有关游三年级作文汇编6篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的游三年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

游三年级作文 篇1

新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。

减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式，打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受（说与写）→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。

1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗？（播放录像，再现郊游活动场面，激发情感兴奋）。

2．引发回忆。

师：告诉我这是一次什么活动？你参加过这样的郊游活动吗？想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢？（学生自由答）

3．闭目想象。

师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。（播放一段轻音乐。）

游三年级作文 篇2

我参观过庄严肃穆的北京天安门，游览过游人如织、大气磅礴的黄果树大瀑布，却没有爬过山峰险峻、溶洞奇特的格凸河。

今年暑假，我们一家三口去了贵州旅游，第三天就爬了4A级景区格凸河风景区。

远远望去，只见好几个大溶洞展现在眼前，好像一座大房子，里面有很多扇门窗，山是绿的，水也那么绿。继续往前走，我们进入了最下面的大溶洞，这时我才看清水的真面目，它有些浑浊，是半黄半绿的。那里的山又高又大，尤其是我身处的这座山。再往前走，走了好久还没到终点，可把我累的够呛了。我抬头看了看上面，好像盘龙一样的石阶挂在山洞的内壁上，我不禁抱怨道：“真希望能快点的上面啊。好累呀！”这是罗威叔叔开了个玩笑：“可别张开嘴往上看，小心蝙蝠屎掉到你嘴里。”听到这句话，可把我肚子都笑疼了。终于我们可以坐上百步电梯到上面去了，天真的我本以为不要再走石阶，可到了上面又给了我一个大大的“惊喜”——继续爬石梯，我只好一步一步的继续往上爬。爬了好久好久，在我们累的实在不行时，我们终于来到了另一个溶洞——回音谷。顾名思义，我跟着他们一起大叫“啊——”。只听见由强到弱的“啊”的`声音在谷里回荡。

终于可以开始下山了，我们拖着疲惫的步伐，继续往下走，沿着弯弯曲曲的石阶走啊走。一直到我们又坐着船回到了大门口。美丽奇妙、雄伟壮观的格凸河在后面望着我们一行人渐渐远去。别了，美丽的格凸河，再见了，壮观的格凸河。Iloveyou！

游三年级作文 篇3

暑假中，我和妈妈、公公一起去杭州灵隐寺游玩。白居易曾在一首诗中写道：在郡六百日，入山十二回。是什么地方让白居易如此喜欢呢？这就是杭州灵隐寺。灵隐寺又叫云林禅寺，坐落在杭州市西北武林山麓、飞来峰对面，距离今天，已经有1600多年的历史了。

进入灵隐寺大门，古木参天，游人如织。我们拾级而上，就来到了一个大山洞前，人们都叫它“一线天”。我好奇地问妈妈：“这个山洞为什么叫‘一线天’呢？”妈妈笑着说：“呵呵，你进去看看就知道了。”我带着疑问，小心翼翼地走进了山洞，山洞不大，两侧石壁凹凸不平，上面刻有古人留下的诗词，脚下的路面也是凹凸不平。越往里走，光线越暗，简直伸手不见五指。再往里走，突然，一道亮光照了进来，我抬头一看，哦，真相大白了！原来，山洞顶部有一条细缝，从缝中看，天只有一条线了！太有趣了！

出了“一线天”，小路上的游人更多了，很多人手中都捧着一把把香，我们随着进香的人群来到了灵隐寺庙前。大雄宝殿前香客真多，他们手捧香，虔诚地祷告、拜佛。走进大雄宝殿，里面供奉着如来佛祖、观音娘娘、十八罗汉……他们有的笑容可掬，有的慈眉善目，有的怒目圆睁……我在如来佛祖和观音娘娘面前许了愿呢！但愿愿望可以成真！

这次去杭州，遇上了杭州的高温天气，可灵隐寺之行，却让我记忆犹新，让我感受到盛夏中的一缕凉意，我也想“在郡六百日，入山十二回”了！

游三年级作文 篇4

十月二号，我和爸爸来到了虞山脚下的亮山工程，只见这里人山人海，有在草坪上休息的，有放风筝的，有在湖边玩水的，还有坐在石凳上捧着茶杯细细品茶的……真是热闹极了！

沿着小径往前走，我和爸爸来到了映山湖。只见湖水清澈见底，平静的湖面宛如一面硕大的银镜，倒映着蓝天、白云、青山、绿树。湖上还有个七孔桥，不时有游人站在桥上观赏湖底的小鱼。湖岸上立着一棵棵垂柳，一阵微风吹来，柳枝随风飘扬，美丽极了!

不知什么时候，天空中风筝展翅飞翔，竞相比谁高，我和爸爸也加入了他们的行列，只见天空中数不胜数、形态各异的风筝互相追逐，为亮山工程增添了一道最为亮丽的风景线。

放完了风筝，我和爸爸已经气喘吁吁了，因为天气实在太热，我们找了个树阴下休息，只见远处一片绿色，游人络绎不绝，不远处还飘来阵阵悠扬的歌声，感觉清新舒适，仿佛在天堂一般，我情不自禁地沉醉在亮山工程美轮美奂的景色中了。

游三年级作文 篇5

又到了快乐的小记者采访活动，小记者们在报社二楼会议室迫不及待地等出发。终于，李老师说：“这次去的地方是——黄娥古镇。是为了纪念古代的女诗人黄娥而建造的古朴典雅的的广场，你们一定要仔细观察，认真游览哦”。

跟随导游我们小记者来到了黄娥古镇的大门口，首先映入眼帘的是两根分别在道路两旁的大石柱，其中一根石柱上印着“黄娥故里”的金黄色的四个大字。柱子的侧面又有几扇古色古香的门窗，乍一看还以为是一间简朴的屋子。灰色的大柱像两个威武的士兵一样立在大门两旁，给黄娥古镇增添了一份说不出的威严。

下了广场的楼梯，我们迫不及待地飞奔到最显眼的黄娥雕像旁，看见介绍碑两个大字——黄娥。正当我疑惑为什么取名字要取黄娥时，小记者郑淳一本正经地告诉我说：“相传黄帝和嫦娥结了婚，婚后不久生了个一个女儿，取她爸爸的姓和她妈妈的名，故而名叫黄娥。”我似信非信，也不知道是真的还是假的，就把这个传说告诉其它小记者，他们笑得前俯后仰、东倒西歪，回头看郑淳还在偷笑，这时我才明白自己被骗了。我觉得好丢脸，又气又急，红着脸跑过去追打他，我们俩扭在一起，他一边笑一边求饶：“逗你玩玩的，谁知道你当真了呢”。后来我看到了石碑上关于黄娥的简介知道了：黄娥（1498-1569），明代女文学家，字秀眉，四川省遂宁市西眉人。杨慎之妻，明代最杰出的文学家、女诗人。是当之无愧的的风华绝代的“曲中李清照”，写出了许多传世佳作。

在这里最好玩的莫过于草地上的娱乐器材了。它是由木和绳子头做的，悬荡在空中的，用绳子吊起的木头摇摇晃晃，激起了我们小记者的勇气。我们三步并作两步，跑到木桩前，准备攻克第一关：左右摇摆的横木桩，我们小记者手脚灵活，步伐整齐，配合默契，在“一二一二”的口号声中我们很快的地过了第一二关。最后到最难的一关了，悬浮的圆木桩即使不在上面走动也会摇摇晃晃。让人望而生畏，有几位小记者直接放弃了挑战。当然我这个小小冒险家是不会放弃的。这木桩还真可怕，稍不注意就会掉下“悬崖”。前面的小记者一个接一个地倒下，我掌握着平衡，像抓着救命稻草一样紧紧拉着绳子，一步一步地向前走。“功夫不负有心人”终于接近终点了，嗯？糟糕，有小记者在前方捣蛋，不过我是不会放弃的。哇！果然“心狠手辣”竟然把两个木桩缠在一起，我一迈出左脚踩到一个木桩，不料他把手一松，两个木桩像两个调皮的小孩子，左摆右摆让我站不住脚，两脚一别扭——挑战失败了。

快乐的时光总是过得飞快，又到了该回家的时间，我们带着对黄娥古镇的无限留恋登上了回城的汽车，古镇在我们身后变得越来越小，直到看不见了。

游三年级作文 篇6

今天我接到了好朋友琦琦的电话。她在电话里约我和她一起去盛世嘉年华玩。听完她的电话，我高兴的穿好衣服等待她的到来。

快到中午，她终于来了。我和她，对了！还有她爸爸妈妈及她哥哥一起驱车来到了嘉年华。我们买完票，拿好卡就迫不及待地冲了进去。我们首先玩了“完美风暴”。坐在“完美风暴”的座位上，机器一开，我就像坐在摇篮里一样，被转得晕头转向。之后，我们又去玩了“海盗船”。坐在船上，当它从高处往下降的时候，我们全船的人都哇哇大叫。我有一种麻麻的，全身无力的感觉。后来告诉妈妈后，才知道这种感觉原来叫做“失重”。之后我们又玩了……。每个游戏项目都让我们兴奋不已。最后，我们来到了“鬼屋”。一走进“鬼屋”，哇！里面伸手不见五指，还有好多骷髅啊。真够阴森的！我刚进“鬼屋”时是睁着眼睛的，但后来就吓得紧紧闭上了眼睛。而一旁的琦琦却好奇地张着眼睛到处乱看，而琦琦的哥哥更勇敢，居然还和骷髅握手呢。吓了一身冷汗，总算出了“鬼屋”。这时妈妈来接了，我只好依依不舍地回家了。

盛世嘉年华里的游戏真是惊险刺激啊！