朋友三年级作文500字集合9篇示例

无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的朋友三年级作文500字9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

朋友三年级作文500字 篇1

朋友像忠实的大树，朋友像耀眼的钻石，朋友像一本有趣的图书。

一个好的朋友会带领你走向进步的大路，而一个不好的朋友却会把你推入地狱的大门。

每个人都会有朋友，我的其中一个朋友就是我家门前的一朵小花。每天放学我都回来和它聊天，而且聊得非常开心。一次，我回到家来，问它：“你口渴了吗？”它点了点头，我赶紧给它浇水，我又继续和它聊了起来：“我来给你讲个故事吧，很久很久以前……”我讲了一个又一个故事，讲完之后，我感觉她的脸上好像浮出了一丝的笑容，瞧，它笑得多灿烂啊！为了能让我的朋友充足地吸收水分，我在它的周围挖了一条小坑，填满水，使附近的土地湿润。有的时候，阳光太猛烈了，我就用我用叶子为它编织的“专用遮阳伞”给它遮阳，我看到高兴地咧嘴笑了。

我非常细心地照料我的朋友，它在我的心中的地位是无人能比的，我经常会国为和它玩而耽误了时间，忘记了写作业，导致经常写作业写到很晚，但是，我愿意，为了朋友，我愿意。

它非常地优雅、安静，当你问它问题的时候，它只会羞涩地点点头或摇头，并且它不会大声喧嚷，所以我非常喜欢它。

有些孩子们经常在玩耍的过程中差点踩到我的朋友，我非常地生气，因此我请爸爸帮忙修筑了一白色的华丽小栏杆，还修了一个小牌子立在了旁边：小心！别踩我，我怕疼！此后它就再没有受伤了！因此我非常兴奋，因为我尽到了一个朋友所要负的责任，我保护了它！它看我这么高兴，也露出了笑容。

如果你喜欢、喜爱一个朋友的话，那么你就要好好对待你的朋友，它也会好好对待你的。我与小花有很深的感情、我已经和它交往三年了，我一日日地精心照料它，如今它绽放得多么灿烂！这就是朋友，忠实、俏丽的朋友。

朋友三年级作文500字 篇2

我每写一篇习作就向《小山屋》网站投稿。现在我已经发表了16篇，并有了一个作品专集。通过上网，我看了好多人的作品专集，发现他们都写得很好。尤其是梁家萃写的作文很有想象力，而且写的又多又好，也是上三年级，和我同级。于是我想向她学习，跟她叫个朋友。20xx年11月9日，我就在读者留言板上写道：“梁家萃小朋友，我非常想和你网上成为好朋友，你能告诉我你的邮箱吗？我等你的消息。谢谢！” 我让爸爸每天上网查看，希望得到她的回应。不知她愿不愿意跟我交朋友呢？！ 11月11日中午，爸爸回家后告诉我了一个好消息：梁家萃的妈妈会信了。信中写道：梁家萃很乐意和我交朋友，她会亲自写信给我，告诉我她的联系方式。我怕她的信寄不到我这里来，就让爸爸在读者留言板上写了一个帖子，把我的联系方式告诉了她。 11月20日上午，一个值得纪念的日子！我终于收到了梁家萃写给我的信！

我高兴极了！用一口气读完了信。从信中我知道了她比我大半岁。那她就是姐姐，我就是妹妹了。啊！我又多了一个姐姐！我和姐姐可以相互学习，我的心里乐开了花。我用她给我的电子邮箱给她回了一封信，介绍了我的情况，希望我们以后相互学习，保持联系，做一对要好的小姐妹！并打开读者留言板，写道：嘉家姐姐，来信已收到，已回信，请查收！ 今后，我们要多多联系，相互学习，共同进步，做一对德、智、体、美等各方面都得到发展的好学生，成为一对真正的好朋友！

朋友三年级作文500字 篇3

朋友是一种相遇。在人来人往，聚散分离的人生旅途中，在各自不同的生命轨迹上，在不同经历的心海中，能够彼此相遇、相聚、相逢，是一种缘份。

朋友是一种相知。朋友相处是一种相互认识、相互仰慕、相互欣赏、相互感知的过程。对方的`亮点、美感，会尽收眼底，哪怕是一点点的可贵，也会成为你向上的能量，成为你的动力和源泉。朋友的智慧、知识、能力、激情，是吸引你靠近的磁力和力量。同时你的一切也是朋友认识和感知你的过程。

朋友是一种相契。是彼此心灵的感应，是心照不宣的感悟。你的举手投足，一颦一笑、一言一行，哪怕是一个眼神、一个动作、一个背影、一个回眸，朋友都会心领神会，不需要解释，不需要张扬。那是一种最温柔、最惬意、最畅快、最美好的意境。

朋友是一种相伴。是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐。是你烦闷时送上的绵绵心语或大吼大叫，寂寞时的欢歌笑语或款款情意，快乐时的如痴如醉或痛快淋漓，得意时善意的一盆凉水。在倾诉呼聆听中感知朋友深情，在交流和接触中不断握手和感激。

朋友是一种相助。风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，为你解除痛苦和困难，她是你登高时的一把扶梯，是你受伤时的一剂良药，是你饥渴时的一碗白开水，是你过河时的一叶扁舟;她是金钱买不来，命令下不倒的，只有真心才能换来的最可贵、最真实的东西。

朋友是一种相思。是彼此的牵挂，彼此的思念，彼此的关心，彼此的依靠。思念就像是一条流不尽的河流，像一片温柔轻佛的流云，像一朵幽香阵阵的花朵，像一曲余音袅袅的洞箫。她有时也是一种淡淡的回忆、淡淡的品茗、淡淡的共鸣。

朋友是一种相辉。就像是夜空里的星星和月亮彼此光照、彼此星辉、彼此鼓励、彼此想望。朋友也就是镶嵌在默默的关爱中，不一定要日日想见，永存的是心心相通;朋友不必虚意逢迎，点点头也许就会意了;有时候遥想晖映，不亦乐乎。

朋友就是一段荡气回肠的歌，无论是低回咏吟，还是放怀高歌，皆刚柔相映，陶然自得。

朋友三年级作文500字 篇4

朋友，是永远不会褪色的风景。

——题记

关爱总是在无意间透露，总能令你感动不已。

冬日的风儿总是那么地暴躁，冻得我张不开手，心里不禁想起了久违又温暖的家，眼泪便不争气地掉了下来。晚自习的铃声，悦耳地响起来，我起身随着人流挤出了教室。在路上我尽可能多地往人多的地方挤，希望能沾染到那么一点湿存的气息。到了宿舍，迫不及待地为自己倒了一杯茶暖暖地，瞬间流往到了我的心窝里。这时，朋友抱怨道衣服太多，箱包里放不下，让我帮她拿一件去穿。我想：“就当一回好人吧！既帮了自己，又帮了朋友，岂不是两全其美。”我便毫不犹豫地接了下来，第二天穿在身上暖洋洋的，心里想：“再也不用留恋那温存的气息了。”晚上，我帮朋友拿衣服时，小心翼翼地打开箱包，生怕那衣服像花一样散在地上。哪想，事情并没有发生，反而出乎我的意料，朋友的衣服少得可怜，我喊了喊朋友，并问她怎么回事。并十分内疚地说：“我又不冷，所以才……”

我的眼眶湿润了，但那团东西并没有溢出来。我顿了顿，眼神变得奸诈起来，用恐怖的语调向她说道：“你竟然骗我！”说完便爬上她的床，“暴揍”了她一顿。后来我把这件事告诉了母亲。母亲听完后，并没有什么反映，只是平淡而意味深长地对我说：“一个人一生能逢几人知已，又能逢几个知心的朋友呢，抓住眼前的，才不会后悔啊！”

后来，我和她成了要好的朋友，我们人虽然不坐在一起，但我们心里都装着彼此。就如王勃所说的“海内存知已，天涯若比邻。”

人生能逢到知已便是缘，逢到知心的朋友，那便是福。

朋友三年级作文500字 篇5

一个人在家时，不免会感到孤独和无聊，每当这时，我很想和朋友们聚在一起，尽情地玩耍嬉戏。

记得一个“六一儿童节”，妈妈带我去游乐场玩，走进游乐场看到好多人在相互追逐，我想：我如果在这有个朋友多好，就可以一起开心地玩，平时有空还可以让她来我家玩！我边想边走，忽然，迎面跑过来一位女孩，她和我差不多高，一头乌黑发亮的头发，白白的脸蛋上，一双水汪汪的大眼睛，可真漂亮，像个可爱的“小公主”。我想：要是能和这个漂亮的女孩子交个朋友，那该多棒啊！于是，我悄悄地跟在她后面，留意着她的一举一动......过了一会儿，那个女孩拿出一本书坐下来，低着头津津有味地读了起来，我一看，机会来了，便三步并作两步走到她面前，笑眯眯地说：“您好！我叫娄可，你叫什么名字呀？”女孩抬起头微笑着说：”您好！我叫宋庆潼，有事吗？“我看到她开朗的笑容，更有自信了，我大方地伸出手说：”庆潼，我们能交朋友吗？“庆潼笑盈盈地站起来和我握手说：”好呀！“

我心想：总得给好朋友一个”见面礼“吧？我思索了一会，随手把脖子上的一条粉红色的项链摘下来递给了庆潼，庆潼兴奋地说：”谢谢你，这条项链可真漂亮！对了，我妈妈刚从海南回来，带了好多特产，去我家做客吧！“我开心极了连连点头，庆潼牵着我的手去她家做客了，就这样我们成为了好朋友。

通过这次交朋友，我明白了只要热情、大方、有礼貌就能结识到新朋友，如果你以真诚对待朋友，就一定能广交天下好友。

朋友三年级作文500字 篇6

在校园的某一角落，有一朵又大又娇嫩的小红花，它拥有星星点点的金黄色花蕊，还有像太阳一样火红的花瓣，小红花找朋友。远远望去就像一幅栩栩如生的画儿。但她非常孤独，很想要交一个品质好、既文明又懂礼貌、爱帮助他人的人做朋友。

风婆婆知道了小红花的心思后，就一口气把她吹到了教室的门窗前。小红花透过玻璃窗悄悄地望着座位上的一位小男孩，只见他振振有辞地回答着老师的每一个问题。小红花高兴极了。正在这时下课的铃声响了，其他同学正要做下节课的准备，而这位小男孩却飞也似的冲出教室，这把老师着实吓了一跳，无意间把一枝粉笔掉在了地上；一位小姑娘的课桌也被他撞得东倒西歪，小学三年级作文《小红花找朋友》。小红花立刻无奈地摇了摇头，说：“要是我被他伤害到了，还有什么友情可以来享受呢？”

小红花又飘到了校园的卫生角，看到一位小女孩正给小草浇水呢！小红花高兴得咧开了嘴。忽然听见有人喊道：“快来看那！今天是第一场比赛，不能错过啊！”这时候小女孩拔腿就朝喊话人的那个方向跑了去，把水撒了一地，手中掉落的水壶差点把小草压得透不过气来。小红花吓得只好躲回了原先呆的角落。

下午放学了，大家都兴冲冲地涌出校门，只见一位小男孩仍在校园内忙活着，为小草修剪，还把教室打扫得干干净净。小红花看在眼里，喜在心上。于是她就悄悄地躲到了这位小男孩的衣袖里……

从此，小男孩和小红花成了最要好的朋友。

朋友三年级作文500字 篇7

我记得，有一次，在我十岁那年和我最要好的朋友——郭宝仪，因为一道轻轻的划痕而生气了。

十岁的时候，我和郭宝仪是同桌。我们俩走得很近是因为我的父亲与她的父亲是同事还是朋友，两家离得很近。我们每天早上一起上学，下午放学的时候一起回家，简直就是形影不离的好朋友。

因为一次，她去后面借阅图书的时候，书角不小心划了我脸一下，因为我平时非常爱护我的手和我的脸，这一下，却把我划生气了，划出了我对她的芥蒂出来了。我和她吵了架，放学的时候我也没等她，她也没等我我们俩中间隔了差不多三米。早上上学的时候，我们俩各走各的，谁也没理谁。

那两天，我一直在想，我做的对不对，我是不是不应该和他吵架，不就是划了我脸一下吗，又没有怎样。可是又回头想了一想，那天我被气得怒气冲天，火冒三丈的，那还有时间想这个呀。那两天，我是吃不下饭，睡不着觉的。最后的决定是，向她道歉，挽回这尴尬，不可收拾的局面。

第二天，我本想和她说对不起的时候，我发现同桌没有来，我心想，她重来不迟到呀，难道是病了。正在我胡乱猜测的时候，老师公布了一个惊人消息，那就是郭宝仪要转学，那是我后悔极了，埋怨自己为什么不早点儿和她说对不起。

在她离开这座城市的前一天，去她家和她说对不起，并把自己亲手做的礼物送给她。她原谅我了，直到现在，我和她还有书信之间的往来。

通过这件事后，我懂了，对待朋友，同学，亲人要学会宽容，要有广阔的胸怀。

朋友三年级作文500字 篇8

当您和一个同学成为了最好朋友，另一位同学想加入你们，也成为你们的好朋友，你们会同意吗？这样为难的问题我就碰到过。

在一年级刚入学的时候，我就有了一个最要好的朋友——廖汉骏，可是后来，周岳岩也想要加入我们，我同意这件事，可是没想到廖汉骏却反对这件事。每次我们在一起玩的时候，一看见周岳岩走过来，廖汉骏就拉着我走得远远的。渐渐地，我有些不耐烦了，我冲着廖汉骏大吼道：“你怎么了？周岳岩到底有什么错，让你每次见到他，都躲得远远的？”他也冲着我大吼道：“他要是加入了我们，你以后就会跟周岳岩玩了，就不跟我玩了！”“你……”我顿时气得说不出话来。没办法，我只好每次还是被廖汉骏生硬硬地拉走。

之后我在也没有跟廖汉骏提起“周岳岩”这个名字，好像世界上没有这个人一样，周岳岩也好久没有来找我们，我和廖汉骏之间再也没有为此争吵。我本应该感到高兴，但不知道为什么我却一天比一天担忧起来。

终于有一天，周岳岩又来找我们，就在我又要被廖汉骏拉走的时候，周岳岩“爆发”了：“我究竟有什么错，让你每次都拉着富荃乐把我甩得远远的？”“就是！为什么呀？”我附和道。“好啊！你和周岳岩是一边的了，那就让我们绝交吧！”“绝交就绝交！谁怕谁呀!”我俩生气地大叫！就这样，我和廖汉骏“绝交”了。

终于有一天，周岳岩走到我身边，对我笑嘻嘻地说：“我告诉你一个好消息，廖汉骏同意跟你和好了。”“真的吗？”我高兴地从椅子上蹦起来，一个箭步冲到廖汉骏座位前，“听说你打算跟我和好了？”“是的，我想通了，之前是我不对，不该排斥他，请你们跟我和好吧！”我连忙说：“太好了！太好了！”这时，一旁的周岳岩笑眯眯地走过来，说：“既然误会已经消除了，我们三个一起去玩吧！”“好啊！好啊！”我和廖汉骏异口同声地答道。

我们三个也许会忘记之前的坎坷经历，但是我们三个人的友情却变得越来越深厚。

朋友三年级作文500字 篇9

时光匆匆，转眼儿子已经上七年级了。从小学步入初中，孩子的变化很大。一路陪伴，见证成长！我是妈妈，孩子曾经的老师，现在的朋友。多重身份让我和儿子相处中多了几分特别！

或许是因为职业的关系，见过太多家长和孩子之间不融洽的相处，我时时提醒自己，尽量不唠叨，学会倾听，多给孩子一点儿耐心。每周儿子回来，都会和我说说学校里的情况，和同学相处的点点滴滴。而我，不会打断孩子的话，认真地听他诉说，和孩子探讨探讨。母子关系也算融洽！

这周回来，儿子告诉我段考成绩出来了。“怎么样？”我问。儿子有些失落地说：“不理想！”“没关系！找找问题。”我安慰他。他说：“数学做题时没看清题目要求，不应该错的！语文阅读失分多！……”他一点点儿和我分析考试情况，我敏锐地觉察到儿子的问题。在他的认识中并没有真正发现自己的问题！特别是在分析生物卷时，他坚定地认为自己的答案和标准答案意思相近，不能算错！言辞中有些小小的委屈。我仔细看看卷子，事实并不像儿子认为的那样。

必须让儿子认识到这一点才行！做老师的“职业病”促使我和儿子来了一次认真的畅谈。我要帮助儿子扭转错误的认知，不看分数看问题！我们一起翻看着试卷，查找问题。我让儿子重新审视一下生物卷，看看错误之处，认真分析分析。知识掌握不够牢固，问题回答不严谨，才是失利的根本原因。

找到问题是第一步，解决问题才是关键。我们来探讨——生物这门学科该如何学？怎样避免所谓的“没有看清楚”的问题？如何提高自身的阅读水平？我把老师的建议转达给儿子，商量着下一步的学习计划。

“查找问题，寻其根源，尝试解决”，我和孩子在段考后，一同经历这个过程！参与到孩子的成长中来，同时给予孩子自由的空间，陪伴、引导、关注……

路要靠孩子自己去走！我正努力做好良师益友，助力孩子成长！