【精选】初一作文锦集9篇

在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的初一作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初一作文 篇1

人生如一场香料，只有在坚持的信念为柴，坚守的行动为火炙烤中才能散发出最浓郁的芬芳。

——题记

在我们的生活中，总是流传着水滴石穿的故事。小小的水滴，看起来是那样的微不足道，它面对大海的嘲笑，和那比它强大百倍的石头，它并没有放弃，最终它成功了，它成功的滴穿了那块坚硬无比的石头，但是这成功的背后，是持之以恒坚持不懈地努力鼓舞着小水滴几十年如一日地坚持着。滴水石穿，不是力量大，而是功夫深。

有了坚持不懈不一定成功，但没坚持就注定失败。对于成功，坚持的塑造必不可少。

爱迪生在发明电灯时，经过了无数次的失败，但他仍然不放弃，刘翔在体坛中能取得突破性的成就，经历了无数次的跌倒与爬起，他在跑道上洒下了辛苦的汗水。

当我们准备放弃时，为什么不尝试下一次，说不定下一次就会成功。这次失败，下次失败，在下次又失败，并不代表我们没有成功的一次。

生活中，一切都贵在坚持。

那次运动会，我兴致勃勃的报名参加。次日，赛前训练开始了，一次训练不及格，看着别人为自己的成绩欢呼雀跃时，我心里失落极了，从小就不擅长运动的我，这次可能要给班级丢脸了。但后来，上政治课时老师给我们讲了科学家伟大发明的过程时所秉持的坚持精神时，我豁然开朗，比起科学家们，我这点困难算什么？那么多困难他都坚持着走过来了，我为什么不能？

过了几天，第二次训练开始了，虽然成绩不理想，但我还是坚持把训练任务做完了，我相信总有一天，我的成绩会好的。

第三次训练完毕，第四次训练完毕。渐渐的，我的成绩名列前茅，坚持让我向成功迈进一步。

正式比赛那天，我站在起跑线上，听着同学们的加油声，我不禁的充满了信心，那是属于我的欢呼声，裁判口哨一吹，我们像箭一样射出去，终于，坚持的树结出了胜利的果实。

坚持的昨天叫立足；坚持的今天叫进取；坚持的明天才叫成功。坚持可以让平凡变得伟大。

初一作文 篇2

今天，我打开笔记本，准备写下一篇毫无构思的文章时，楼下传来一阵嘈杂声，我不想去到窗户边上看一下究竟是什么原因。因为我在努力为自己的故事选取一个角度。可是母亲打破了房间里的“向上”的学习氛围。妈妈她让我下楼去倒垃圾。碍于前段时间我与她之间发生了一件矛盾的是，事错方还是我，我百般无赖，来到楼下。我家住十字路口，也就是事发地点附近。

这下，就算我不愿看见事，也不得不见了。我倒完垃圾时，才清楚地看见，原来是两辆车差点撞起来。不过还好，两边车主都在千钧一发之际踩住了刹车。我又遵照我的小习惯来了，我下意识去看两辆车的车牌。天哪，无巧不成书，两辆型号不同的起亚车耶。我被风推着，到了那里。也不知是两车主都比较文明还都是比较天真。两个人竟在我及大众，可称作众目睽睽之下冷哼一声走了。

我感动了，却不是这件事没有任何伤亡而触动心弦，而是因为对比出了美，想起前段时间“×××到此一游”的事，再看现在两位车主在生死攸关之后竟不对对方辱骂踢打，虽然态度也称不上甚佳。但还是实属不易。在此，我建议全体没有高素质的人类向他们学习，毕竟，学习才能进步啊！

我们无法成为不凡的人，也可能只是平凡的人，但绝对不可能成为庸俗的人！

初一作文 篇3

天气是无时无刻都在变化的。在我看来，天气就像心情的调色板，一会阳光明媚，一会乌云密布，一会电闪雷鸣，一会风雨大作。

我并不喜欢晴天，晴天对于我来说枯燥无味，没有一点特色，与雨雪天相比，我更喜欢后者。

昨夜就下了一夜的雪，第二天清早，我从宿舍出来后看到雪花纷纷扬扬，在空中飞舞着。早自习下课后，我和几个同学一起去了操场，操场外面的小路披上了白毛毡，小路两旁的垂柳全都被雪笼罩着。雪花落到树上，银装素裹的。我们学校的松树上全覆盖了一层雪，好像一棵棵圣诞树，我幻想：要是树上再挂些礼物，那就是真正的圣诞树了！

冬天上体育课就在教室里上自习，我们坐在教室里看着窗外纷纷扬扬的雪花飘落，早已是“身在曹营心在汉”。有些男生按捺不住自己想要去玩雪的心情，迫不及待地高高地举起手跟老师要求去操场上玩雪。老师同意后，全班人都高兴地喊‘‘耶’’！等排好队，我们由老师带着队向操场走去。等到了操场，老师让大家自由活动。大家都分散开玩：有些人在玩打雪仗；有些人在堆雪人；还有些人则躺在雪地里，在雪上印下自己的印迹。

过了一会儿，雪似乎大了起来，仿佛像一朵朵花瓣，一片接着一片的落下来，千片万片，漫天飞舞。不一会，白色的屋顶、白色的树、白色的人儿、白色的路，整个世界一片银白。老师让我们回去，我们便依依不舍地从操场排着队回到教室。

我喜爱雪天，喜爱冬天下雪后美丽的景色和冬天下雪时在操场玩耍的乐趣。

初一作文 篇4

夏季，在阳光的猖狂下，虽给了万物生机，却也勾引出暴躁不安的心情，同时也表现出了一种特别的美感。如同太阳的毒辣，却又带给万物精神，对我来说夏日最大的享受就是在西边吃西瓜。

溪水中漂浮着一颗颗西瓜，在树枝的遮掩下，显得十分清凉。剖开来看，鲜红的果汁流下，在鲜嫩的果肉上洒下一粒粒的小雪花。一口咬下，一种冰凉微甜的滋味流入喉咙，在里面慢慢消失，嘴中却享受了那冰凉。

也可以去泡冷水澡放空，先跳入冷水中，冰凉的感觉深入骨头，让肌肉舒缓下来，也是不错的点子。而晚上，就可以拿张椅子到顶楼赏月或上山看看火金姑，有了这三样法宝，一定可以逃离那热气的魔爪，也可以把那快要没力的脑袋重新注入活力！

春、夏、秋、冬，我最爱夏天，因为夏的活动多的数不清，也是我最爱吃的西瓜产季，也有小学生爱的暑假。西瓜的甜、冰、多汁，正是我夏日最大的享受呢！

初一作文 篇5

月考没考好，我独自一人在街上缓缓前行，一朵乌云紧紧跟在头顶。鸟儿“叽叽喳喳”地叫着，似乎在说：“没考好吧，活该！”我愤怒地抄起一颗石子，猛地向树上扔去，鸟儿便四散飞走了，窸窸窣窣落下几片树叶。

记得以前没考好时，爸爸的脸色虽然难看，也只是数落我几句，妈妈更多的是帮我分析错题，鼓励我下次努力。可这一次，是进入初中的第一次考试，我却没考好。爸爸冰冷的眼神像一把在冰川中冻了多年的钢刀直刺我的心房；妈妈的眼里又仿佛能喷出火来，把我从北极的冰川狠狠地甩向了炙热的太阳，他们似乎把我以前所有没考好时的怒火全都发泄出来了一样。唉，我还能找回我的快乐吗？

我静静地走着，抬头看见不远处有一位老人正坐在靠背椅上休息。我轻轻地走过去：“请问，您觉得什么是快乐？”她转过头，浑浊的眼睛告诉我，她是一位盲人。她略带伤感地说：“如果我能看见五彩的世界，我就很快乐。”老人的话，看不见摸不着，但每一个字都狠狠地敲打着我的心房，“我看得见，为什么不快乐呢？”

我带着疑惑，继续向前。来到了运动场，一群人正在进行激烈的足球赛，一个双腿残疾的男孩坐在轮椅上，双手做喇叭状大声地喝彩，小脸涨得通红。我慢慢地走过去：“请问，你觉得什么是快乐？”他眼里闪过一丝哀愁，轻轻地说：“如果我能跑能跳，我就很快乐！”男孩的话，很柔很轻，却在我心中激起阵阵涟漪，“我能跑能跳，为什么不快乐呢？”

我仍旧不解，继续前行。路边有位拉二胡的流浪汉，那琴声如百灵鸟般悠扬、婉转，时而急促，如奔流的瀑布；时而舒缓，如冰封的小溪；时而强，如春雷滚动；时而弱，如燕语莺声。我掏出身上所有的零花钱，缓缓走到他身旁，递给他：“请问，您觉得什么是快乐？”他停止了演奏，抬头看向我：“如果我有个温暖的家和爱我的家人，我就很快乐。”

突然，我的心门打开了，我能看能跑能跳，还有爱我的家人，竟因为一次考试失利，就如此消沉。而他们却能活的如此精彩，我又为什么要伤心呢？想到这，我飞奔回家，拿起了试卷和课本，并祝福自己，我一定能寻回我的快乐！

初一作文 篇6

走出考场，抬起头来仰望，天是那么的蓝。几朵羊毛般飘散的白云，正好遮挡住耀眼的太阳，随着清风在哪儿浮动。

这次考试的题感觉不是很难，我自信满满地和别人讨论着答案的对与错。过了两天，我们返回学校继续学习。大家都迫不及待的想知道自己的成绩，围着老师团团转。老师卖关子，说上课再公布。

上课铃响起，大家都急匆匆地跑进教室，静静地坐在座位上等待老师公布成绩。当老师念到第一名是谁时，大家都匪夷所思，最意外的是他数学也是第一名。这位同学平时看起来并不是很优秀，而这次考试却出类拔萃，确实让人疑惑。全班小声在讨论，丝毫没有掌声想起。这时，老师带头鼓掌，我们也跟着鼓掌，但是心里并没有十分赞叹。老师说：“做人不要老是戴着‘有色眼镜’去看待别人。他平时不发言不代表他就一定不优秀。这么简单的考试题，有些人能考高分，有些人却考不了，这是为什么？不要老是从别人身上找缺点，多想想自己。别人比自己优秀，就该心服口服地去夸奖，去赞美。”这句话让全班的讨论声沉寂下来，我们都受益匪浅，鼓掌热烈了，而且是真心的。那位同学显得有些害羞，强忍着羞涩的笑，上台领卷子。

下课后，他并没有因为考了第一名而骄傲，若无其事地跟着我们玩。当我们向他询问学习方法时，他也只是说：“就像平时那样。”问到答题技巧时，他更是笑而不语。同学们都封他一个“学神”的称号，他成了我学习的`榜样。

窗外的云悠悠地飘着，好像也在为他鼓掌。

初一作文 篇7

晚上，躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着。扳了扳手指，发现还有三天才到星期五，心中便开始莫名地烦躁起来。索性爬起来坐到书桌前，无聊地在白纸上画圈圈。

这时，雨悄悄地下了起来。

我轻轻拨开横亘在雨和我之间的窗帘，唯恐警醒雨的儒雅。关掉台灯，在黑暗中去品味那雨声，犹如画家在深远的小巷中踽踽而行……

雨抚拍着屋檐，仿佛慈目微闭的母亲在轻轻哄着孩子入睡，点点，滴滴，叩击着窗户。我情不自禁地打开窗户，感受着雨夜带来的清凉。夜凉如水，轻轻飘进了烦乱的心田，在不经意间稍稍抚平了我的心境。

“野旷天低树，江清月近人。”自然与人的灵魂想通吗？我想是的。那大自然的使者好似悠悠地飘进了我的灵魂，为我调和心中的一丝烦乱。突然，有些懊悔不懂笛箫之音。倘若在此时，手中握着一支古色古香的笛或箫，任凭悠扬的曲调从孔中溢出，一定是极致的惬意与浪漫吧！而今夜只能在心中自叹可惜了。

此时听雨是否算接受上天对心灵的洗涤呢？我天真地想着。也许是吧，也许它是上苍对世间繁华和庸俗的洗涤吧！其间的乐趣是无穷的，只是这种情调已然不被大多数人所接受。可能有人认为乐趣便是刷刷微博，看看电视吧！而真正和我一样站在石桥上，让远处的寺庙的钟雨交错声传入耳中的又有几人呢？

雨声如织，安逸地奏着我的心曲。我突然明白，雨之所以不成为文人墨客的笔墨情怀，并不是因为它所处的消失或是美好形象的改变，而是世间这一股越刮越浓的庸俗浑浊之气。是啊，当我们用世俗的目光打量着这个世界时，还有几分清醒，几分高洁存留呢？

品味雨声，在这寂静的夜。

初一作文 篇8

相信很多人都不相信永恒，认为一切有始有终。可是我认为，意念永存。

年少时，生活无拘无束的我，认为人不会有始有终。可是外婆的死，让我明白了什么是“终”。在那之后，我就开始不停地想，有什么东西是永恒的?在之后的一段时间里，我曾经以为永恒的东西变得不永恒了。

直到有一天，我看了一本书(书名忘记了)，它说人的梦是由潜意识构成的，也就是“意志”。从那以后，我认为这个东西是永恒的。人死了之后，它可能从一种自我封闭的形式里逃出来，在空中飘荡。我产生这个“信仰”，是因为我感觉外婆似乎一直在我身边，陪伴着我，在我入睡的时候守着我。

即使这个理念有很多悖论，可是我还是相信它。我相信所有的意志都可能成为不同的东西，科学中每一种物质都不会消失，而是成为另一种物质。我认为在意志上也同样适用。它们可能重新进入新生儿体内，也可能自由自在地生存，甚至长时间地守护在一个人身边。它们可能会选择消散，这是自主的选择，而不是强制的。

每一个生物，它们必须要有一次死亡，可是第二次是他们自己的选择。或许，很多人认为这是瞎扯，是一种自我安慰的角度，可这样的想法又有什么不对吗?有谁想死呢?

现在，我有些明白他们的意思了，的确，谁都不能预知死后的情景，所以在有限的生命里，要让别人记住你，这也是一种永恒啊。你的永恒印在书上，在别人的记忆里，在全世界的记忆里，或者仅仅是一本《族谱》……谁知道呢?

我相信永恒，在你逝去后，你的亲人、你的朋友会记住你。你可能出现在电脑上、一本书上。你在这世上留有痕迹，留在他人的思念里，那便是永恒吧。

初一作文 篇9

“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。”每当我听到这旋律心中总是充满激情，总想为需要帮助的人做些什么。在和饥饿和贫穷并没有消除世界，在因天灾和人祸经常出现灾民的国家，只要人人献出一点爱，世界将会变得更美好。

记得前段时间有几个志愿者来到了我们的学校，希望我们能为贫困山区里的孩子捐一些书。同学们热情高涨，纷纷捐出自己心爱的书。有四大名著，也有作文选，大家都希望能让贫困区的同龄人分享读书的快乐。

捐书大会上，志愿者为我们讲述了贫困山区里的孩子生活有多么的艰辛。每天要走几十里的山路才能到学校上课。所谓的学校也只是一片露天的空地，地板就是他们的课桌椅，树枝就是他们的铅笔，土地就是他们的作业纸。教学用的也只是一块木板和一些短的不能再写的粉笔，更别说什么多媒体了，简直是天大的奢侈！他们自打出生起就没见过，也从来没奢望过用多媒体上课。他们多想要一本有趣的课外书啊！

听到这儿，同学们眼睛里都泪光闪闪。心里激动万分，恨不得把家里的文具、书籍都捐给他们。眼睛里流露出无限的同情与怜悯。当志愿者问：“在场的同学有捐书的请举手。”时同学们都自豪地举起了手，有的同学还激动的喊了出来。志愿者只短短十几分钟的讲话却感动了在场的所有同学。

当别人需要帮助时你去关怀他们，帮助他们；而当你需要帮助的时候，别人也会来关怀你，帮助你。帮助别人并不难，集体捐款时献出你十元的零花钱；坐公交时给需要的人让座；走路时扶起一个摔倒的小妹妹；上公交时替一个没有零钱的人投币；帮助别人捡起丢落的物品……虽然这都是一些微不足道的小事，但却都奉献了你的爱心，让别人感受到了温暖。

也许你一句鼓励的话语，就能让一个消沉的人走出阴影；也许你轻而易举一伸手，就能让一个绝望的残疾人收获希望；也许你微不足道的一点钱，就能让一个辍学的贫困生返回学堂。奉献你的爱心吧，不需要太多时间，也不需要太多精力。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间！