马三年级作文（精选16篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的马三年级作文（精选16篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
马三年级作文1
二表姐的爷爷奶奶住在一座大山脚下，因为山陡路峭，交通不便，所以他们家便养了一匹马来作主要的运输工具。它的主要任务就是把山外的东西驮进来或是把山里的东西运出去，又或是把山下的种子、肥料运到山上去，再把山上收获的粮食运回家。
二表姐爷爷家的马是一匹强壮的雄马，一身枣红色的棕毛，两只像树叶一样的耳朵，又黑又有神的大眼睛。奇怪的是它的眼睛和鼻子离得很远，而鼻子和嘴巴却又挨得很近。两眼也相隔较远，而且中间居然还有一条白线把它们分隔开来。它的头部有一掇红棕色的毛，摸起来很舒服。尾巴也长满了毛，看起来高大而帅气！别看它的蹄子细，可是很有力的哟，若是人不小心被它踢着的话，那可是伤不起的呢！
另外，这匹马的食量也是很大的哦！我记得有一次，二表姐喂了它半背篓的草，可是它吃完后还是饿得直叫，二表姐只好把所有铡好的将近一背篓的草全都给它吃了，它才安安静静的不吵不闹啦！
我非常喜欢这匹枣红马，给它取名Handsome（高大而帅气），每次去二表姐爷爷家我都会亲自去喂喂它。
马三年级作文2
我们身边处处都有美，尊老爱幼是一种美，团结互助是一种美，相互谦让也是一种美。
一个阳光明媚的下午，我和爸爸妈妈一起外出。我们走到一处没有红绿灯的斑马线路口，有许多行人，包括一些老人和小孩都在焦急地等待着过斑马线。我看见一辆辆出租车飞驰而过，开得非常快，还有一些私家车也很快，“嗖，嗖”声音使我有点害怕，妈妈紧紧地拉住我的手。我们看着一辆又辆车子紧随而过，盼望着这阵车流能尽快过去。
忽然，一辆2路公交车缓缓驶来，在离斑马线约5米处就停下来，司机朝等待的行人招招手，示意可以过马路。这时人们纷纷走上了斑马线，我们一家三口手牵手，轻松地踩在斑马线上。
还是公交车司机素质高，有礼貌，懂谦让。人们都夸赞公交司机。我对司机叔叔说：“谢谢！”司机微笑着朝我摆摆手。妈妈说：“在我们宁波每一辆公交司机都是这样礼让行人的，谦让是一种美德，我们大家都要向司机叔叔学习。”
这是一件平凡的小事情，但是公交司机这一举动，做出了与众不同的谦让行为，他们的品德是多么的高尚啊！他们的内心是多么的美丽啊！
在车流如潮的马路上，一辆辆公交车都是一道道流动的、美丽的风景线！
马三年级作文3
都说“好马不吃回头草”，但我认为好马吃回头草。
有一句俗语就是“大丈夫能屈能伸”，说的就是韩信年轻时家境贫穷，好多人瞧不起他。有一个恶霸当众侮辱他，说他内心十分胆怯，让韩信从他裤裆下钻过去。此时韩信看恶霸人多势众，自己又几天没有吃饭，根本不就是对手。韩信咬着牙下定决心，照做了。满街的人都嘲笑他，认为他胆怯。之后韩信做了楚王，让那个恶霸做了官，他说他那时忍耐下来，才成就了这天的功业。这不也说明了好马吃回头草吗？如果当时韩信拼了命去打斗，结果可想而知。所以有志气的人处在困境的时候，能忍受委屈，得志时能施展抱负。这，才就是正确的。
再说越王勾践，他如果在越国战败后不极力装出忠心的样貌，而就是一向把不服气明明白白的表现出来，吴王能允许勾践回到越国吗？他能如此发愤图强吗？他能去卧薪尝胆吗？它能打败吴国吗？他能使自己成就一番伟业吗？所以好马吃回头草。
最后说一说项羽，他在乌江自刎，但那时旁边有船，他完全能够逃走，然后东山再起。他只要在那时忍一忍，东山再起后定又能成就一番伟业，但他没有。项羽那时如能按“好马吃回头草”去做，那统一天下的不必须就就是刘邦了。
都说好马不吃回头草，有作为的人不走回头路。难道韩信没有作为吗？勾践没有作为吗？所以，好马吃回头草。我觉得项羽就是“才马”，但不必须就是“好马”。
我看不吃回头草的马不必须就是好马，难道它宁肯饿死也不吃回头草吗？不吃回头草，不给自己留一条退路，才就是不明智的。所以，我认为，好马吃回头草。
马三年级作文4
梁子璇在我家窗台上，摆着一只黑色的奔马，爸爸就是属马的，这奔马就是爸爸36岁生日时爷爷送给爸爸的。
从那以后，它就被搁在了我家窗台上。马身高25厘米，身长15厘米，此时身子又黑又亮。马昂首扬尾，高抬后蹄。它正奔跑在云彩上，我敢肯定，这马必须就是千里马！马正视前方，它心中只有一个念头，那就就是到达目的地。
这匹黑色的奔马就是陶瓷做的，摸起来个性光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一声滑到底。马张着嘴，在呼唤，在嘶鸣，它在白云间欢腾，天地一切一览无余。
每一天放学回家，我都要和它目光对视，它好象在温和的对我说：“快写作业！”当妈妈布置的作业太多使我熬到深夜时，马一刻不停歇，努力奔驰的精神便感染了我，使我忘记了疲劳。不知不觉，我便写完了作业。
我感谢这匹黑色的奔马，虽然它只就是一件普通的工艺品，此时可他帮忙了我很多很多。它激励着我去认真干每一件事，让我不怕辛苦，我感谢它！！
马三年级作文5
在古代，马是人们的交通工具，而现在，人们的交通工具是小轿车、摩托车等。如果我有一匹马，我希望它是白色的，当然，我会像宝贝似的爱护它。
假如我有一匹马，我会带着它游遍中国，去看看雄伟壮丽的长城，金碧辉煌的布达拉宫，气势磅礴的秦始皇兵马俑，有如人间仙境的九寨沟，壮观巍峨的雅鲁藏布大峡谷，桂林山水的.秀丽，让我的足迹满天下。
假如我有一匹马，我会让它飞上蓝天，像天马那样飞翔，穿越白云，与太阳公公招手，和月亮婆婆谈心，跟星星握手，使我遨游太空。
假如我有一匹马，我要与它一起游进大海，在幽静的深水里，与鱼虾们交流，到海葵里给小丑鱼做客，踏在海龟的背上参观海底的奇花异草，漫游我们的海底世界。
经过这几趟旅游之后，我便把马这一种生物当成了朋友，它不但是我的朋友，还是我的知己，也是我的旅伴，啊！它给予了我快乐，我要好好感谢它，马。
马三年级作文6
假如我有一匹马，我会希望它是一匹白色可爱的小骏马。天天骑着它上学、放学。如果来场赛马比赛我一定会骑上这匹马赛过其他的小骏马。
我会经常为它梳理毛发再给它戴上一个蝴蝶结，那是多么美丽的一匹马呀！
大家一定在想我为什么不坐汽车上学呢？那是因为我喜欢我的小骏马，不仅这样而且还能环保节约呢。
假如我有一匹马，我会很了解它。在古时候人们就把它门当成了最方便的交通工具，随着时代的变化，人类不再用马作为交通工具了，对环境产生了很大的破坏。如果交通允许，我仍然希望会有一匹马来作为我的交通工具。古时候的马担任着很重要的任务，那些驰骋在沙场上的战马，曾经立下了多少的汗马功劳。
假如我有一匹普通得不能在普通的马，但我依然很爱它，因为我有而别人没有它。
假如我有一匹马该多好啊！马你永远在我的心中，我为你在战场上的沙爽英姿而感到骄傲！
马三年级作文7
假如我有一匹马，我会带着它在茫茫的大海边奔跑，飞驰在海天之间，我们去踏浪，仿佛漂浮在海面上的鱼儿都在向我们招手。清晨，我牵着马儿躺在海边的沙滩上。水天相接，突然，太阳从海线中跳了出来，望着天上朵朵洁白的云朵，我的心情也开心了许多。傍晚，我和马儿在海边散步，我们边走边听着海浪的拍打声。
假如我有一匹马，我会带着它在广阔的草原中玩耍，它饿了低下头就可以吃草。羊儿和牛儿在我们的旁边，它们津津有味地吃着草，仿佛在对我们说：“这里的草真是美味极了﹗”在这蓝色的天空下，马儿带着我飞奔在这广阔的草原，我们去追逐那牛羊，和它们一起玩耍。我感觉它纵情驰聘，它一马当先，像颗金色的流星似的，急驰而去。
假如我有一匹马，我会用它去帮助别人。如果在马路上有一个小朋友的钥匙掉了，我会让它去找，因为马的嗅觉很灵敏。如果在沙漠里我们碰见了一个快要被渴死的人，我会让它用自己的嗅觉去寻找水源。
如果我有一匹马，我会用它去帮助别人，并寻找自己的欢乐。啊！假如我有一匹马。
马三年级作文8
假如我有一匹马，我希望它四蹄修长，步伐轻盈，力量大，耐力好，并希望它跑得非常快。
假如我有一匹马，我会像爱护珍品一样爱护它，给它带上辔头、鞍蹬、缰绳，并且我还会给它取一个非常好听的名字，我还会经常给它洗澡，让它每天都干干净净的。
假如我有一匹马，我要骑着它游览华山的险峻，钱塘江的壮观，长城的雄伟，我还希望可以骑着我的马一起帮助灾区人民，帮他们运送物资。
假如我有一匹马，我希望骑着它去观赏春天的美景；去沐浴夏天的阳光；去享受秋天的微风；去体验冬天的冰雪。
假如我有一匹马，我会带着它一起去一望无际的草原上自由奔驰，饿了我会给它吃最鲜嫩的草，渴了我会给它喝最清澈的水，累了就躺在柔软的草坪上享受这种快乐。
假如我有一匹马，我会无时无刻的陪着它，带它一起去享受快乐的时光，去发现世界的奇妙。我会无微不至的照顾它，因为我喜欢它。它是我的好伙伴，我希望我们永不分离。
马三年级作文9
草原上有三匹骏马，“小花”、“小勇”和“小红”，它们是形影不离的好朋友。
有一天，小勇去觅食，这时候，忽然来了一只老虎，抓住了小勇，小勇说；“大王，您要吃我可以，可是，我家里还有我的朋友呢！您能不能在让我多活一天？”老虎说；“好吧！可你要把你的朋友也带给我吃。”小勇说；“好吧！”小勇连忙跑回家，一进家门时，就大喊道；“我们赶快搬家，老虎要吃我们！”“什么？老虎要吃我们！“小花说道。”“是的。”“好，我们马上搬家。”“不，如果我们逃跑了，老虎还会吃别的动物。”“咦，有了。”小红似乎想到了什么办法。
第二天，老虎跑到草原上等待着三匹骏马儿。小花、小勇和小红来到草原上说：“你这臭老虎，你别以为你是百兽之王，就可以以大欺小了！”这句话惹怒了老虎，它追着三匹骏马，忽然，老虎一脚踩空，掉进了陷阱里，“快放我出来，否则我吃了你们！”“那你就来吧！”小红说道。老虎又吼又叫，可是没有人理它。
最后老虎终于被饿死了，三匹马儿快乐的生活在一起。
马三年级作文10
星期六，我们一家与邓宏博、曹煜坤等7个家庭组成了一个团队一起去平江玩。
早上8点，我们大家龙泊湾广场集合，一行人出发了，经过2个小时的车程，我们来到了平江的酒店，吃过中饭后，我们就出发去平江的亚马逊水上乐园玩。
到了亚马逊水上乐园之后，我们穿上了泳衣，就先去和爸爸妈妈租了一个小艇去玩漂流。第一圈，我老老实实地坐在船上，和爸爸妈妈边踢水花边聊天；第二圈，我就耐不住性子了，我看见有人在水里玩，我马上就跳下水去，游起泳，一开始我选择了仰泳，说是仰泳，其实只要躺着不动就行了，因为我带了救生衣，水流很大，能把我向前推，后来，我落到了爸爸妈妈的小艇后面，我就开始努力的蛙泳，向前赶，等到前面我又开始仰泳……
玩了漂流后，我们来到了刺激的海啸池，海啸池正在发出海啸，我第一次玩的时候，差一点就被推到了岸上，鼻子也进了一点水，好难受。过了一会，海啸，又来了，忽然，我前面来了一个“人浪”，我也是其中的一个人。海浪太大了，我爸爸在玩的时候眼镜掉了1次，多亏了我和妈妈帮他，爸爸的眼镜才找到了。
我们这次来平江真值啊！
马三年级作文11
小吉长得很可爱：大眼睛，黑头发，个子高高的，大家都喜欢他。还是个爱画画的孩子呢。
这天，他龙飞凤舞地画了一幅骏马，他仔细的端详着这幅画，总觉得少了点什么似的。
他想如何才能把骏马变得更威武呢？忽然他灵机一动，想出了一个好办法。
他拿起画笔在天空上画了一只小鸟，在大地上画了一簇草丛。这时候在小鸟和小草衬托下，骏马顿时变得高大威武了。
马三年级作文12
小朋友，你们应该看到过马吧，在你看马的同时，你也看到过马的尾巴吧？
上次，妈妈带我到安吉去玩。那次，我呀，就看到了马的尾巴。马的尾巴长长的，直直地垂在马屁股后面，不停地甩着，马尾巴在马跑的时候，保持着身体的平衡，还能把身上的飞虫等赶走。每次我看到二胡，我就想起马尾巴。
原来马尾巴也有这么大的用处呀!
马三年级作文13
今天下课了，爸爸妈妈说要带我去玩，我心里高兴极了。，爸爸妈妈就带我去了八一公园玩骑电马。这是我第一次骑电马，刚开始我很害怕，不过我想到了自己要坚强，就自己爬上去了。爸爸妈妈高兴地说：“你怎么上去的啊？”我自豪地说：“先跨上马背，坐在上面，然后紧紧抱住马脖子。”这时，铃声响了，马就上上下下的奔跑起来，我心里想：我要骑着马到大草原上去，那真神气呀！
马三年级作文14
一天，小猪在森林里玩皮球。玩着玩着，小猪一不小心把皮球扔到了树上。他十分着急，可是无论他怎么摇树，树上的皮球还是纹丝不动。
小猪灵机一动，请来了大象伯伯。大象伯伯用他长长的鼻子将树绕了一圈，然后使劲地摇晃，可皮球仍然一动也不动。
这时，听说了这件事情的小羊也热心地跑来了，他带来了一把锯子。“咯吱咯吱”，可是锯了半天，皮球还是没有掉下来。反而吵醒了正在睡觉的河马公公。
“你们在干什么呀？大热天的，还让不让人睡觉了啊？！”说着，打了一个大大的哈欠，“呼”，就像挂了一阵大风似的。
呀，皮球一下子掉了下来，小猪拿着皮球，向大家连连道谢。
河马的大哈欠可真厉害呀！
马三年级作文15
我喜欢马，我也嫉妒马。因为马可以无忧无虑地生活，而我却不能。
马的样子十分讨人喜欢，也很威武雄壮。马的身上有很多毛，尾巴很长，像一条鞭子，如果你靠近了尾巴，它会一脚把你踹飞到特别远的地方。
马爱吃草，所以他喜欢在大草原中生活，因为那里纯净的天空，飘逸的云彩。马吃东西的时候是非常安静的，也不喜欢别人吵他，谁如果去逗他的话，他一定会生气。马睡觉的时候不是躺着的，它是站着睡的，如果它蹲着睡的话，那它就是病了。马跑得非常的快，有的还是“千里马”呢。
过去，著名的画家徐悲鸿就画马，还有文学家把马作为主题写书，摄影师把镜头对准了马。
我喜欢马!
马三年级作文16
徐悲鸿笔下的马栩栩如生，其中我最喜欢的就是他的“奔马图”。
图中的这匹马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调。两只眼睛炯炯有神地凝望着远方，鬃毛和尾巴随着呼啸而过的风飘起，两只前蹄交叉，右蹄踏地，左蹄悬空，后蹄蜷缩前倾，好像要冲破这画面。
我看着“奔马图”仿佛看到了这匹马儿在草原上奔驰，它像一支离弦的箭，一道黑色的闪电。四蹄有节奏的踏着，两只耳朵竖立起来，全是肌肉收缩。真好像唐代诗人杜甫所说：“竹批双耳峻，风入四蹄轻。”
我喜欢徐悲鸿的马，更喜欢它坚忍不拔，勇往直前的精神。
