

梆——梆——梆——，雨搭终于有了声音，我慢慢地闭上眼睛，竖直了耳朵，想享受一下这艰涩的天籁之音，更想从中听出她为何吝啬到如此这般的心境。

梆——梆——梆——，节奏显得故作镇静，了无羞涩。尽管如此，我却不敢有一丝丝明显的不敬。也故作镇静的听着、听着……

雨声悠悠，思绪万千。听着，听着，一串串故人悄然而至。

“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”一阵遥遥的吟哦飘渺地传来，留下遗韵，又缥缈的远去。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少？这一首诗里的风雨，是不是和老杜笔下同一个春夜、同一场好雨？当今谁也说不清楚了啊！

斜风细雨，温润平和，沾衣欲湿，即是有着一丝凉意，还有那件蓑衣遮雨，杏花村舍可以赐醺，也便心安了许多。

季节变换，雨韵不同，到了夏天，那雨声里总有着一片蛙唱，倒也动人。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”……只是人们都不希望“七八个星天外，三两点雨山前”，那样虽有诗意，但与庄稼无益，满怀希望的倒是“稻花香里说丰年”啊。

至于怒发冲冠时的潇潇骤雨，扬天长啸；“夜阑卧听风吹雨，尚思为国戍轮台”方是民族脊梁的胸襟。更有“大雨落幽燕，白浪滔天”……只属于伟人的情怀——最终期望和奋斗的结果是：“换了人间”！随之美妙的设想也便：“红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”了。

听着，听着，雨声转凉，多姿多彩。空山新雨，意境明净；巴山夜雨，幽幽眷恋；梧桐雨外，款款深情，寒江雨中，脉脉惦念。仿佛一缕缕轻烟，悠悠而来，朦胧了天地，朦胧了古今。可心里总惦记着，茅屋为秋风所破后，雨脚如麻手足无措的老杜如今怎么样了。

听着，听着，冬雨开花了，谪仙燕山雪花，硕大无朋；岑参万树梨花，一世豪迈。可还总是有人境遇不佳，独钓寒江，晓驾炭车，个自郁闷，混家饥馑。至于那些风雪夜归人的仓皇，还有白狗身上肿的调侃，都是冬天雨景里的一页。冬雨里常听见万花纷谢，一支傲寒的对比故事，然而物竞天择，四季轮回，生生不息，荣枯有定，岂是一句话能说清的物理？

听雨，听雨，听来听去，也是个自的心理感受啊，云卷云舒，荣辱看淡，这种修为确实很难，然而经世治家，风雨无常，既然不能免俗，那就慢慢学着去听，不妨也套用一下艺术界的一句话：“看山是山，看山不是山，看山还是山。”去磨练自己，学着慢慢趋近“听雨是雨，听雨不是雨，听雨还是雨”的境界吧！

棒——棒——棒——耳畔雨声不紧不慢，忽然脑屏出现了田野里那灰瘦的禾苗映像来！唉，还是不能达到清净无为的境界啊，于是我掩起了耳朵！

听雨三年级作文 篇3

淅淅沥沥的小雨，无时无刻都在歌曲。听，滴答，滴答；那，是他悲伤的歌曲。他在诉说悲伤，把这些记忆都编织成悲伤的歌曲。听，叮咚叮咚；那，是他疑惑的歌曲。他在诉说他的不解，把不解唱出，用心声谱曲。听，哗啦哗啦；那，是他开心的歌曲。他在笑，哈哈大笑，微笑，这些都不足以证明他的快乐，只有用快乐的歌词，快乐的曲子，快乐的歌唱来证明他无与伦比的快乐！

听，雨还在歌曲……

听雨三年级作文 篇4

清晨时，我还在温暖的被窝里甜蜜的睡着，窗外“沙沙”的声音不断响起，把我吵醒了。

打开门，我深深地吸了一口气：啊！雨天的空气是多么清新，多么心旷神怡。在淅淅分沥沥的小雨中，我撑着雨伞沿着公园漫步。雨就像一块破碎的镜子，一点一点的掉下来，落在了地上，奏出了一段美好音乐；好像一个个顽皮的宝宝，在天空中快乐地跳着舞蹈，最后才落下来，落在了美丽的花瓣上呼呼大睡；又好像一颗颗黄豆大小的糖果落了下来。

雨的色彩晶莹剔透：落在树叶上，是的青翠如玉的新绿，落在玫瑰上，它们犹如石榴石般典雅的鲜红。瞧，它们正在和我捉迷藏，可是它总是输了：“滴答”落在地上，“叮咚”落在水里，“沙沙”落在花瓣上……我闻了闻花蕊，花蕊飘出一阵阵诱人的清香。小雨滴跑到了雨伞的下面，悄悄地亲吻着我的脸颊：“哇，好冰！“

“哗啦啦”倾盆大雨肆无忌惮地下着，公园里的小树被吹弯了腰，连小鸟的声音也听不见，一辆辆汽车开过，都溅起了水花。刺骨的寒风吹得我毫无血色，我慢慢地往家里走去。

不知不觉中雨停了，鸟儿在天空中凑起了热闹，青蛙又唱起了动听的歌曲，金灿灿的太阳又出来了，天空上出现了一条美丽的丝绸，赤橙黄绿青蓝紫，一个也不少……

听雨三年级作文 篇5

窗边听雨

学会倾听可以充足我们的生活，可以使我们的生活丰富奇妙。

一天，我坐在窗前，聆听着雨点家族的喜悦。

几滴小雨点敲打着我的窗，发出“啪啪”声，溅起几朵晶莹剔透的小水花，预视着将有大滴雨点降落。果然，过了一会儿，大滴雨点敲打着我的窗，“嗒嗒”地唱起欢乐的歌，而小雨点就“沙沙”地落在树叶上，给“嗒嗒”声伴奏。

雨点家族掠过我的窗，飞向那漆黑的瓦片。

雨点击打着瓦片，瓦片享受着雨点的滋润，落在瓦片上的雨点，“叮叮”地嘻笑着。

下雨时，行人都撑着伞。调皮的雨点玩起了“蹦蹦床”。落在伞上的雨点，“扑”地一声弹开了。

雨点家族还未止步，它们又飞向那缺水的庄稼。

“嗖”，雨点家族正在给庄稼补充水份，“咕噜咕噜”庄稼又挺正起来了。

雨点家族来到江里，穿过河来到湖里，越过湖最后来到大海。大海真美丽啊！

雨点越来越大，还有更多的雨点想看大海。

我静静地、静静地坐在窗边听雨。

听雨三年级作文 篇6

听到这场雨，已经是傍晚时分了，窗外是风和雨，窗内的我则看得清清楚楚。

说起这场雨还真是奇妙。昏黑的夜晚一手遮起了天上的白云，萧瑟的天空中只露出月的半脸，半隐半现，总感觉有一种悲凉如轻雾似的萦绕在暗夜之中。一丝丝凉风闯了进来，树的绿叶在风的陪伴下摇了又摇。轻轻的，清新的绿色在我眼前晃了又晃。沙沙的风中含着淡淡的清香，马路上那橘色的微弱灯光让整个夜晚显得更加凄凉。热闹的大街一下变得只留下几个灰黑的背影。忽然，一只白色的猫一下飞窜而过，只留下出神的我和孤寂的夜。我正准备关掉窗户，尽意外得发现了窗户多了斑斑雨迹。我仔细一看，果真发现了雨丝。雨丝在风中摆舞着，显得柔弱可怜，看来雨也过来串门了呢。有雨的陪伴，给我多了几分安慰。雨点一次又一次的飞溅着，清洗了大地，也清洗了我的心灵。就这样风唱歌，雨则跳舞，这让我的心倍感宁静。是的，我想我现在是应该宁静下来了，去寻找心中那个充满宁静的自己。

这场雨带给了我很多，宁静、快乐等等都有，每次想到这个夜晚，总觉得奇妙无比。

听雨三年级作文 篇7

声

刚洗完澡，躺在床上的我还是感到一丝闷热。突然，一阵沙沙声在我的耳畔响起。那声音非常细微，像许多蚕吃桑叶一样，若有若无。我心里一动，连忙问妈妈：“是不是下雨了？”妈妈回答：“可能是吧！”伴随着妈妈的话语，一阵轰隆隆地声响敲击我的耳膜。抬头一看，电闪雷鸣。雨一下变大了，雨打在树叶上，打在汽车上，打在高楼林立的城市里，那清脆的声音仿佛雨滴们正唱一支美妙的歌曲，又仿佛是一曲气势恢弘的交响曲。只一会儿工夫，雨声又弱了下来。爸爸说：“夏天的雨就是这样，变得很快。”

那淅淅沥沥的雨声仿佛是一支催眠曲，很快就带我进入了梦乡。

听雨三年级作文 篇8

燥热的空气闷得人快透不过气来了，我知道，一定是要下雨了。

“轰隆隆、轰隆隆”雷声震得大地发颤，过了一会儿，大雨就“哗啦啦”下起来了。

“叮叮当当”，雨水打在雨棚上，像有人在弹奏激励的作战曲，那么有力，那么清脆。透过窗玻璃，只见倾盆而下的雨水在地面上不断汇成小溪。“噼里啪啦”你听，大地也跟着奏出了交响乐。“刷刷刷”

一阵狂风吹来，雨幕便开始了舞蹈，时而左，时而右，整个天地就完全成了雨的世界。

过来一会儿，雨渐渐小了。“啪啪啪”雨珠敲打着阳台上的花草叶片，像踩踏着轻柔的鼓点，痒得花草直点头。“嗒▁”雨停了，雨棚上慢慢滚下的雨珠像珍珠般晶莹。

天气晴了，空气清新了。听雨的感觉真好！

听雨三年级作文 篇9

人，总是希望诗意一点，浪漫一点;而雨，总是那么充满诗意，充满浪漫。于是，我独坐，夜阑细细听雨。

追求诗意，喜欢浪漫的，往往是多愁善感的人。我是这样充满浪漫和诗意地在夜阑中听雨。此时，不由得想起两个愁断肝肠的人——张爱玲和林黛玉，一位已是天上的人儿，一位却是梦中的人儿。

戴着金锁片，念着《心经》，经历《倾城之恋》的张爱玲郁郁而终，她的孤寂、她的愁绪以及她的文字都让人感到高深莫测。也许她的文字都是由她的愁绪、她的烛泪化成的，没有人真正看懂。曲高和寡，她越发孤寂了。

“醒时幽怨同谁诉，衰草寒烟无限情“的潇湘妃子林黛玉，竟能“呜咽一声犹未了，落花满地鸟惊飞”，足见她的超凡脱俗了。天下真女子，必有林黛玉。“冷月葬花魂”的惊世骇俗，让我越来越欣赏林黛玉。可叹她在痴情中化为一弯冷月，走了!

不必星光灿烂，不必月华如水，我的心已与空灵汇合。我似乎看见两位“临水照花人”还在世间，愁眉结泪，香魂一缕，幽幽而言。然转眼回首，伊人已逝。

我依然独坐，夜阑细细听雨。

听雨三年级作文 篇10

雨，又下雨了，“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒”，看着窗外的雨点连成了线，心，忽然也跟着畅快淋漓起来。泡一杯香茗，独坐窗前，临风听雨。

雨，是时间的精灵，在历史的长空中飘然而下，是古人畅想的未来，是今人怀念的过去，是千年之前与千年之后的人们共同缅怀时光流逝的忧伤。

它是张志和“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的豁达。

是杜牧“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”的绝句。

是陆游“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的悠然。

亦是苏轼“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇”的惊叹……

叮叮咚咚的雨声将我拉回现实世界，杯中的茶已尽，不愿意再来一杯，“茶，一杯是品，两杯便是解渴的蠢物了。”

如果说春雨是绵绵不尽的相思，那秋雨便潇潇凄凉的相盼，如果说是夏雨沙沙骤然的相恋，那冬雨便沥沥寒心的相别。

以前，曾写过一篇雨的文章，那时笔下的雨是天空中欢乐的精灵，如今，想再写一次雨，却迟迟未敢动笔，我怕会把雨写成那个有着丁香一样颜色的在悠长雨巷里行走的姑娘。

雨，停了。打开窗户，有风从窗台飘过，想着这亦真亦幻，飘忽不定的雨，低低地吟出一句“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。”再望望天空，深邃悠长……

听雨三年级作文 篇11

雨中，撑着一把紫罗兰色的花伞，漫步于小巷中，感受着“丁香花般的姑娘的气息”，看着匆匆的行人，想一段湿漉漉的往事，多么富有浪漫情调。

雨，可以闻，或是尝。细雨霏霏，带着清醒的气息，钻入鼻内，使每一个毛孔都舒畅，倘若有意思溜入嘴中，清清凉凉，好不惬意。

夏雨是个急性子，狂傲不羁，常常以迅雷不及掩耳之势，出其不意的砸下来，像支摇滚乐队，放纵的演奏，又似成千上万的观众，狂热地鼓掌。雨点纷乱的落在屋顶上，好似无数的音符，掩饰不住心中的兴奋，从天而降，而后莞尔一笑，便化为水洼中一朵水花，噼噼啪啪，让人血管膨胀，浑身有使不完的劲。

秋雨最从容，泡上一杯茶，品味着秋雨，一滴一滴，不紧不慢，单调却极富有层次，古老而又新奇。仔细听，雨中还有着落叶飘飘之声，黄叶缠绵地向枝丫道别。几经风雨，几度夕阳红，曾经是多么风韵的叶子，经历了多少次风雨吹打，如今已是风烛残年。身后隐隐传来枝干的呜呜抽泣。而我，却分明听见落叶在微笑。它低低地告诉我，它不悲哀，不难过，它很自豪。这并非生命的结束，而是生命的延续，是在为新的生命腾出一片空间！

如果你固执地认为，夏雨太嘈杂，秋雨又太凄清，那么请听听春雨吧，它是无可挑剔的……

听雨三年级作文 篇12

农历六月本是酷暑正浓的时候，几天的雨使得热哄哄的伏天变得像暮春一样清凉，透着一种无可比拟的清雅与素洁，使得六月多了几分雅淡、几分翩然。站在雨中，任雨丝在脸颊、眉宇驻足， 会有 一种清凉温润的气息柔柔地沁入心底。湿漉漉的空气中弥漫着国槐花的香气，深吸一口，悠然沁鼻，荡涤了身体里残存的疲倦，心里顿时有一种明朗、欢快的感觉。

站在阳台上，倚窗静观雨点飘落，有缠绵纤细、羞涩缓缓而落的感觉，在幽幽的黑夜中编织着一片迷离的梦境。 此时，自己的呼吸与雨声完美融合，让心随雨的节奏跳动，任思绪与雨一起缠绵。

雨静静地落着，不急不慢，荡去了夏日的酷热， 冲刷了大地的尘埃，展现了一个清洁的世界。人们盼雨不仅是为了凉爽，更重要的是多日无雨，满坡的庄稼急等雨水的浇灌，蔬菜、果树也急需夏雨的滋润，干枯的水库已到无水可蓄，无法例行职责的地步，抗旱保苗，抗旱保丰收的动员令已多次发布，人们正在想尽办法应付这多年不遇的旱情。此次降雨，缓解了旱情，让大家悬着的心平静了许多。

黑夜里，仍可看见楼前的法桐树在雨中随风轻摇， 似乎精神了许多，葱绿了许多。地面上已有积水流淌，这久违了的甘露，好像比黄金还贵重，是花钱也买不来的。雨随风斜落在阳台上，如一缕荷香透过心扉，使人有如释重负，轻松爽快的感觉。

静夜听雨，是一种享受，是一种天人合一的优美心情。夏雨过后，将会出现一幅满目葱绿，焕然一新的美景。

听雨三年级作文 篇13

跟着一缕缕飘渺的云雾，随着一丝丝清凉的风，雨，悄悄地来了。

沙啦啦，沙啦啦……

在悦耳的雨声中，在清爽的雨风下，我忘了世界，忘了自己。

世界在我眼中扩大了，我变成了一滴雨滴。我从天上来访问人间。叮咚，叮咚……

不等我思考该怎么做，就已跌落在了花瓣上。我在花瓣上滚动，又遇到不少同伴，我真想与它们寒暄一下，可惜我又在草叶上“降落”了，咚！我被弹了起来！我在空中“飞翔”，好像自己是庞然大物。突然，我与微风撞了个满怀，看到了山中的美景。

山花的气息和嫩芽的气息带来了春日。雨声里，山中的每一块岩石、每一枝嫩竹、每一朵小花，都变成了钢琴上的黑白琴键，雨滴是无数钢琴上的柔软手指，演奏出了山中的风景。

我与飘飘洒洒的雨滴朋友们，来到了美丽的花园。雨改变了花园的颜色。阳光下，花园的色彩几乎有上万种，层次多得难以辨认，有淡紫、深紫，有天蓝、夜色蓝、深蓝、湛蓝，有粉红、紫红、梅红、大红，也有梦幻般的玫瑰色。而在雨中，所有的颜色都朦朦胧胧的，似乎都是与茂盛的花中一起融入雨中，一起融入这水淋淋的嫩绿之中，绿得清新，绿得透明，仿佛这美妙的绿色也在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

叮——咚——叮——咚——

雨停了，但仿佛还有一场春雨的余韵。

我又变回了听雨的女孩，趴在窗台上。

听雨三年级作文 篇14

我喜欢听雨，尤其是在公园的荷塘边欣赏美妙的雨声。

记得一次去公园散步，那是在下午两点左右。当时，天空还没有表现出要下雨的意思，我走出家门，想出去放松一下。刚到达公园，我便仰望了一下天空，只见飘来了几朵云朵。我立刻徒步走向荷塘边的小亭子，坐在小亭子的长椅上，心想，这是仲夏时节常见的急雨先兆，等雨停了再回家吧！渐渐地，天空中降下了淅淅沥沥的小雨，真美！

雨渐渐地下大了，我耳旁一直响着嘀嗒嘀嗒的雨声，与旁边的荷塘中那粉红色的荷花和那浅绿色的荷叶，相互依衬。粉衬绿，绿衬粉格外陶醉。我缓缓地闭上双眼，想象那怡人的荷花与荷叶，聆听着大雨的演奏，脑海里呈现出了一幅惬意而又急匆匆的急雨场面。雨越下越大，倾盆而下，正像苏轼笔下的：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”看着看着，想都没想，就脱口而出了这首诗，我伸出手去，没两下我的双手就湿透了。

过了五六分钟，雨住了，可调皮的凉风还没有回家，在荷塘上玩耍。走出亭子，地上积满了大大小小的水坑，我走到荷塘旁边，看见荷花舞动着自己的腰，荷叶在一旁鼓掌，欣赏着。看着看着，我仿佛也变成了一朵荷花，感受着风抚摸我的脸庞，舒服极了，都忘记了现在要赶紧回家。

雨是大自然的馈赠，是农间的礼物，是怡人的景色，是听雨就像是在听天籁之音，惬意自得。

听雨三年级作文 篇15

连日的高温把我们都给热坏了，家里的电风扇从早上一直工作到晚上，我安静地待在家里做“淑女”。昨晚，天终于下雨了，浇去了炎热，也荡涤了我的心灵。此时已夜深人静，除了自己在床上辗转反侧的响动，就只能听到窗外那雨淋淋的滴答声。这种规律的节奏感让我欲静又止，我被这雨声敲得睡意全无。

于是，我开始听雨，这雨声拔动着我的心弦，仿佛我置身在雨中，我能够感受到雨的魅力。而这种魅力在于它垂下的坚毅和掷地有声，它像一道道水帘凝聚成天然的瀑布，覆盖着整个山川河流。我想雨也是有生命的，它知道来自哪里，没有什么能够阻挡它回归河川的信念；没有什么能够影响他面对大地的热恋；没有什么能够击退它玉碎的勇气。

这时，我继续听雨，这雨声敲打着我的心灵，被雨的声音所感染，我能够感受到这种天籁之音。它悄无生息的来，可又要打破这寂静的夜，让我想起许多。雨的生命存于天地之间，瞬间即逝，却留给大地一种震撼。

也许，我还会听雨，这雨声激励了我的人生，被雨的声音所折服，我会像雨一样坚定自己的信念，执着地向前走，不断升华自我，强大自我，在有限的生命里多做有益的事。因为雨让我懂得更多生命的价值和意义。

我喜欢听雨，听雨这种感觉，不能言传，只能意会。

听雨三年级作文 篇16

雨，这是一个多么美好的天气。

我喜欢下雨：天一暗，云一厚，风一起，我就知道，将要下雨了。每当下雨，我的内心总有一种抑制不住的兴奋。雨声一起，它就在我的耳边回响，美好了整个世界。

我喜欢雨，甚至希望它能伴我入睡。为此，我特意在手机上下载了一个app——rainy mood。这款app能够播放各种环境下的雨声：丛林中的雨声，乡间小路上的雨声，咖啡馆里的雨声……对于我这种喜爱听雨的人来说，真可谓是一种福音。

雨，让我着迷的不仅仅是它的声音，还有那经过雨水洗涤后清新的空气。站在阳台上，轻轻推开窗，一个深呼吸，仿佛整个大自然都在胸膛中回荡，流转。

人有悲欢离合，雨亦有喜怒哀乐。

有时候，雨淅淅沥沥地下着，轻轻落在身上，像是被大自然抚摸着，便是喜；有时候，雨哗哗啦啦地下着，雨花绽放在柏油路上，便是怒；有时候，雨没有声响，只是斜风细雨，但刺骨的冰冷还是依旧，便是哀；有时候，雨滴打在树叶上，石头上，窗户上，演奏出一首欢快灵动的交响曲，便是乐。

我曾丢掉雨伞，独自一人置身于雨夜中。夜深人静之时，在这个只有雨声的地方，我终于知道了什么是自由。比起城市的喧嚣，我更喜欢雨夜中内心的宁静。

下雨天，独自一人坐在窗边极目远眺；看看雨，静听它诉说那远方的故事，亦是人间一大幸事！

听雨三年级作文 篇17

近来的天气比较湿润，下了几场雨，这让我忆起了长铺乡小水村——我的家乡的雨。

去年的秋天，我坐在窗前阅读《红楼梦》正巧看了黛玉写的《秋雨》心中不免增了几分悲伤，突然间，一阵寒风袭来，啊，窗户没有关好。

我正打算起身去关紧窗户，便看到秋风开始作威，窗外的树木摇摆不定，转眼间，雷雨便如惊鸿一般鸣啼。在我的感觉里，这场雨没有黛玉笔下的秋雨萧瑟惨淡，没有彻骨凄凉，它有的是款款柔情。一丝丝，一点点，轻轻叩击着房外的树叶，沙沙作响，不像下在树叶上，倒像下在我心里，滋润我的心田，把我从黛玉悲凉的秋雨之中解脱了出来。于是，心中升起一缕清新悦意。欣赏着初秋的雨的歌声，感觉是纯朴，自然，悦耳动听，更富有诗意，更易使人陶醉。

雨，越下越大，大得砸在树叶上啪啪作响，房檐下飞流直下的雨水落到地上，每一滴雨都像一个音符，便奏出了这世界最美妙的音乐

不久后，雨又渐渐小了，只剩房檐的水还在一滴一滴地往下掉，这时候，蒙蒙的雨雾已迷蒙了窗，望去一片朦胧，邻家柔和的灯光，带着淡淡的和湿漉漉的雾气透进来。

人生其实就是这雨，时而欢快，时而激越轮回交错，相互杂合，世事沦桑，变化多端，人生就是这不断的变化中，起起伏伏，交交错错，如此而已。然而，也就是因为有了这变化莫测的.人生，整个生命才会丰富多彩，五味俱全，人们才会像一滴雨那样，唱着自己的歌，跳着自己的舞，奏出时代最强的音符。

听雨三年级作文 篇18

雨，像一条条柔软的丝带从天空飘落下来。伴随着欢快的足音，久违了的花草露出灿烂的笑容，陶醉其中。雨和着自然清新的空气，将身体贴近大地，给大地一个深深的拥抱，随后消融在大地之中。

不同的时候，人们眼中的雨有着不一样的意义。

气候干燥炙热时，人们盼望着雨能够早点到来，滋润大地，对雨有着无尽的渴求；洪水泛滥时，人们又希望雨能够快点停住，对雨充满了无尽的怨恨。而雨根本不会在乎人们的这些心态。

在我看来，雨也有着和小孩子一样的脾气。高兴时，细雨如丝，凉透每个人的心，这时的雨用轻快的步子，跳着欢快的舞蹈；孤单时，显得有些郁闷，不停地敲打着大地，让人也感觉几丝的烦躁；生气时，暴跳如雷，在雷电和风的鼓动下，时不时给人们带来一些伤害。

在我眼里，雨就好比天空的眼泪，也是天空在不同时候赐给大地的礼物，时而让人伤感，时而让人幸福。

每当静下心来，闭上眼睛，在炎热的下午、凉爽的夜晚、茂密的竹林、悠长寂寞的小巷，听着雨深深地呼吸，世界瞬间变得安静，安静得让人抛去一切杂念。

啊，雨来了！雨踏着柔风，牵着祥云来了！她不愿意吵醒正在熟睡的人，她用自己的身躯滋润大地，清洗空气。细小又微弱的脚步令人难以忘怀，就像在聆听一首清雅的乐曲。

尤在心烦之时，我更爱听雨。用不同的心情听雨，领略不同的节奏，释怀不同的烦恼。

听雨三年级作文 篇19

春花秋草、夏雨冬雪、和风煦日、雷电风暴是大自然赐予我们的瑰宝。而雨，恰恰是这份馈礼中的精品。我爱雨，更爱听雨。

春雨是文静的小姑娘，脚步轻盈的走在春的大地上。你什么也不必做，只需捧上一杯清茶，喝上一口，闭上眼，脑海中便浮现出这样的画面：大地是一张上好的宣纸春雨是一直站满了绿的毛笔，在纸上轻轻一点，那绿就不断扩大、扩大……伴着雨水的滴答声，禾苗破土的刺刺声，一曲清雅的《春江花月夜》便在你心头响起。

夏雨则是顽皮的孩子。只问一声惊雷，她就嬉笑着、吵闹着下来了，享有谁会了一下了乐队的指挥棒一般，乐声雄壮整齐。无数的雨点儿像一个个鼓槌一般，敲打着大地。那声音，粗听，一成不变、枯燥乏味；细品，别有风趣，恰似“大珠小珠落玉盘”。

“轰”，有一个惊雷，雨下了，雨止了……

在金秋的夜晚，倾听那淅淅沥沥的秋雨，仿佛世上一切都寂静了、沉默了。如果秋是一幅色彩凝重的油画，那秋雨，则是这油画的背景，沉静而又有诗意。

冬季，在人们心中自古以来便是冷酷无情的形象，冬雨也是如此。冬雨，没有春雨的静，没有夏天的暴，更不及秋雨那雨打芭蕉的诗意，透过雨声传来的，只有他的冷，令人心悸。

我爱雨，更爱听雨。那形形色色的雨声丰富了我心灵的色彩，让我爱不忍释。

听雨三年级作文 篇20

屋外的雨下着……

“滴、滴、滴”，芝麻般大的雨像一个顽皮的小孩，在雨中嬉戏着、跳跃着、追逐着、奔跑着，朝着透明的玻璃奔来，它想让我们融入这非凡的世界吧。这时，雨应是愉悦的。

“滴嗒、滴嗒、滴嗒”，雨点儿像一个个韵律感十足的演奏家，你瞧，它们与轻风流水相应和着。看似毫不起眼的雨点，却胜在那一时静、一时闹的奇妙，不仅使我进入到一个五彩斑斓的世界，又使我不禁沉思起来。这时，雨是神奇的，还带有着一丝的哲理。

“哗哗、哗哗、哗哗”，不知不觉间，雨竟然大了些，风也大了，心中的美好毁于一旦，我的心也随之烦躁了起来。哦，雨应是愤怒了吧。

它应是怒于我们乱砍伐树木；怒于我们污染环境；怒于我们破坏了生态平衡，怒于……因为是我们加快了地球母亲的衰老。这时，雨是凄凉而又无可奈何的。

听着雨声，我思绪万千，坐在椅子上，愣是半天没回过神来，仿佛就这样度过了一个世纪。

是的，我聆听到了雨的心声：柔情似水的、语重心长的、怒发冲冠的、悲切沉重的……

雨是如此的淡泊名利，雨是如此的多愁善感，雨是如此的大爱无私，雨是如此的气势磅礴，雨是如此的宏伟秀丽……雨的这些品质，不正是我们人类孜孜以求的吗？！

人，也不正是雨的影子吗？他们的风姿像雨，他们的行为像雨，他们的思维像雨，他们的心灵像雨……雨是我们人类最初的影子，雨难道不值得我们去敬佩、赞美、学习吗？

这时，屋外静悄悄的，雨停了……

听雨三年级作文 篇21

“我在想你可以不必掩饰了，那雨会停的就随你去了……”下雨时，我不时会播放这首《下雨了》。一首歌，串串音符缕缕情，在这雨天之中，增添了一抹淡淡的忧伤。

窗外清风寂寂，萧萧雨声，倏然间就感觉冷了。雨不停的敲打着窗玻璃，顺着玻璃缓缓流下。敲打于无形，但幻化于心。雨，泛起丝丝薄雾，朦胧了桥，朦胧了树，更朦胧了双眼。雨雾中的世界，透着淡淡的清香，流露出大自然的柔情。

雨，是一种优雅。它是穿透岁月的美。面对烦脑，不乱于心，如雨坦然面对，从容处之，是最美的做法；面对时光，不困于过往，如雨踏歌而行，是最美的情怀；面对生命起伏，不畏于世，如雨用心经历，坦荡如涤，是最美的优雅。人生，就该有这样的优雅。

雨，是一种语言，是一种倾诉，更是一种情怀。用心听，如风轻抚心灵，有心事，有泪珠，有洒脱；用心听，如花般静默绽放，有花语，有过往，有思念；用心听，如诗轻诉时光，有幻想，有诗意，有坦然。雨，只为有心人飘洒，只为有心人伤怀。

雨在恍恍惚惚中停了，湖面上却还有点点滴滴。雨雾遮住了远方，那儿，是山？是水？窗户上，一滴滴雨珠滑落，雨，是下还是没下呢？

望着窗外，心底一片释然，淡然的笑了，记录下着雨中的心情。

听雨三年级作文 篇22

窗，让人看清远方，窗，可以带进阳光。在我眼中，窗，如果能装下人间烟火，就是那纷纷细雨。

我的房间没有窗子，不过，阳台上倒是有一面很大的窗户。我的房间连着阳台，清晨，阳光就照进阳台，有一缕则溜进了我的房间。几数春秋，我随阳光拉开帘子，迎接一天里最好的时光。让阳光照在身上，是那么柔和，是那么温暖……

不过，我最喜欢的还是在下雨之时，坐在窗前赏雨。前段阵子，江南就迎来了梅雨时节，迎来了一阵微雨纷纷。

我坐在窗前，听雷，听雨。随着一声春雷，下雨了。起初，雨是很小的，几滴几滴的落下来“嘀嗒——嘀嗒”细雨温柔地拍打着窗外的树，发出“扑通——扑通”的声音。雨细细的，微风也能吹动它，它轻轻扑向我的脸颊，那么轻柔，那么温和。雨渐渐大了起来，它似乎比刚刚急了些。现在，雨就像一颗颗珍珠，在屋檐上一顿乱蹦，却又是不紧不慢的。虽不及水晶珠宝的美丽，却独有一种情调。我闭上了眼睛，听雨。“扑通扑通——嘀嗒嘀嗒——咚咚——咚咚”雨落在各处，发出不同的声音，但这声音都是美的，也都是独一无二的。我静静的听着，各种声音交杂在一起，像是一曲华丽独特而不失趣味的交响乐。或许，在一些人的眼中，雨是单调的，是无味的，同时还掺杂着悲伤，可是，雨或许也是美的，是有趣的，它也带着一丝快乐。

我爱窗外的雨，爱听那早春的微雨……

听雨三年级作文 篇23

夜，深了。

放下笔、揉揉酸疼的眼睛，走到窗前。宿舍里的同学们睡得很香，窗外隐约传来了“隆隆”的雷声。

风，刮了。

我回到书桌，盯着作业上鲜红的叉叉。它们好像一根根刺飞了起来，深深地扎进了我的心里。

雨，下了。

我随手抓起一把梳子。哦，是小倩的。原来我们是平起平坐的同桌兼好朋友。可当我成绩明显下降时，她却用手指刮着我的鼻子，说：“晓冰呀……哈哈！”再后来，她当上了班长，却和我玩起了“藏猫猫”见了我就跑。这种人……哼！我狠狠地把梳在地上，与此同时，一声惊雷替我掩盖了过失。

电闪雷鸣！

我找出我自己的梳子，理了理头发，也理了理我烦乱的思绪。我的心渐渐平静了下来。是啊，怎么能怪她呢。三年前，我一年级，那时我们不是无话不说、亲密无间的“双胞胎级”好友。但友情转瞬即逝，我与小倩的关系随着我成绩恶化而恶化。到现在，我俩中间已的有了一道深不可测的鸿沟。

夜，黑得伸手不见五指。

我借着手电筒与蜡烛的微光继续写着那永远和我过不去的检讨书。

在外人眼中这或许是勤奋的表现，可在老师、同学的眼中，这却是理所当然的。唉！

风雨雷声，都已悄然隐去，明天，不，今天会更好。

伴随着拂晓的第一缕阳光，我拖着沉重的步子去完成我那不到五小时的梦之旅了。

昨夜，西窗听雨。

听雨三年级作文 篇24

俗话说得好，六月的天——小孩的脸，说变就变。太阳火辣辣的，可远处的乌云不久便飘然而来，挡住了刺眼的阳光。天，渐渐阴沉了下来。

空气仍是炎热的，门前的那只哈巴狗，不停的吐着舌头，不时发出“呼哧”的声音，蜻蜓也贴在水面上翩翩起舞，不一会儿，它也飞走了。天仿佛被一只巨大的手撕成了两半，不过，那只是一闪而过。一会儿，从远处的天边传来一阵雷声。哦！那是调皮的他们在天边敲着巨大的鼓吗？一阵轰隆隆的雷声犹如雨声的开场白。果然，不一会儿，雨下了起来。这，是真正的暴雨。不是雨丝，不是雨点，也不是雨珠。我听到了雨珠落在玻璃窗上的声音“咚咚”，仿佛是雨珠在敲响我的门窗。雨珠你是要来我家“串门”，与我交朋友吗？走出房门，站在阳台上，眺望远处的山峰。透过雨帘，依稀能看到远处的山上仿佛更加青翠，更加绿了。雨不一会儿便小了，，敲打在窗户上，只发出“沙沙，沙沙”的声音。雨丝犹如一根根银针，在“呼呼”的风声中翩翩起舞。不一会儿，乌云好似被大风吹散了，云开雾散。空气变得清新，不再炎热了。大桥下的水流“长高”了。聆听一片树叶，一根草。一颗晶莹、小巧玲珑的露珠从草根上滑落，正好掉进一汪清泉，发出清脆的“叮咚”声。鸟儿也出来散步了，时不时发出“叽叽喳喳”的谈论声。

雨，真是一场大自然的音乐会。

听雨三年级作文 篇25

天，被乌云覆盖，不一会儿，小雨便滴滴答答的落了下来，这便是一个雨天的开始。

下课的时候，我，静静的来到了教室外面的走廊上，那里有一块突出来，一个小阳台似的地方，享受似的观察着雨，这会儿，雨还不算大，发出沙沙的，叮叮的声音，好似谁在摇着铃铛，又好像正在窃窃私语的少女发出隐约的说话声。仔细聆听，这叮叮当当的雨声匹配着同学们的欢声笑语，真是天籁般的声音。第二节课，我们从微机教室回来，那会儿，雨，停了，但风很大，小雨滴一滴滴地从屋檐上滴落下来，发出吧嗒吧嗒的声音，风的呼啸声几乎将这声音遮掩，但还是能隐约听到小雨珠落地的声音，我们的教室在居高临下的三楼，向楼下望去，看！小雨砸向地面时，发出“吧唧”一声，好像玻璃摔碎了一样，刚落地就不见了，取而代之的是溅起一道小小的涟漪。再次看到雨就是在教室里躺着睡午觉的时候，外面下起了中雨，中雨的声音不大不小，带有一丝悠闲之情。起床铃刚刚打响，仿佛就是大雨开始的符号，还没等我们反应过来，大雨就哗啦啦的砸向了屋顶，仿佛是天空在弹奏一首激昂的交响曲，大雨一直持续到我回到了家，才开始慢慢变小。

雨声就是这样，常常被人忽视，但当你仔细去聆听时，你才发现它有多么的美妙。

听雨三年级作文 篇26

淡淡的香，细细的雨，留荷只为听雨声——题记

离春步夏，已是七月，满池花叶，翠映红。只等一场碎碎的雨，撑起一把素色小伞，流连在荷塘边。

片片荷叶在水面上自由地舒展，嫩绿的茎托着上方圆圆的叶，荷叶如画般向远处蔓延。在阵阵清风中，摇头晃脑地等着从天而降的琼浆甘露。空中落下点点雨滴，敲打着荷叶溅起小小的水花，犹如碎银，洒落在瓷碟中，上下跳跃，华丽而贵重。声音虽不是清脆动人，却厚重庄稳，声声击打在人心中，引起悠远的共鸣。

荷花仰着脸，看着雪白流银的珠子轻轻地滑过脸颊。红晕从花尖一点点渲染，直至整朵花都闪着淡粉色的柔光。幽幽的清香沁在细雨里，扬在清风里。荷花抿着嘴，羞羞地笑着，摆动着她那淡雅美丽的裙角。

烟雨蒙蒙，怀着淡淡诗人的情愫，总会有一些思绪加上丝丝惆怅弥漫在雨点中，如同柔软的绸带被清风微微扬起，不禁想起“清风一阵散异香，雨飞数点落碎银”

细雨霏霏，带着点画家的目光，总会发现丛丛绿意间闪耀着雨露晶莹的光辉，清新而梦幻的自然美景荡漾在心头，只想用画笔去描绘此间素美。

又值初夏，留一塘花叶，只当细雨飞扬，悠悠撑一把素伞，伫立池边，细听碎雨打荷之声。携一丝梦，带一点情，去细嚼留荷听雨的音韵去静守心灵深处的一方净土。

“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”

淡淡的香，细细的雨，留荷只为听雨声。

听雨三年级作文 篇27

秋天的雨啊——真是够凄婉哀绝的。

滴滴答答的是亘古不变的音符，是雨最动听的音乐，最易辨的特征。雨珠一串一串地溅落在屋檐上，叶片间，又从行人的一柄柄雨伞上滑落，在冰冷的地面荡漾出一朵朵细密的花。

那铁栏杆也是冰冷的，我不得不用袖子垫着手，一面嘀咕着感谢洗衣机的话。

就算是白天，风还是那样冷。我裹紧了衣物，拉链也拉到了下巴尖儿上，可就是不想走，赖上了阳台这个寒冷的角落。

雨忽然大了，细密的雨点敲击着大地这个庞然的鼓面，极富节奏感的“嗒嗒”声一下下地回响在心间，嘹亮，悠远。

可以想象到，低矮的花草此刻定然折弯了腰，树叶有气无力但凭着意志力不断弹起，然后被雨珠强行压低了头。秋雨，又是那样的狠，那样的烈。

天公的愤怒是不容小觑的。雨水忽地转了向向我扑来。我连忙后退闪躲，有些惊慌地看着瓢泼大雨，孩子气地想：天空它在生气什么呢？

几刻钟后，终于像是气消了，我又小心翼翼地挪到栏杆边。耳边是渐渐减弱的雨声。

进行曲终于到了结局，换成优雅的圆舞曲来收场。雨在渐渐减小着，虽然有些微不可察，但可以仔细听，那颗“砰砰”跳的心在渐渐回复正常。

心脏在律动。与雨声产生了共鸣。

大地被滋润。小草在抬头，被震昏了的树叶在清醒。

等雨终于停了，我不由自主地哼起几乎对不上调的小曲，全是托它的福——雨后的那道彩虹。

听雨三年级作文 篇28

夏季，给了天空哭泣的理由！这不，前几天它还哭得像是一位缠缠绵绵凄凄哀哀的哀怨妇人。昨夜，它又变作了一位打了败仗歇斯底里的暴君！狂风把我从梦中惊醒，黑黑的夜，狂风大作，电闪雷鸣。一下子竟忘了自己置身在哪里！起身关好了窗，看了会天空中不间断的火红闪电，叹了一口气，只能又去找周公约会。朦胧中，莫名其妙的忆起问过某人，见到了我后悔了吗？朦胧中，问自己有多久没有哭过了？朦胧中听到暴君的愤怒与磅礴的泪水，我想它一定哭得酣畅淋漓，尽兴而归吧！心中不禁泛起一丝羡慕。

身为红尘中人，随着年岁大了，心事重了、泪却少了。旁的都没怎么学会，就学会了不说不诉，不流泪。默默地看着天空发呆，尤其是雨天。欣赏着它凄凄哀哀的美感，感同身受的泛着忧伤却没有泪流下来！心情好的时候，看着流泪的天空或许还能领悟出一些或深或浅的人生的道理来。近来，总有一个奇怪的念头。或者，残缺，是命运对于我的一种爱吧！它让我做不了普通人能做的事情，拥有不来普通人的生活，却也慢慢的让我看见普通人因尘世负担而忽略的人生另一面。领悟了普通人无暇顾及的红尘的另一面。不知道，这对我是好是坏！朦胧中，听着窗外的雨。好像置身了红尘之外，领悟着这天地之间，潜藏着的，模糊不清的一切!身在红尘易，步入红尘难。参悟红尘事，逃离红尘劫！

听雨三年级作文 篇29

我想一个人坐在窗台，一个人静静的听雨。

世界就是那么宁静，唯有雨滴打过窗户的响声在耳畔中响起，像是一曲优美动听的乐章般舒心怡人。

古时候文人墨客颇喜爱听雨，“留得枯荷听雨声”、“雨声滴碎荷声”、“院静闻疏雨”之类的诗句，常常出现在他们充满诗情画意的笔下。

“梧桐树，三更雨”、“一叶叶，一声声，空阶滴到明。”那雨声中，似乎蕴藏着诗人的寂寞和惆怅、翻开唐诗宋词，会遇到这扑面而来的古典的雨，沙沙地下个不停，如泣如诉，如怨如悔，似乎每弹拨一下琴弦，也会发出雨点的音符……

不同的人听雨，自会有不同的感受。

古人听雨，或在花园似的优雅环境中，“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，听雨是一种闲情逸致；或在荒村野店、寂寞路途中，“横风吹雨入楼斜”，听雨是一种无可奈何；或仰卧床榻静听急风骤雨，忆当年沙场征战，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，听雨是一种对少年壮志报国情怀的怀念。

而今生生活安宁而和谐，在雨声的陪伴下，我往往捧起一本爱看的书细细品读，书中有润如酥的天街小雨，有邑轻尘的渭城朝雨，有风吹海城的浙东飞雨，有滴碎残荷的三更雨……有更清凉，更润泽的雨水浇注在我的心田。

书中的雨声更是悦耳的，使人如饥如渴，如醉如痴。于是，心田中又会长出绿油油，脆生生的新苗，摇曳着生命的绿色……

能有悠情细听雨声的人，是静逸的，深沉的，幸福的。

听雨三年级作文 篇30

余光中曾在一首诗中写到：“看看那冷雨，听听那冷雨……”

诗人真是把那雨的灵气描摹得淋漓尽致。

许仙和白娘子是因雨而结缘，富兰克林是因雨放风筝而发明了电，灞桥折柳催人别的春雨，清明时节纷纷绵绵的断魂雨，它不管是淋在古人身上，还是洒在令人的脸孔上，无论降落在任何地方--中国、欧美，它都是满含着博爱的精神和诗情画意的情调。

在雨中，如果能和好友共撑一把小伞，紧紧地靠在一起，谈古论今，漫步在羊肠古道上：伞外的世界，一片迷募；伞内是尽情挥洒的畅谈，推心置腹的交流。那该是人生一种怎样的享受啊！

我最喜欢那雨的潇洒，说来就来，说去就去，从不留恋什么，也不该放弃什么；我更爱那雨的豪迈奔放和那有时的委婉和轻柔。就如同面对着人世间的千奇百怪。

“下雨天，留客天……，”“梧桐更傔细雨，到黄昏……，”“天街小雨润如酥，”“随风潜入夜，润物细无声，”“斜风细雨不须归，”“不经历风雨，怎么见彩虹？”等等、因为雨，曾发生了多少趣事，逸闻、诗情、画意，不胜枚举；也是因为雨，在文学上产生了不朽的巨著，带给人们的财富并不逊于阳光。

但是，最美的事“风雨故人归”了，想想看，那是多么感人的一幕呀！

因此，我陶醉于雨，不为什么，只因为我喜欢那雨给予我的所有享受。

江西省高安市第五中学初二：叶妙娜

听雨三年级作文 篇31

窗子上的水珠慢慢滚落，清脆的鸟叫早已变成淅沥的雨声，春雨的到来滋润万物，正所谓“润物细无声”。

雨还在下着，窗外行人一两个，多彩的雨伞在雨中显得格外的突出。树叶被雨滴拍打着，无聊了一个冬天的土地被春雨唤醒。马路上来往的车辆不得不因春雨放慢了脚步，春雨轻轻地来。

透亮的落地窗前，我捧着一本书思考，忽来的风打断了我的思路，几个没有伞的人匆匆跑入楼层，身上几乎被春雨淋了个遍，顽皮的孩子，呼！窗外刮起一阵风，斜斜的细密的雨丝，潮湿的松软的土地，鲜亮的小巧的树叶以及匆匆的着急的人们。我想着：春天的到来意味着什么？是希望？是生机？是……或许没有答案。

雨，绵长细腻的雨，变小了，我走出门，想“欢送”春雨，我打着把小伞，雨丝还是能打到我的脸上，痒痒的，酥酥麻麻的。

雨渐渐地停了下来，它悄悄地走了，正如它悄悄的来。清晨的第一缕阳光透过窗子散进来，看着叶子上渐渐滚落的水珠，一道彩虹让蓝天显得更加多彩。泥土的芳香，它睡醒了，小草小花的清香扑面而来，它们又来了。看着小孩子欢乐地跳水坑，衣服湿了仍然哈哈大笑。看着老人清晨练习，散步，脸上荡漾着笑容。看着年轻人快步匆匆去上班，脸上却有阳光般明媚的笑。我想：我的问题有答案了。

春天终于迈着轻快的步伐到来，人们不禁欢笑。

是春天，是希望。

听雨三年级作文 篇32

走过四季，我对天空赐予大地的礼物——雨，情有独钟。因为在大自然中，雨会尽情地弹唱，演奏着动人的音乐。

春雨如丝、如绵、如雾。一下雨，大地都在变化。小草挺直了腰，花儿更加地美丽，树叶随风飘动。曾经清晰的一切，慢慢变淡，然后就如同一幅年代久远的水墨画，明明看得见却模糊一片。细雨飘洒在河塘里，荡起一个个美丽的小涟漪；细雨洒落在梧桐树叶上，像一个少女用纤细的手指抚摸琴键，又像春蚕在吞食着桑叶。

夏天的雨防不胜防。它就如同天空决堤的洪水，排山倒海地袭向大地，如此疯狂地咆哮，似乎在与夏天的炎热挑战。夏雨爱热闹，总是让闪电姐姐和响雷公公为它助威，“啪！”“啪！”“啪！”这是它们自创的音乐。在这种音乐中，我听到了振奋、听到了激动。

微风吹过，枯黄的树叶飘落在地上。秋雨也随之而来。它不停地玩弄着枯黄的树叶，树叶们并不介意，只是觉得这样很好玩，那“啪啪啪”的声音可能是它们在谈话。我觉得它们相处得非常好、非常和睦、非常开心。

当寒风来临，雨就换上了衣服。它们穿上素装，打在屋檐上，“啪嗒，啪嗒”的声音节奏感很强。我喜欢听到这样的声音，给萧条的冬天添了一丝活力，也给我带来了很多的乐趣。它们用自己独特的方式唱一首摇篮曲，让万物冬眠……

走过四季，我听着高低起伏的雨声，享受着那无比美妙的声音。

听雨三年级作文 篇33

听雨是一种享受，一种心灵上无与伦比的享受。竖起耳朵，静听雨的声音，听春雨的淅沥，听夏雨的豪爽，听秋雨的缠绵，听冬雨的深沉。雨蒙蒙胧胧地下着，下来了一丝悲伤，下走了一丝烦恼。春天的雨是细而密的，似青春少女那害羞的神情与细细的心思。淅淅沥沥地下着，夹杂着春天特有的清新，使人不禁多愁善感起来。

春雨犹如一首轻柔的乐曲，唤醒了沉睡多年的回忆……夏天的雨是狂傲的，动不动就来一场让人望洋兴叹的倾盆大雨，不时叫闪电来助助威。下得大而快，让人酣畅淋漓，似北方人的豪爽，烦恼一扫而光。夏雨犹如一首摇滚乐曲，激发了平凡人生中的乐趣……秋天的雨有着似母子离别般的哀伤，又有着淡淡的欢喜，变化多端，让人琢磨不透。有时狂风暴雨，有时毛毛细雨，不同的雨，时间却同样的漫长，似亲人之间的思念一样连绵不断。秋雨是一首哀伤的曲调，让人不禁悼念起逝去的时光……冬天的雨是随意还是沉重？我不得其解。雨雪融合在一起，分不清谁是谁。雨雪在空中飘着，似一位精灵不知何去何从。它永远也不能留下，接触到任何东西后等待它的只有死亡。风轻轻一吹，雨雪就乱了，若风大一点，瞬间就消失得无影无踪。不知是云淡风轻，还是…沉重无比。冬雨是一首飘逸的歌曲，好似听远方的一份祝福，一缕温存的安慰……四季的雨是浑然不同的，可它们都在歌唱人生的曲调。我爱雨天，更爱听雨。

听雨三年级作文 篇34

春雨是文静的小姑娘，悄无声息的飘洒。诗圣杜浦有“好雨知时节”的诗句，在这样的春夜里，你只需静下心来，泡出一杯清茶，细细的品尝。慢慢的闭上眼睛，此时你的脑海里就是这样一幅画面：打的是一张上好的宣纸，春雨是一支饱蘸了绿水的笔，只需你轻轻一点，那绿水便下来了，伴着雨点落去，禾苗出土的声音，一曲优雅的华尔兹便在你心头响起了。这是一个多么美的境界!

夏雨便不同，夏雨像一个顽皮的孩子，趁你不注意，他就一路蹦跳着，嬉戏着，吵闹着下来了。他“劈哩啪啦”地在一切能敲响的东西上敲起来，然后“咚咚”地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩的摇滚就要开始啦！接着你就会听到一曲曲美妙的旋律。为了把演出场地照亮，它还时不时的邀请闪电来凑凑热闹。那一瞬间，黑夜如白昼，你会看到成千上万的演奏家整整齐齐地演各自的音符。还没等回过神来，一个闷雷又从远处滚来。赶来倾听这最杰出的乐章。一整个夏夜，你便可以和梧桐翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里，那铿锵有力的旋律让人热血沸腾。

金秋时节，雨也有了金色。倾听着金雨，一切都变得沉默了，安静了，如果说金秋是一幅色彩凝重的油画，那金球便是最有魅力的背景！

冬雨是温和的，他不慌不忙地飘落，融化着积雪残冰；它不紧不慢地下落，洗刷着尘埃污垢；它不疾不徐的降落，准备着春的到来！

四季听雨，倾听下雨带给你的天籁之音，你便会拥有一颗最纯真，最美好的心灵!

听雨三年级作文 篇35

雨似佳人泪，闻声须断肠。对于雨，应该是古代文客的至宝，或者情感上的淡妆知己。似乎只有叠声词才可充分描绘完全雨的形影。寻寻觅觅，冷冷清清，是万物迎接雨的前奏；淅淅切切，点点滴滴，是细雨初落，空城乍冷的开篇。心静的人尤喜爱雨，仿佛可以从雨中倾听出自然的音律，万物的心声。不必太为雨而伤情，因为它并非仅仅是伤感的代表。有时雨是微妙的信使，寄渡此时此刻的情意。晓天雨凉离恨，望断痴盼生情。

夜雨阑珊，徒增几分优美；细雨轻缓，与内心添上几笔怅惋。静坐听雨，心中默默地想念着一个人，零乱的雨与繁乱的心交织，回忆与旧事浮出。于是，在纸面提上“此刻稍回首，轻笔淡相思”。工整的语句浅绘昨日的一面，以慰情感的空短。微笑，总是可以给人以悦目，正如听雨的美妙，总可以洗礼空静的心灵。静若与雨结合，仿佛恰好完美。古人讲：“留得残荷听雨声”，如此优美的意境，试问有谁真正的去体会。又有几人会去给浮华而繁重或有时伤感的心放上一个‘静’字呢？劝君一句，何不“留得相思去听雨”，寄情于雨，化伤为静。这世间，又如何不是缺少这样的转换。听雨，听得不是零乱，听得不是交错，更不是洒脱。能听懂的是内心的一个静。

因为只有心此时静了，雨声方可正真入耳，继而美妙，有时伤感。因为你，喜欢上听雨！

听雨三年级作文 篇36

一天，我坐在窗前，聆听着雨点家族的喜悦。

几滴小雨点敲打着我的窗，发出“啪啪”声，溅起几朵晶莹剔透的小水花，预视着将有大滴雨点降落。果然，过了一会儿，大滴雨点敲打着我的窗，“嗒嗒”地唱起欢乐的歌，而小雨点就“沙沙”地落在树叶上，给“嗒嗒”声伴奏。

雨点家族掠过我的窗，飞向那漆黑的瓦片。

雨点击打着瓦片，瓦片享受着雨点的滋润，落在瓦片上的雨点，“叮叮”地嘻笑着。

下雨时，行人都撑着伞。调皮的雨点玩起了“蹦蹦床”。落在伞上的雨点，“扑”地一声弹开了。

雨点家族还未止步，它们又飞向那缺水的庄稼。

“嗖”，雨点家族正在给庄稼补充水份，“咕噜咕噜”庄稼又挺正起来了。

雨点家族来到江里，穿过河来到湖里，越过湖最后来到大海。大海真美丽啊！

雨点越来越大，还有更多的雨点想看大海。

我静静地、静静地坐在窗边听雨。

当他遇到危险时，替他双手捏一把汗，恨不得进去帮他一下！我可真大意呀。 我等了几分钟，鸡蛋还在水中"昏迷不醒"。景点有300余处，真令人叹为观止;对生活充满热爱的人，可以在走投无路的时候绝处逢生，对生活充满热爱的人，即使面临着无法战胜的挑战与困难，也会义无反顾地面对，对生活充满热爱的人，即使在知道自己的命运遭遇不幸的时候，也会坚强地对生活微笑。

听雨三年级作文 篇37

“春花秋草、夏雨冬雪、和风煦日、雷电风暴……”更是大自然赐予我们的魁宝。而雨，恰恰是这份馈礼中的精品。我爱雨，更爱听雨。

春雨是文静的小姑娘，轻轻的抛洒在春夜里。你什么也不用做，只需捧上一杯清茶，啜上一口，闭上眼，脑海中便浮现出这样的画面：大地是一张上好的宣纸，春雨是一支蘸满了绿的毛笔，在纸上轻轻一点，那绿就不断地扩大、扩大……伴着雨水的滴沥声，禾苗出土的剌剌声，一曲清雅的《春江花月夜》便在你心头想起。

夏雨则是顽皮的孩子。只闻一声惊雷，它就嬉笑着、吵闹着下来了，像是有谁挥了一下指挥棒一般整齐。无数雨点儿像一个个鼓锤，敲打着世上的一切。那声音，粗听，一成不变、枯燥无味；细品，别有风趣，好似“大珠小珠落玉盘”。“轰”，又一个惊雷，雨止了。

在金秋的夜晚，倾听那淅淅沥沥的秋雨，仿佛是上的一切都寂静了、沉默了。如果秋是一幅色彩凝重的油画，那秋雨，则是这油画的背景，沉静而富有诗意。

冬，在人们心中自古以来便是冷酷无情的形象，冬雨也是如此。冬雨，没有春雨的静，也没有夏雨的暴，更不及那雨打芭蕉的诗意，只有它的冷，透过雨声传来，令人心悸。

我爱雨，更爱听雨。那形形色色的雨声丰富了我心灵的色彩，让我爱不忍释。

听雨三年级作文 篇38

雨，最平凡不过，可我却十分的喜欢与欣赏它，因为它温柔而多情，及时而热烈，绵长而富有诗意，深沉而凝重。杜甫曾描写过春雨说“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”这两句诗句，足以写出春雨的绵绵而不断，丝丝而又不绝。春雨，犹如一丝丝牛毛，一条条丝针，它轻而软。当春雨过后，万物复苏，田野中的一切是如此花枝招展，花儿展示了自己的新衣裳，草儿展示了自己碧洁的绿衣，鸟儿也在欢乐地演奏着，一切给人以温柔而多情。夏天的雨虽然没有春雨温柔而多情，可是它却浇醒了人的心灵，浇透了万物。

看，泥土们正在咕咚咕咚地喝着水，花朵们张开了自己的花蕾，让雨给他们欢畅。夏雨也同时给了夏日中的我们带来了一丝丝凉爽，令人感觉是如此的及时而热烈。秋雨更是与众不同，它与夏雨相比显得是多么的绵长。透过家中的窗户，望着窗外的雨，那么朦胧，好似一幅模糊的画面。秋雨过后，雨滴沾在枯黄的叶子上，微风吹过，阳光照耀，让人感到诗情画意。冬雨，却显示出了自己的凶猛。听冬雨，仿佛在听一首歌；一会儿激情昂扬，一会儿低沉，当雨低落在自己的脸上，受上，寒风吹过，令人感到寒风刺骨，它是如此的深沉而凝重。雨，温柔而多情，及时而热烈，绵长而富有诗意，深沉而凝重。一切是如此美妙，多姿。我爱雨，我更爱听雨！

听雨三年级作文 篇39

听雨“下雨了！”我惊叫着，刚才还无精打采的我马上振作起来，望着窗外的雨，闭上眼睛，静静地感受这美妙的天籁。雨“滴答，滴答”地下着，细细地下着。细细地听，便感觉到它是在演奏着一首快乐和谐的曲子。那轻快的旋律像音乐家在演奏，但声音更清脆。总觉得听雨是一种浪漫，更是一种解脱。它能冲掉你脑子里的所有忧伤和烦恼，把你的灵魂带到另一个世界，一个没忧没烦的地方，让你享受一回。雨越下越大，溅起了一朵朵晶莹剔透的水花，溅到了我的心里。它仿佛在我心里产生了一道亮光，照在大地上，这时，我才发觉大地上到处是一片新绿，充满了生机。雨尽情地下着，它仿佛在决定要冲刷地上所有的尘埃，把所有新鲜都从天国带下来，让人们融于这个新鲜的天地。不知怎的，我心里总有一股莫名其妙的感觉，那是一种难以捉摸的喜悦感，它随着雨声的增大而渐渐升华着，这使我觉得雨仿佛有着某种神奇的力量在不断地鼓励我，让我加倍感受到雨的亲切。我要把我所有美好的寄托都放在它的身上，我的脑子始终在思索着：雨是如此的洁白、纯净，难道是天上的神仙们抛下一粒粒珍珠？

但珍珠哪儿又比得上雨的温情、雨的亲切、雨和人之间的融洽呢？好久，我才从这个雨的世界中苏醒过来，我突然发觉整个人变的好轻松，这大概是雨的神效吧！

听雨三年级作文 篇40

下雨天，总会有一种旋律，它是欢快的，亦或是悲伤的。

雨是欢快的。每逢下雨天，就能听到各种各样的节奏声，“哗啦哗啦”是雨水迈着轻快的脚步在地面行走的声音；“滴答滴答”是雨水用稚嫩的小手轻轻地敲打建筑物的声音；“噼噼啪啪”是雨水拍击地面的声响。汽车飞驰而过，地面掀起阵阵水花，溅落在人行道，溅落在树丛里。小孩子喜欢猛地跳进一个浅浅的水洼，惊喜地看着溅起的水花，仿佛水花有令人欢快的魔力。我喜欢在下雨天撑着伞，听雨点落在伞上演奏出一曲美妙的音乐。

雨又是悲伤的。安静的雨天，除了雨水落在地面的声音，再也听不到其它的嘈杂声，雨天没有其它时候那么热闹，给人寂寥的感觉。下雨，总会带给人们一丝压抑的情绪，正如《红楼梦》中林黛玉的诗作《秋窗风雨夕》，雨不知怎的，变成了一种悲伤天气的代表。大概是人们手中撑着一把伞，抬头望不见天空，眼前只有灰蒙蒙的一片景色。

走在街上，每个人头顶上像有一片乌云盖着，大家沉默寡言，低着头，只撑着五花八门的伞，匆匆地从你的面前走过。雨会不会是天空的泪滴呢？下雨天，路上行驶的的车开着灯，车灯不停地闪烁，好像在配合着天空的阵阵抽泣。说不定这朦朦胧胧的雾是不想让我们看清它悲伤的眼帘......

天空时常会下起雨，也许是喜极而泣的泪，也许是呼天抢地的雨，我们只管撑起伞静静地听雨……

听雨三年级作文 篇41

刚洗完澡，躺在床上的我还是感到一丝闷热。突然，一阵沙沙声在我的耳畔响起。那声音非常细微，像许多蚕吃桑叶一样，若有若无。我心里一动，连忙问妈妈：“是不是下雨了？”妈妈回答：“可能是吧！”伴随着妈妈的话语，一阵轰隆隆地声响敲击我的耳膜。抬头一看，电闪雷鸣。雨一下变大了，雨打在树叶上，打在汽车上，打在高楼林立的城市里，那清脆的声音仿佛雨滴们正唱一支美妙的歌曲，又仿佛是一曲气势恢弘的交响曲。只一会儿工夫，雨声又弱了下来。爸爸说：“夏天的雨就是这样，变得很快。”

那淅淅沥沥的雨声仿佛是一支催眠曲，很快就带我进入了梦乡。

昨天，下了一整天的雨。我在家里闲着没事，就在那里听雨的声音。

雨的声音是多么美妙呀！我静静地听，默默地想，仿佛就走进了雨的世界。我听着雨的声音，雨声就像小孩在唱着欢乐的歌，就像专业的音乐家在弹奏钢琴似得，有的像请客的脚步声；想老天爷在哭似的……我在天上为什么会下雨呢？难道是天上抛下的一粒粒珍珠？还是神仙们扔下了的物品，我想，总之，一定是宝贵的东西。细细地去品味雨或认真地去听雨，它能把你心里的忧愁和烦恼全部清理掉，把你的灵魂带到另一个世界，一个没烦恼，没有忧愁，一个把全部都忘掉的极乐世界。

忽然，我从梦中醒来，觉得做什么事情都轻松许多，你没也来试试吧！

听雨三年级作文 篇42

有多少人观察过雨的色彩，又有多少人倾听过雨的声音？雨是如此的美妙！她白色的纱裙拂过，给我们留下了片刻的舒适。她那如天籁之音的歌声，更是让人浮想联翩。

走近山林的深处，森绿色海洋美得让人窒息，各种各样的小动物在树枝上蹦跳，一片和谐欢乐的景象。“啪嗒”、“啪嗒”，不知何时下起了雨，起初是五六根丝线，到后来，却变成了一大块白绸子。“沙啦啦”“沙啦啦”，大雨好似一把沙锤，摇醒了洞中熟睡的青蛙，呼唤了湖里玩耍的鲤鱼。“呱呱”、“沙沙”、“嗒嗒”……好像一场隆重的音乐会，引得小动物们前来观赏。山雨，演奏了一首无字的歌谣。

千里之外，碧绿的草原上，骑一匹马，带一把伞，去近距离地抚摸雨。“噼里啪啦”“噼里啪啦”，草原的雨，又是一副不一样的景观。细小的雨滴宝宝跳在伞上、青草上、花儿上。它们如同一个个调皮的小精灵，尽情地在软软的绿地毯上玩耍，“丁丁铃铃”“丁丁冬冬”，还不忘发出快乐的笑声。在这广阔的草原上，你想去哪听雨，就去哪听雨，每一处的雨都是不同的，“丁冬”“丁——冬”“丁丁冬冬”，它们就如不同民族的民歌一般，各有各的特色，各有各的美丽。

雨声是千变万化的，我愿去寻找雨的印记，净化自己的心灵。

听雨三年级作文 篇43

很小的时候，我就对鱼有一种忘乎所以的感觉，我爱雨，爱看雨，更爱听雨。雨对我这样一个女孩来说，是美好的。它，使空气得到清新，使树木蓬勃生机。瞧，外面的雨飘起来了。点点滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅沥沥。天湿地潮，眼帘里全是一朵朵斑斓的小花，在涔涔的雨季中穿行。

雨，该是春的使者。漫天的淋淋漓漓，似乎没有一点重量。微风拂过，便斜斜地轻扬，给悄然复苏的万物笼上一层朦胧的轻纱。雨里带来些空净清新的气息，有些像薄荷的清香，浓郁时，竟发出泥土的香气，毕竟是春天啊。雨在人家的伞上，草木的绿叶上，花瓣上，跳起轻盈的舞蹈，重复轻水的柔情。

现在，我长大了，也不知是什么原因，我爱上了听雨，只要不是狂风暴雨。雨声在听觉上是一种美感。疏雨滴荔枝也好，骤雨打小草也罢，韵律都清脆可听。尤其是敲在屋瓦上的古老音乐，柔和而又铿锵，辽远而又逼近。叮叮咚咚，好像无数珍珠落在玉盘上。重重轻轻，密密细细，点点滴滴，叩过千片瓦万片瓦，即兴演奏单调里的神韵。

在绵绵的雨夜里听鱼。雨滴在窗玻璃上，点点滴滴。迎着窗前的灯光，折射出湿湿的流光。在氤氲的雨气和迷离的雨意之后，一点点黄晕的光泛滥开去，融化成模糊而柔和的光团，满世界轻盈的雨声，仿佛儿时妈妈催化如梦的童谣，好似绿树红花见燕子的呢喃。窗下偶尔的车轮辗过我飘忽的思绪，将它抛给祥和的雨夜。

又是雨季，窗外飘洒着细雨。点点滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅沥沥。

听雨三年级作文 篇44

水流的每一声都伴随着来自心灵的悸动。

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。在我的记忆里，春天的小溪一改冬天的沉默，温润了我的整个童年。即使没有野鸭浮于水面，也没有桃花点缀一旁，却又别样的韵味。你听——溪水汩汩流淌，不骄不躁。水流滑过溪底石头的微小撞击声，恬静温婉。偶尔被风抚过，水面乍起皱纹，明显听见水流潺潺之声急变大，直往低处流淌，水面露出零星的石头，水流经过分成两股又重合产生的水花落下，发出极细小又分外清脆的撞击声。待风过后，水面又恢复宁静，像个活泼可爱的少女，动若脱兔，静若处子。

小溪最美在雨后。雨后带着青草香的清新空气，萦绕在我鼻尖，阳光折射水中，水面波澜起伏，闪着粼粼光芒，夺目闪耀，声声蛙鸣与水声相得益彰。没有“水何澹澹，山岛竦峙”的磅礴气势，但夏天的小溪让我颇为震撼。午后暖阳高挂空中，小溪里的水充满活力，赶趟似的像前奔腾。水湍急处，喷珠吐玉般的水花，砸在石礁上，淼淼而有急促的水流声此起彼伏，节奏分明，铿锵有力。像急促密信的鼓点忽远忽近，忽强忽弱，忽清晰可闻忽低音下潜，变幻莫测。

随着岁月的变迁，时光的更迭，小溪已不复往年的清澈与活力：那污浊的溪水彰显出污染的严重，漂浮的垃圾刺痛我的心灵，据说，明年小溪就要被填平那段悠游的岁月也只能在我的记忆中重现了。我的惆怅能与谁诉呢？