【推荐】三年级钓鱼作文四篇

在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的三年级钓鱼作文4篇，希望对大家有所帮助。

三年级钓鱼作文 篇1

早晨风和日丽，空气清新，小花对我们微微笑，小草对我们点点头，大树母亲对我们招招手，鸟儿向我们问好。

一个小儿戴着一顶大草帽，穿着白色粗布背心，兰色的裤子，拿着鱼杆和鱼篓，来到河岸的草苔中间坐下来。河水很清很清，象一面大镜子，鱼很多很多，多得数也数不清，在水里快活地游来游去，小儿认真地钓起鱼来，他目不转睛地盯着河里，鱼一条又一条被小儿钓起来，小儿的脸上露出高兴的笑容，这是，远远地走来了一位问路的客人：“请问前面的村庄怎么走？”小儿并没有回答，只是一只手拿着鱼杆，另一只手向那位客人摇摇手，好象在说：“小声点，别惊跑我的鱼。”随后，小儿用手指指路的方向，那位客人向他挥挥手表示感谢。

我们每一个人都要象这个小儿一样，做事一心一意，对别人的打扰，应该礼貌对待。

三年级钓鱼作文 篇2

星期六下午，天气晴朗。小明和爸爸决定一起去河边钓鱼。他们带了数十个小虾米，两根鱼竿，还有两个用来装鱼的水桶。到了河边，他们找了块地面干燥的河边草地坐下来钓鱼。爸爸把小虾米勾在鱼钩上，小明也学爸爸那样做好准备。爸爸把其他的小虾米放在地上，和小明一起开始安静的等待着鱼儿上钩。

水里的鱼儿可真多啊！有几条大鱼在绕着鱼钩游来游去，小明很激动，不小心把鱼竿摇了一下。糟糕，鱼儿都吓跑了。又过了好一会儿，一条小一点的`鱼在爸爸的鱼钩那儿游来游去，好像一个小探子在探路。一会儿，爸爸的鱼竿在动，一下，两下，爸爸猛的往上一拉鱼竿，一条小鱼活蹦乱跳的在鱼钩上晃来晃去。爸爸把鱼放进水桶里，又往里面加了些水，鱼儿在里面转着圈圈，吐着泡泡，似乎在后悔不该那么贪吃。小明不明白爸爸为什么可以钓到鱼，“爸爸，为啥鱼儿不吃我的小虾米呢？”爸爸笑着说：“你要有耐心，不能一直动来动去的，鱼儿会吓到，当然不会上钩了。”小明小声地说：“知道了。”他开始安静的坐着，眼睛盯着钓鱼线。又过了一会儿，又有一群鱼儿游了过来。小明屏住呼吸，目不转睛地看着水面。终于，一下，两下，小明学着爸爸的样子吧鱼竿用力往后一甩。太好了，居然是条大鱼。小明在爸爸的帮忙下把鱼儿放进水桶。

天色渐渐的暗了，小明和爸爸高高兴兴地提着装了好多鱼的水桶回家了。

三年级钓鱼作文 篇3

我学会了钓鱼，也许这不是一件值得骄傲的事，但对我来说却是一件值得表一表的。

昨天，我们去海上鱼排钓鱼，也许是因为见到大人们都在钓鱼的关系吧，平时对钓鱼半点兴趣都没有的我握上的鱼竿。妈妈在一旁指导，我将钩上饵的鱼线栽进水里，没过多久，浮标蠢蠢欲动，妈妈说浮标动就表示鱼来了，我心想，钓鱼咋那么简单？我兴奋地一挥鱼竿，呀！用力过猛，钩住了一旁的鱼网，辛辛苦苦好不容易才把鱼钩拿了下来，竞然没鱼，没想到鱼都会玩空城计？稍有气馁。

重新钩好了饵，把鱼钩栽进水里，浮标没过一会又开始动了，我紧张地握着鱼竿，心砰砰跳着，迟疑着不敢拉动鱼竿，在一旁看别人钓鱼的妈妈发话了：“婧怡，你是在喂鱼吗？饵被吃了你都没反应！”我将鱼竿拉了起来，钩子上空空如也，我气馁了，如同泄气的气球一般，彻彻底底地放弃了。

突然，我听见了一种声音，是鱼尾巴打水的声音，这声音激发了我的斗志，我重新握上了鱼竿。

吸取了前面的经验，在浮标上下晃动３秒后，我拉起了鱼竿，鱼竿的前半段被压弯了，一条正在拼命挣扎的鱼在……在我的鱼钩上挂着，霎那间，我被成就感照亮了。

三年级钓鱼作文 篇4

那是一个阳光明媚的双休日，爸爸说：“我们一起去河边钓鱼吧！”我听了以后，高兴得一蹦三尺高，待在家里也没有什么意思。还不如到外面去透透气。于是，我们整装待发，就出发了。

到了河边，爸爸就拿出准备好的工具。爸爸先在钓鱼杆上钩好鱼饵，递给了我，并对我说：“你自己选一个地方去掉吧！”于是，我就挑选了一个地方，把鱼竿轻轻一甩到河中央去了，然后，就静静地等候着鱼儿快点上钩。爸爸也钩好了鱼饵，挑选了一个地方，开始钓鱼了。我等呀等，等了许久，也不见鱼儿上钩，我等得不耐烦了。正想要放弃的时候，忽然，听到爸爸一声尖叫：“啊！鱼儿上钩了。”爸爸连忙从河里捞起鱼竿，只见一条肥肥的鲫鱼活蹦乱跳的被钩子钩住了。嘿嘿！这就是偷吃的后果吧！爸爸就把那条鱼放入了水桶，准备开始掉第二条鱼了。我看到这种状况，心想：我也要耐心地等着鱼儿上钩，我就不信了，我一条鱼儿也钓不到。我又继续等呀等，终于功夫不负有心人。我看到水波荡起了波纹，一定是鱼儿上钩了，我连忙捞起鱼竿，果真，真的有鱼上钩了。只不过，这条鱼比爸爸钓的那条要小得多了。不管怎么样，我也算是掉到一条鱼了。

通过钓鱼这件事情，我明白了做事一定要有耐心，要坚持不懈。如果半途而废的话，就会一事无成的。