【热门】三年级介绍作文9篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的三年级介绍作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级介绍作文 篇1

每天我都陶醉在书海里。书是我的“朋友”。更是我的“老师”。在书里，我结识了许多“朋友”：海的女儿，白雪公主……，也认识了许多“老师”：爱迪生，雷锋……，所以，我是书的忠实好朋友。

现在，就让我为你们介绍一本好书吧。

这本书的名字叫《儿童文学》，它共分成“文学佳作""青春纪实”“异域文学”“诗歌雨花”几个部分，虽然是文学，但透过它，我仍然了解了中国的古往今来喝国外的风土人情。也正式通过一个个感人至深的故事，让我懂得了老师的伟大，妈妈的辛劳，文豪们的幽默风趣，勇士们的临危不惧。

生动的童话故事和诗歌则把我带入了梦幻般的世界，总是让我流连忘返，让我受到深深的启迪。

它的词句总是通俗易懂，描写总是生动优美，让我从中学到了怎样运用恰当的语言表达自己的感觉，让我从中学到了许多写作技巧。

《儿童文学》不仅让我受到教育，懂得了更多做人做事的道理，而且也让我的作文水平有进一步的提高。书是人类进步的阶梯，希望你也多看看好书！

三年级介绍作文 篇2

我，五官长得小巧玲珑，一双小眼睛滴溜溜地转个不停，一头乌黑发亮的头发经常梳着羊角小辫，走起路来一甩一甩的。这就是我——一个文静的小女孩。

有时候，妈妈出去办事儿了，我独自一个人在家默默地写作业，可以呆上一整天。有时兴趣来了，我还会帮妈妈做饭，妈妈如果回来得太晚，我把饭做好了，会先自己吃，然后洗漱好，自己睡，让妈妈放心。

我还是个十足的电视迷，前不久，我迷上了一部电视剧——《爱在日月潭》。每次一到六时三十分，我都会坐在电视机前静静地等候着电视剧的开演。电视剧开演了，我的眼睛目不转睛地看着电视。随着电视剧里情节的变化，我时而皱皱眉头，时而嫣然一笑，时而潸然小泪下。看到剧中有一个女孩为她的好朋友牺牲了一条腿，而且还不让她的好朋友知道的情节，我为她们悲惨的命运而揪心。电视机里的女孩动一下，我的身体也跟着微微颤动一下，好像自己就是她似的。不知不觉中，两集电视剧已经演完了，但我还是纹丝不动地坐在电视机前。这时，妈妈走过来，俯下头来安慰地问：“怎么了？”“没什么啊！”我抬走头说。“那你怎么哭了？”我这时才回过神来，妈妈总认为我看电视耽误学习，为了这，我可没少挨批评哩！

我，这样一个文静的女孩儿，我的缺点有很多，不过在一次次犯错中，我会不断总结，汲取教训，并一点一点地成长起来。

三年级介绍作文 篇3

教材分析

三年级下册语文园地三·习作：这次习作，让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的外貌，性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的.你。写完以后再加个题目，如《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》《小书迷》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。

学情分析

经过一、二年级的学习，三年级的学生已经打下了一定的语文学习的基础，认识了1800来个常用汉字，具有初步的口语交际和写话能力。小学阶段，中年级起着承上启下的作用：低年级是让学生学习写话，中年级便过渡到指导学生习作。三年级学生刚开始习作，“习作”对于他们来说是个较陌生的领域。小学生的好奇心特别强烈，中年级学生更是这样。好奇心是学生学习的内部动机，一般说来, 学习动机越高, 学生的学习效果也越好，所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境, 激发学生习作的兴趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心，让我们的学生爱上习作，学会习作。

教学目标

1、初步学会通过人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，向别人介绍自己。

2、能够通过具体的事例自己的性格或爱好。

3、激发学生想说的欲望，培养学生乐说、能说、敢说的能力。

教学重点和难点

能够通过具体的事例自己的性格或爱好。

教学过程

（一）、创设情境，激发欲望

1、谈话激趣

一：谈话导入：

师：同学们好！

师：听到同学们这么亲切和热情的问候，老师的心里特别高兴。

我姓石，大家可以叫我石老师，今年28岁了。因为眼睛近视了，所以我总是要戴着一副眼镜。我特别喜欢交朋友，小朋友们愿意和老师成为朋友吗？

师：谁愿意第一个成为老师的朋友。

（二）、引出写作要求并指导自我介绍

师：刚才那么多朋友多向老师介绍了自己的姓名、年龄。（板书：姓名、年龄）

师：细心的小朋友就会发现刚才老师在向大家介绍“因为眼睛近视了，所以我总是要戴着一副眼镜。”老师在介绍自己的什么呢？

1、指导抓住特点介绍外貌

（1）理解“外貌”和“特点”

（2）观图尝试寻找外貌特点，并抓住特点介绍图片中人物的外貌。

（3）引导学生通过抓住特点介绍自己的外貌。

2、指导通过具体的事介绍自己的性格、爱好

（1）解释“性格”和“爱好”

（2）观图回忆自己的性格或者爱好。

（3）用完整的一句话介绍介绍自己的性格或者爱好。

（4）出示范文，学习通过具体的一件事介绍自己的性格或者爱好。

（5）小组交流自己的性格或者爱好。

（6）汇报

（三）写法总结

师：同学们，通过半节课的接触，石老师认识了那么多的朋友。心里可真是太高兴了。

刚才咱们在交朋友过程把自己的姓名、年龄、外貌、性格、爱好介绍给别人，这就叫做——自我介绍。（板书：自我介绍）

（四）个性进行自我介绍

师：同学们啊！在不自不觉中我们又学会了——《自我介绍》，这个新本领了。那同学们想不想让更多的人认识你呢？你看在座有那么多老师和同学们，让我们赶快把自己介绍给大家吧。

（五）谈收获

师：同学们在今天交朋友的过程中，你有什么收获呢？

师：老师特别高兴认识那么多新朋友。老师更高兴的是看到那么多同学学会了自我介绍。看到同学们说得那么棒。写得肯定也很棒！

（六 ）出示习作要求

三年级介绍作文 篇4

一头乌黑的头发，一个大脑袋，一个大鼻子和一张能说会道的嘴巴加上一双大眼睛，便变成了虎头虎脑的我——廖杨政。

我个子中等，学习名列前茅，性格虽然开朗，但脾气暴躁。除此之外，我还是一个“小书迷”。

我家有很多书，杂志、报纸、故事书、百科全书、漫画书排了一大串，厨房里、沙发上、床头柜上、书桌上和电脑桌上，都放着书，我写作业时和吃饭前都要看。不仅仅是在家里，在学校也不例外，一到中午，我就去同学那里借书来看，下了午读课，我就去厕所小便，可仍然忘不了书的滋味，干脆捧着书去厕所小便，其它班级的同学都见怪不怪了。

我的缺点是胆小，从蟑螂到狼狗，我没有一个不害怕的。有一次去倒垃圾，一只老鼠跑来，我尖叫一声：“啊！”一脚踢过去，那老鼠竟然一点都不害怕。从我身后钻了过去。那件事一直到现在我都觉得害怕呢！

我们班同学说我胖，可我一直觉得同学们“冤枉”我，我才三十来公斤，这一切表明我对小事很计较。

这就是我，你想和我做朋友吗？那就到石城一小三一班来找我吧！

三年级介绍作文 篇5

我是一个活泼、勇敢的小帅哥。说笑的时候眼睛就成了眯眯眼，小时侯大家都叫我眯眯眼，我一点也不生气，因为这是我的标志。可我呢，偏偏生在猴年，是个小猴子。性格嘛——就带上了几分猴气。

我性格上的弱点吗？更有几分像猴。比如说：坐不住，没毅力。这些缺点我正在暗暗改正，因为人总是要进步的嘛！

我喜欢下象棋。我从六岁的时候就开始下象棋，一直下到现在，而且还参加过河南省竞标赛呢。每次我和爸爸下象棋时，简直都快走火入魔了。只有这时，我的“猴气”才一扫而进。

我很勇敢。刚刚学会滑板和溜冰的时候，每次摔跤的时候我都没有哭。过年放鞭炮时，我把三根炮一起点着，只听到“砰砰砰”三声，可我一点也不害怕，有时我还用脚去踢一下呢？

我应该属于那种伶牙利齿的一类吧！课堂上表现出众，我常常洋洋洒洒、滔滔不绝、从不忌口，这一条得到大家的公认。教过我的老师都说我聪明，可我却不争气，考试成绩总是不拔尖，妈妈没少批评我，甚至大动肝火，我依然我行我素，没办法！

这就是我，你愿意和这样的我交朋友吗？

三年级介绍作文 篇6

今天我来说说我自己。我长得高高的，皮肤晒得比较黑，理着一个平头，大大的眼睛上戴着一副深蓝的眼镜。

我很怕黑。小时候，因为我怕黑，所以每次上厕所都叫爸爸陪我一起去。我八岁那年，每天晚上回家，上楼的时候没有一丝灯光，心里很害怕，每次一走到楼梯口，双脚就直发抖。现在我还是怕黑，每次搞完卫生，把为一关掉，就飞快地冲出教室，以最快的速度跑到灯火通明的路上。

我很大方，比如说星期五的上午，我从家里带来一些糖果，给了黄熠一颗，给了桂淇一颗，又给了陈涵一颗……有一次在香港，我用港币买了一包口香糖，我看到桂淇聚精会神地看着我，好像在说：“可以给我一颗吗？”我看了看，连忙说：“可以。”马上给了他两颗，接着我又给了几个朋友吃了。这个时候，桂淇走过来对我说：“可以再给我两颗吗？”我马上转过身说：“可以。”立即又给他两颗。桂淇开心地说：“谢谢你。”我笑了笑说：“不用谢。”

你想和我做朋友吗？如果想，现在就来吧。告诉你，我叫——刘洋。

三年级介绍作文 篇7

这是三年级的我、一个爱哭、胆小而又怯懦的我！如果问我从出生到现在最后悔的事什么？那我肯定会不假思索的告诉你:打架事件！

那是三年级的第一个学期，我跟我的好朋友在教室走廊下棋，边上过来一个比我高一年级的女生从我身边过去，不经意的走过，却有意的从我身上蹭了一下。然后我就站起身来:“你为什么撞我？”她用挑衅的口气说:我故意的又怎样？

我一下来火了:”再撞我一下试试？”果真她毫不犹豫的又撞了我一下，我上去就跟她扭打在一起了！由于个头有悬殊，很快我就败下阵来，于是我去边上她们班找我姐。告诉了姐姐一切，姐姐二话没说，跑到我们班就跟她打了起来，而刚刚吃过亏的我却吓得在一边跟朋友继续下棋～

然后同学们都叫我也上，可是身上的疼还在作祟，加上自己的胆小、怯懦最终也没敢！

现在回想起来真的恨死当时的自己，为什么那么怕疼？为什么那么胆小？为什么那么怕死？

自那以后姐姐总是用那件事讥讽我，现在想想，真是后悔急了！

这就是我，三年级胆小、怯懦的我！

三年级介绍作文 篇8

说到我去过的地方,有珠海、北京、香港……可我印象最深的是北京。因为那里有美丽的故宫。

故宫位于北京市中心，曾叫紫禁城。故宫是过去皇帝生活和办公的地方，到现在已经有六百多年的历史了。

故宫很大，里面有很多价值连城的物品。钟表馆是我最感兴趣的地方，里面收藏了各种各样的钟表，有1500件呢，有的会放八音盒的音乐；有的有四面，可以同时显示四个地方的时间；有的带着一驾马车,马车一边跑钟表一边走……钟表馆里最有名的就是“写字人钟”了。这个表很有意思，钟表一走，一个外国小人拿着毛笔就开始写中国字，写的是“八方向化，九土来王”。

我在皇极殿的门口看见了九龙壁，壁上九条龙的形状、颜色、动作各不相同，每条龙就像活的一样。

故宫很大，我们在里面整整参观了一天。不过，故宫真的很美啊！

三年级介绍作文 篇9

亲爱的同学们，大家好！我叫赵宏顺，是一个强壮的男孩。我的手很大，脚也很大。我的自理能力较差，因此手上总沾着一些墨水。

我是一个很粗心的男孩。我的粗心之处三天三夜也说不完，不信你们来看一下吧！看，这道分数加法计算题，因为我的粗心让它变成了分数减法题。这一道笔算题，因为我的粗心，使它变成口算题。再看，求周长题，因为我的粗心，使它成为求面积题。卷子上，各种各样栩栩如生的马虎都曾出现过，不胜枚举。

我还很像一个司机。我走的学习道路都在90~100分之间徘徊。我有时进一步，有时退一步。比如：我若是记住了每个开车的要领，成绩跑车像是加满了油一样，直接到达这一段的终点——100分。但是，有时精神恍惚，我的成绩跑车便晃晃悠悠地向后退，慢了5千米，成了95分了……。

嘿！这就是我！一个粗心马虎的男孩。如果你想认识我，想和我成为朋友，就到汪清第一实验小学三年一班来找我吧。