【精选】小学三年级作文10篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的小学三年级作文10篇，欢迎大家分享。

小学三年级作文 篇1

不管你是否准备好，有一天一切都会结束。不再有旭日东升，不再有灿烂白昼，不再有一分一秒的光阴。你收藏的一切，不论是弥足珍贵的还是已经忘记的，都将留给别人。

你的财富、名望和世俗的权利都将变成细枝末节的事情，不管你拥有的还是亏欠的，都不再重要。

你的嫉恨、冤仇、挫败和妒嫉之心终将消失。

同样，你的希望、雄心、计划和未竟之事都将终止。曾经无比重要的成败得失也将褪色。

你来自哪里，用什么方式生活都不重要。

你的美貌如花还是才华横溢也不重要了，你的性别、肤色、种族都无关紧要了。

那么什么变得重要了呢?你有生之日的价值怎么来衡量呢?

重要的不是你所买到的，而是你所创造的。

重要的不是你所得到的，而是你所付出的。

重要的不是你的成功，而是你的价值。

重要的不是你学到的，而是你传授的。

小学三年级作文 篇2

去年国庆节，我去了家乡--安徽。

爷爷家在大山里，里面的东西都很纯朴。清澈的小溪可以打水漂，碧绿的竹林可以捉迷藏，青翠的树林可以做天然氧吧。到了爷爷家，我看见的是一片自然的"农庄"。一片房屋，一个小池塘，两头猪，许多鸡，唯独没有看见鸭子。我就问爷爷，爷爷笑了笑，没有说话。到了晚上6点左右，只见一群鸭子呈"一"字队形朝爷爷家走来，像一个个威武的士兵正在执行一项特殊的任务。原来那就是爷爷家的鸭子!领头的是一只凤头鸭。因为头上有圈黄毛，所以我们叫它戴帽子的鸭。我想：有戴帽子的猫，竟然还有戴帽子的鸭，真是天下之大，无奇不有!

爷爷为我烧了一桌子原汁原味的农家菜，如炖土鸡、土豆、土猪肉，咸鱼干、辣椒水煮鱼等。看着这一桌子土菜，我口水欲流，真可谓"满汉全席"。让我记忆犹新的是辣椒水煮鱼，当我吃第一口时，感觉辣得非常给力，第二口、第三口感觉也是如此。又吃几口过后，已经辣得一把鼻涕一把泪，但却爽极了!原来这就是辣的滋味!

乡村的空气清新、鸡群可爱、民风纯朴，蔬菜新鲜。我想：在乡村生活是会享受人生的选择。

小学三年级作文 篇3

我的家乡在美丽的盘锦，那里四季分明，多水无山，稻香蟹肥，风景优美。但我觉得芦苇荡是最美的。

春天，芦苇冒出了尖尖的、嫩嫩的苇芽，远远望去，真像一大片嫩绿的草地。用手

摸一摸，有些硬，还散发着一股淡淡的清香。

夏天，芦苇长得很高了，郁郁葱葱的。仿佛成了孩子们的乐园。孩子们可以玩捉迷藏、洗澡、摸鸟蛋。多好玩呀！

秋天，芦苇穿上了金灿灿的衣裳，随风飘动。如果把眼前的景色比做一大幅活的画，那么画家的本事可真了不起。

冬天，白色的雪花飘落下来，雪花盖在芦苇杆上，像给他们盖上了一层白色的、厚厚的棉被，他们就被雪花姐姐哄睡着了。

我爱家乡的芦苇荡，但我更爱我美丽的家乡。

小学三年级作文 篇4

6月8日 星期六 晴

今天早晨，我和妈妈给丝瓜浇水的时候，发现一只小蚱蜢从草丛里跳了出来。我眼疾手快，一把抓住了它。

我把玩着小蚱蜢，妈妈看见了，趁机考我：“你知道蚱蜢的鼻子在哪吗?”我脱口而出：“当然是长在脸上喽!”可妈妈却摇摇头，说：“不对，你再仔细观察观察!”“那会长在哪里呢?”我正想着，手一松，小蚱蜢一下子跳到了妈妈浇水用的水盆里。我一看，着急了，小蚱蜢要淹死了!我准备用手把它捞起来的时候，却发现它正安然无恙地在水上漂着。嘿，它还会游泳!要不我就趁这个机会做个实验，看看它的鼻子到底长在哪里吧?

我先把小蚱蜢的头部轻轻按入水里，几分钟过去了，它依旧活蹦乱跳。接着，我又将它的尾部按入水里，还是没事。最后，我把它的腹部按了下去，这下它可就淡定不了了。只见它胡乱地蹬着腿，抖着翅膀，嘴里不断地吐着泡泡。“哦耶!我终于知道了!小蚱蜢的鼻子原来长在腹部!”我朝妈妈兴奋地叫起来。

妈妈笑着对我说：“嗯，我们家的帅小孩真棒!”听了妈妈的`话，我心里美滋滋的：嘿嘿，原来勤动手就可以解决问题!

小学三年级作文 篇5

每增长一年，我就长高了几厘米，一年中最特别的日子就是我的生日，今年生日的这一天我特别开心。

生日的晚上，我邀请了我的两个同学和我一起过生日。放学后，我和她们一块到了家，哇！妈妈把菜做得好香，蛋糕也好漂亮，馋得我们直流口水。

妈妈说：“先吃菜，后切蛋糕”。

我们异口同声地说：“好”。

吃完了菜，我给她们分蛋糕，我旁边的这个朋友突然把奶油抹到了我的脸上，我也马上抹了她一下，不知不觉一个游戏就开始了，我抹给她，她抹给我，她又抹给了“她”，玩得很开心，吃完了蛋糕，大家洗了洗脸，又开始唱歌跳舞。

我们抱着玩具娃娃，和“娃娃”一起唱着歌、跳着舞。我们摆成了一个三角形，我站在前面唱歌，她们俩给我伴舞，我唱的歌是：《大海呀！我的故乡》和《雪花亮晶晶》，她们俩跳着优美的舞蹈，爸爸和妈妈看了直鼓掌。

把她们送走后，我打开电脑，找到QQ邮箱，看到了另一位朋友给我发的信，上面写着：“祝你生日快乐，越长越高”。

唉呀！今天，我是多么的开心呀！

小学三年级作文 篇6

今天，我在房间里看到一只小壁虎，我把它放进了一个绿色的茶叶盒里。

它土灰色的身子小小的，惊恐万分的小眼睛眨也不眨一下，脑袋也小小的，还有四只脚，像无比小的枫叶，很可爱。尾巴却长长的。它小巧玲珑的，比我的小拇指还要小。

我把茶叶盒放到桌子上，仔细观察它。突然，小壁虎爬到了盒子靠近口的地方，我以迅雷不及掩耳之势把它摇到了盒子底。我觉得它可能在想：你要吃我吗？一转眼，它的身子敏捷地溜到了前面，又摇头摆尾地跑到了左边。我想：小壁虎，你别害怕，我不会伤害你的。小壁虎忽然停下来，用更惊慌的大眼睛看着我，好像在说：“饿死了！”接着，它又爬到了盒子边上，我三下两下又把它晃下去了，生怕它逃走。哈哈！你真有意思，不过，等会儿才能放了你哦！我想：它把头靠在盒子边上，好像在竭尽全力想办法出去。它的身子微微动了动，脚也向前走了几步，又好像想到办法了。

过了一会儿，我走到外面的绿化带中，把它放了出来，它那双眼睛，不再是惊恐万分的了。它转过头来，好像是要和我说再见，然后又转回头去，一溜烟儿跑走了，消失在草丛中。

小学三年级作文 篇7

最近，我获得了一个意外惊喜，爷爷、奶奶送给我一个非常喜欢的礼物——遥控汽艇。

这艘汽艇有40厘米长，13厘米宽。前面头尖尖的，像锋利的剑头；后面是平的，有两个螺旋桨；外面一圈是桔黄色的，非常鲜艳；中间地方是一个透明的驾驶舱；顶上一个小洞里还有一根天线伸出来。打开顶盖，就可以看到内部的结构：两个小电机和六节充电电池。

下午，我就迫不及待地拿着汽艇到小区的池塘里去试航。我把遥控器的推杆往前一推，汽艇就像箭一样笔直地向前飞驰而去。因为我还没有掌握控制转弯的技术，汽艇一下就钻到小桥下面，被水下的电线缠住了。急得我满头大汗。还是奶奶有办法，回家拿了一根长竹竿，很快就把汽艇拨出来了。从此，我就汲取了教训，遇到障碍物时就及时遥控拐弯，慢慢地我就掌握了快艇的驾驶技术，逐步变得得心应手了。这真是熟能生巧啊！

汽艇在池塘里乘风破浪地飞驰，小区的小朋友们纷纷拉着家长跑来观看，高兴得欢呼跳跃，连小狗也都围着池塘跑来跑去高兴地直摇尾巴。小汽艇为小区带来了春天的欢乐。

小学三年级作文 篇8

我好想有颗后悔丸，这颗药丸能让时光倒流，让我把以前做的一些后悔事给补上。我好想有一颗后悔药！

那是我上三年级时，当时我学习很不好，每时每刻都想着玩，玩当时在我心里占了第一位。我把学习放在第几位我也不清楚了。三年级时我们开始有了英语课，因为当时我根本没把学习放在心上，我哪里知道学习是那么重要，我更不知道时间飞得是那么快。我也因此而一次又一次地让知识从我身边溜走，一次又一次地让时间从我身边跑去。现在回想当年真是觉得好笑，我根本回想不起，当年我到底都做了些什么事？只记得那年是我受到责骂最多的一年，尽管是这样，可我却还是没把它当一回事，我还是一直执迷不悟。后来，可想而知我的英语成绩是怎样的差了。那些日子里，我忽视了对我重要的，对我有价值连城的东西，那些就是学好英语的最基础的东西。当时我都没有把握好，导致我的英语成绩是那么可怜。

我好后悔，如果世上有后悔药的话，我愿意放弃一切身外之物将它换回来！

小学三年级作文 篇9

　　一、习作内容：（第五册习作八）

请读读下面的诗句：

但愿人长久，千里共婵娟。

不识庐山真面貌，只缘身在此山中。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

居高声自远，非是籍秋风。

你知道以上诗句各出自哪首诗？你知道这些诗的作者是谁吗？他们是哪个朝代的人？这些诗句是什么意思？选择其中你不太明白的两句诗进行研究，把你的研究成果写出来。相信通过研究，你会有许多新的感受，增长不少知识。

　　二、教学要求：

．认真阅读古诗句，通过搜集资料，仔细研究，了解其出处、作者、意思等。

．抓住自己认为最为重要的或最感兴趣的一个方面决心研究，学会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。

　　三、教学重难点：

学会写关于古诗句的研究报告，用查阅资料的方法，研究古诗句，深刻理解其含义。

　　四、教学准备：

．《中华经典诵读》、《唐诗三百首》；

．研究结果汇报表一份。

　　五、教学过程：

习作指导课

（一）例文指导，学习写作。

．同学们，你们喜欢古诗吗？古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝，有一个小朋友叫屈美生，他写了一篇关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告，你们想看看吗？

．指名读屈美生同学的《关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告》。思考：这份报告中讲到了些什么？

小结小作者的写法：

（1）先写诗的出处

（作者、朝代、诗题、全诗）

（2）再写两句诗的意思，体会作者的思想感情

（3）最后点明两句诗对人们的启发或激励作用

（4）假如小作者收集资料充分，还可以写什么？

（诗的写作背景、有关趣闻等）

．你打算怎样写自己的研究报告？你还想研究些什么吗？小结：步骤：提出问题——查找资料——研究资料——解决问题——撰写报告

（二）小组学习，研究古诗

请读读下面的诗句：

但愿人长久，千里共婵娟。

不识庐山真面貌，只缘身在此山中。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

居高声自远，非是籍秋风。

这些诗句，有的比较深奥，要到四五年级才能学到。这堂课，教师让你们自己研究、学习，你们有信心吗？

．小组同学共同合作，找出你不太明白的诗句进行研究。

研究指导：诗的出处、作者、意思等，都可作为研究的内容。

研究方法：可查阅资料，提供《中华经典诵读》、《唐诗三百首》。

．小组同学相互探究，进行热烈的讨论。

．整理研究结果，填写研究结果汇报表。

（内容包括诗人的简介，诗作的背景，对诗的理解或赋予诗句新的意义。）

（三）集体交流，汇报结果

汇报：通过这次研究，我又知道了些什么？

讨论：各小组推选一名代表参加班级讨论。

教师可补充介绍诗作的背景，从而更有利于理解诗句的含义。

（四）撰写研究报告

．把你的研究成果写成一篇研究报告。

要求：语言要清晰，表达要准确。

．学生各自习作，教师巡视指导。

【设计评点】本次习作内容是学写简单的研究报告，这是语文课程标准中语文实践活动的具体体现，教学目的主要有两个：一是让学生了解自学诗句的一般方法；二是了解研究报告可以写什么。在自主、合作中学生进行了探究性的实践，学生学得有法，学得有“心”。

习作讲评课

（一）复习

什么是研究报告？研究报告应怎样写？

（二）学生继续修改作文，教师巡视指导。

（在巡视过程中，选出需要点评的作文草稿）

三)评点学生习作，提示要点。

实物投影出示学生的作文草稿进行评点。

（1）自由读这篇作文，小组讨论：这篇作文哪些地方写得好，值得我们学习；哪些地方写得不好，还需要改进？

（2）交流，师小结。

（3）针对以上不足之处，集体修改这篇作文。

根据学生作文草稿的情况，提出以下修改要求：

（1）与文章内容无关的应略去，可以适当增加一些有关的文人故事，让人读来倍感生动有意思。

（2）把研究报告写具体。

四)学生根据以上修改要求进行修改，教师辅导。

学生自己修改。

小组互相修改。

读一读修改好的文章。

五)学生誊写作文，教师巡视。

【设计评点】紧紧围绕研究报告的层次清晰，语言准确，内容真实的习作要求，对学生的习作草稿进行有针对性的评点，拓展学生的文学视野，呈现一些文人逸事，激发学生热爱祖国博大精深的人文历史。

小学三年级作文 篇10

秋天，是一个果实累累的季节。我眼中的秋天，充满了大自然丰收的气息！秋天悄悄的来到，冷雨绵绵。雨过后晴空万里，秋老虎来了！骄阳似火，我脱下了厚厚的外衣，穿上了漂亮的裙子。

仲秋越来越近了，有好多人正忙着买月饼、大西瓜，盼望着过个团圆的节日。傍晚的时候，小朋友放孔明灯了。那一闪一闪的火焰飞得很高很高。做游戏、放风筝，玩的真开心！玩累了就回家吃月饼。我们这些孩子们啊！过的又充实又快乐。

瑟瑟秋风刮过，深秋来到了，天气很凉，人们都穿上了厚厚的毛衣。蚂蚁、松鼠、蛇、熊、蝉们准备过冬，有的开始寻找冬眠的家了。

农民伯伯把丰收的果实，运到集市上卖，脸上充满了笑容。集市的人们都相互握手、拥抱。孩子们又蹦又跳，欢声笑语不断传来。

秋天是一个金黄的世界，充满了香味儿。桂花的香气，迎来了菊花的盛开。它们在争论着明年我比你更清香、更美丽！

秋天真美丽，在这季节里，到处是成熟的果实。也意味着劳动了一年的人们努力的结果。

只有秋天，才能有丰收的硕果！