【精华】年初一作文汇总7篇
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的年初一作文7篇，欢迎大家分享。
年初一作文 篇1
近年来，广大考生（尤其是农村学生）在中考中，作文得分一直处于偏低水准，优文乏见，病文颇多。对这个问题的反思，原因是多方面的。其中除对作文教学认识的模糊，作文训练的失误诸多原因外；还有一个极为重要原因，便是对学生的作文启蒙教育未能搞上路。
凡是参加过监考的同志，只要留心，就会发现：无论是小学生还是初中生、高中生在作文时总是刷刷在试卷上写来，均是落笔成“文”，但其中真是出于己作的好文章不多。
本人曾对本校初一（6）个班的学生进行两个问题的问卷调查。题一是：“你欢喜写作文吗？”题二是：“你作文时所写的内容是如何考虑的？”问卷答案统计的结果是：百分之九十三的学生回答“不欢喜写作文”，百分之八十二的学生回答“写作文时，首先考虑从哪本看过的作文选上找内容。”
学生说了真话。不欢喜写作文，作文时从作文选上生搬硬套，眼下在大部分初中学生中具有普遍性。尤其是初一为最。笔者本学期批阅的初一头两篇作文的感受是：好作文是“借”的作文选上的，剩下的便多是内容空调，言不及意，文不规范，错字病句成串的劣文，或者叫不成文。
笔者对初一学生作文现状的描述绝不是在责怪教师作文教学的失误，也不是危言耸听，目的是引起从事作文基础教学的同行们的重视。而最重要的是抓好中学，从初一抓起。初一作文教学必须从零开始，完成再启蒙的任务。
初一作文再启蒙从哪入手呢？虽然说“条条大路通罗马”。但笔者以为首先要从“激发作文兴趣，匡正作文习惯，规范作文程序”这三个方面做起。
一、兴趣：开启睿智之手
当代著名作家王蒙在一篇回忆他小学启蒙老师的散文中温情地写过，他的文学之路是他小学的启蒙老师因他用“因为”“所以”造句，而受老师表扬所激起的作文兴趣开始的。
“兴趣是最好的老师”，这是大家公认的道理。兴趣，像一只有力的大手，开启着学生作文睿智的火花和灵光。兴趣深厚，表现欲就强烈，思维处于亢奋状态，于是，便会产生超常的睿智，便会在作文中追求至善至美的佳境。
理论总是灰色的，现实之树才会常绿。激发学生作文兴趣的道理，没有一个语文老师不知道，但在教学实际中却又会有意无意地扼杀学生的作文兴趣。
比如说，作文前给学生说路子，找范文，这就在无意中引导学生作文时抄成品、搬例文；比如说，对学生的作文要求“多、严、高”，这便给学生造成了作文难，难于上青天的畏惧心理；比如说，判分吝啬，多数60分，多数评语不是批评，便是套话，这就是使学生产生了认真不认真反正一个样的思想。诸如此类，不一而足。
如何激发学生作文兴趣？如何让兴趣这只巨手拨起学生睿智的琴弦？笔者认为：和学生换一个位置，站在到初一学生的位置上去，以初一学生的心理去看初一学生作文，以初一学生的实际去命题，去指导，去批改。如是，作文的要求就不会“多、严、高”，作文批改时便会不吝啬分数，作文的命题便不会“难于上青天”。
努力去寻找学生作文中的亮色，哪怕是极差的作文，也要找一两处相对好的词语，加上圆圈，写上一两句鼓励性的评语，让学生看到希望，鼓起信心。许多丑小鸭兴许会变成美丽的天鹅。培养和激发学生作文兴趣的方法是很多的，诸如利用语文课讲读中趁机激发，介绍名人作文故事以典型激发，开展多种第二课堂活动相机激发，作文批改评语中鼓励激发，作文讲评中表扬激发，开设班级、学校习作园地让学生发表激发……只要我们老师时时想到去“激”，学生一定会“发”起来的。
无疑，时时想到激发学生作文兴趣，是作文教学走向成功的必由之路。每一位新接班老师都应考虑到这一点，初一语文任教者更应该谨记于怀。
二、习惯：导引思维之手
兴趣有了，如果没有良好的作文习惯，仍然不会使学生作文上路，同时，兴趣也不会长久。初一语文的任教者，培养学生良好的作文习惯，匡正遇题想抄作文选的错误作法，须从培养学生作文构思时正确而积极的思维方法入手。
良好的习惯是一种正确的思维方式。作文中良好习惯是：认真审题，认真构思，先想后写。如何想？就反映了思维的“正”与“误”。庸者一味地引导学生抄“样子”，借例文，智者则千方百计地引导学生就题生发，抒写真情实感。
引导学生正确的思维，就是一步步设计需要跨跃的台阶并引导学生一步步去攀登。初一学生正确的作文习惯应该是“我以我笔写我心”，读题、审题、做题（作文），一步步地认真做过，想清楚了再动手写。写自己的所见所闻所感，写真真实实的自己和周近的人和事。
为了有利学生这样良好的习惯养成，教者必须在命题上紧扣学生的生活和思想实际，也就是让学生写校园生活、家庭生活、社会生活中的经历和感受，坚持以让学生有材料可写为原则。同时，教者还必须在作文指导中作正确的导引。比如让学生写以《夸妈妈》为题的记叙文，在示题之前，先让同学们夸自己的妈妈，夸得好的大家鼓掌。这样，学生的积极性调动起来了，必然争着夸。火候一到，立刻示题，让学生带着对妈妈美好的回想进入作文，写出来的作文定会有血有肉，真切感人。
学生有了良好的作文习惯，坚持了思维的正确方向，作文中学生便会以“我”为中心去拓展，写出不再是移花接木的赝品，而是流自内心的华章来。同时，培养了学生科学而以严谨的作文习惯，使之养成良好的思维品质，不仅对作文大有裨益，也将会对学生终生产生良好的影响。
三、程序：点铁成金之手
“不以规矩，不成方圆。”如果就习惯是作文中导引思维之手；那么，程序便是作文中的点铁成金之手。严格程序，就是严密作文过程中的步骤，这是作文中对初一学生予以作文过程的规定。
学生的好文章不是老师改出来的，也不是老师压着“多读”出来的；而是按作文的程序学生自己磨出来的，悟出来的。老师的责任是让学生按程序操作，使之点铁成金。
作文过程中应该遵循的程序是什么呢？大体上应该是“想、写、改、誉”这几步，想清楚了，写出来，改满意了再誉写。想，包括审题、立意、谋篇；写，是将想的内容变成为文字，这其中又包括写提纲，打草稿；改，是对草稿进行锤炼，重点就是谋篇布局和语言表达，有时还包括立意和取材。有了前面这些扎实的功夫，誉写也会自然用心了。
作文过程中“想、写、改”都是极为重要的，但最主要的是“改”，“好文章是改出来的”（指学生自己改），文章不厌百回改，说的就是这个道理。有史料记载，列宁在中学读书时作文的操作程序是：在草稿纸上拟定提纲，然后把另一张草稿纸竖着对折，在纸的左边一半打草稿，将右边一半空着。然后在草稿右边对草稿进行补充、修正，一直到自己以为满意时才认真誉清交给老师。这对我们是极有启示的。
笔者认为，现在大部分老师规定学生（尤其是初中生，特别是初一学生）两课时内完成作文是值得考虑的。应该加长作文时间，一周一作，就让学生在一周内完成，从周一出题周五收缴，并在一周内规定每天对作文“程序”中各步应完成的任务。引导学生自己去改，自己去磨，自己去点铁成金。但这不能不分年级，搞一刀切，而应该先慢后快，逐步压缩每一程序时间，到了初三，便能在考场限定的时间里写出切合大纲要求的文章来。
对初一学生进行作文再启蒙是必要的。因为通过再启蒙可以培养学生的写作兴趣，匡正作文时的思维错误，严格作文过程中的步骤。学生具备了良好的作文品格就可促使其养成良好的做人品格。文如其人，作文如做人。从这一点来说，再启蒙工作对学生终生将有深刻影响。故而，这项工作意义是深远的。
对初一学生作文再启蒙是完全可能的。因为刚上初一的学生正处于人生阶段的变换期。初一学生都是十二、三岁的孩子，正是告别童年进入少年的时期，此时他们的心理和生理都将产生一个嬗变。小学的东西已经朦胧而去，留下的印象不再深刻。新的东西他们容易接受，并留下深刻印象。因而从头开始以全新的角度去指导他们作文，他们便会很快地接受并步入轨道。如果我们大同小异地沿袭小学那一套，过了初一，再予匡正将花数倍功夫，甚至对部分学生（或者是大部分学生）都难以奏效。初一承前启后，初二初三甚至高一都不可能和初一相比。初一对人生今后的学习和工作都具有奠基意义。
初一时，学生具有了浓烈的作文兴趣，养成了良好思维品格、思维习惯，坚持了严密的作文步骤，在以后的各个学段里，无论采用“用语→构段→谋篇→立意”，或“记叙→说明→议论→描写→抒情”，或“观察→分析→表达”等哪种方式列序训练，都能使学生不再说“空、套、假”话，都能使学生情发于衷，言出于衷，达到作文教学的目的。
人们认识世界都是由“必然王国”逐步到达“自由王国”的。作文教学所追求至美境界是让学生“出口成章”、“落笔成文”，而达到如此佳境，重要的前提条件是：作文的浓厚的兴趣、良好的习惯、严密的程序。目前学生的作文实际要求我们任教者这样做。这样再配以教材中切合实际“序列”进行训练，中学作文教学将会迎来万紫千红的大好春天。
年初一作文 篇2
从小，我就是个聪明的孩子。无论是家人、亲戚、还是老师都特别的疼我。我想要做什么，大家都会为我铺好路；我要得到什么，大家都会尽量满足我。这，造成了我任性的行为。
凭着老师和父母都疼我，我在班上变得很霸道。同学们都不喜欢我。我喜欢作弄同学。打个比方，把同学的作业簿撕烂，拔同学的头发………一开始，他们都容忍我，觉得我是一时好玩才这么做的，日子久了，他们开始骂我。还有一次i，老师把我关进厕所。
到后来，我上了一年级后，我的任性收鉴了一些。我和同学们和睦相处，日子倒是没有什么不好。在某一次考试中，我获得非常不错的成绩，接着进了二年级T班，既优秀班的意思。我的成绩一次比一次好，因此，许多同学都“慕名而来”，我的朋友一天比一天多。
三年级和四年级的时候也就是9和10岁，我依然进了精英班。四年级T班彻底改造了我。我开始参加比赛。很辛运的，无论什么比赛，我都榜上有名。我还意外的成了年级的模范生！
六年级已经迫在眉睫。很快我就要考小六鉴定考试了。这个考试有七个科目，分别是国语作文、国语理解、华语作文、华语理解、英语、科学和数学。鉴定考试倒数一个月时，每天埋头苦读，开夜车。如我所料，我考获全科甲！我顺利的进了全怡保最出名的学校---圣母中学。
我非常感谢老师们，爸爸妈妈和我的朋友们，让我的童年过得如此辉煌、光彩！
年初一作文 篇3
我的家乡在来宾市忻城县某个偏僻的小山村。那里的.高山连绵起伏，风景四季如春，那里住着许多父老乡亲，那是我出生的地方。家乡的大山顶天立地，有些四季常青，有些悬崖峭壁，犹如青龙白虎围绕村子的四周。山崖上有老鹰的巢穴，每天傍晚老鹰总是在空中盘旋，好像在练习飞翔或许是在寻找猎物。
村子的中央有棵大榕树，榕树下面堆积几块大石板。夏天人们坐在榕树下乘凉，打牌，下棋热闹非凡……冬天的夜晚小伙伴们捡来柴火烧起一堆的大伙供人们取暖。孩子们围着火堆大手拉小手转着圈做起游戏，唱起歌来跳起舞。
我的家乡，有许许多多的野果。有葡萄，桃子，桑果……酸的甜的应有尽有，数不胜数。
家乡的田地像台阶一样地从平地向山顶延伸，有硕果累累的玉米，有绿油油的蔬菜，村子里有一个大池塘，每天上午每家每户都放出自家牛和羊来池塘里喝水，一群群山羊发出咩咩咩的叫声，一群群牛儿发出哞哞的叫声很急切的样子，好像很想吃到鲜嫩的绿草，每天早晨天还没亮，公鸡都会喔喔的叫好像在叫人们起床。
下起大雨的家乡，山上多了许多的风景线，雨水汇集到一块，从险崖上流下来，水柱像小瀑布一样飞流直下，大雨过后，太阳又蹦了出来，这时半山坡上出现一道道彩虹。
在晴朗的晚上，会有无数颗星星挂在天上，夜空的北边能清楚的看见北斗七星像一个汤勺落在山顶上，月亮躲在山后面像个害羞的姑娘慢慢的探出头来时而圆时而缺。
家乡的人们非常热情，豪爽。哦，家乡我爱你……
年初一作文 篇4
星期天一大早，姥爷和姥姥到街上购物上，家里只留下我（当时上二年级）和妹妹。呆着真没意思，干点什么呢？我望着姥爷那只小黄鹂出神。突然，我像发现了什么，拉着妹妹指着小鸟说：“这只黄鹂身上脏兮兮的，咱们给它洗个澡吧！”妹妹拍手叫好！“哥哥，用水管子洗太费水了，不如用喷水枪和针管吧！”我听这个主意好，连忙吩咐：“你去准备‘武器’，我准备‘药’。”说完，我搬来了一盆水，准备“战斗”。
随着我的一声枪响，给鸟洗澡的战斗打响了。可是黄鹂太机灵，一躲，没打着。我接着又打了一枪，还是不中。这回妹妹抢了先，没等黄鹂站稳，开了一枪，结果打中了，她高兴地喊：“打中了，哥，你真笨！”
我不服气，心里想着计策，目光移到了针管上，连忙把针管灌满了水，在笼子四周架起来。我先朝小鸟虚打一枪，让它进入我的一根针管的射程里，然后随着一道光亮的水线射出，小黄鹂终于被射中了。就在这一瞬间，我又扣动喷水枪的板机，小黄鹂又挨了一枪。
一盆水用完了，小黄鹂成了“落汤鸡”，全身发抖地蹲在笼子底下，一动也不动。“快，用吹风机把它吹干。”妹妹真机灵，我赶紧拿出吹风机，插上电源，这一下，小黄鹂成了“小刺猬”了。
就在这时，姥爷回来了。他赶紧对小黄鹂进行“抢救”。事后，姥爷哭笑不得地教训我们：“有你们这样做好事的吗？真拿你们没办法，鸟儿不能这样洗澡！以后可不许胡闹了！”“这是胡闹吗？”妹妹还在不解地问，我和姥姥、姥爷都笑了。
点评
童年的生活是充满遐想，令人回味无穷的。童年的我们也一定是幼稚、可笑的。小作者的童年虽比不上童年捕猎的闰土那样充满神奇，然而小作者与他妹妹的行动足以让人忍俊不禁。
这件趣事的确很有意思。小兄妹俩本想做件好事，但终因年幼无知而事与愿违。事情紧张而有趣，作者开门见山，直插事情发生的时间，以“准备——给鸟洗澡——给鸟吹风——大人抢救”的事情发展顺序，有条理地描述了事情的来龙去脉。仿佛两位天真、勇敢的“小战土”就在我们面前。
小作者克服了写“童年生活”经常以“那是发生在我××时的事情”为开头的写法，而结尾也戛然而止，给人以整洁、流畅的感觉，使得一对纯情少年形象较为突出的跃然纸上。
年初一作文 篇5
童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时，脸上总泛器红润的光彩。毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝
在我5岁的时候，妈妈把我带到奶奶家去，奶奶是住在乡下的，所以那里有很多人从这个村子到那个村子的时候骑着马去，我看了很羡慕，也想骑马试试，但是马背太高了，我上不去，我正想办法上去的时候，正好看见了奶奶在喂猪，我觉得猪个子小，上去时容易，见奶奶喂完猪一进屋，我就上猪窝，把门打开了便进去选了一头猪骑上便往外跑，奶奶看见了，赶忙跑出来叫我，我看见奶奶，想让猪停下，但是停不下来了。猪跑进奶奶的菜园里，里面的黄瓜、柿子都被猪踩断了，我也被果树的树枝刮破了手、肚皮，这回奶奶可抓住了这头猪，奶奶把猪赶进窝之后，说我太调皮了，连猪也敢骑。
还有一次是在我七岁的时候，我刚学会骑自行车。那时我不太会骑，我和妈妈骑着自行车去广场玩，那里有很大的空间。我便在那里骑自行车，越骑越快，突然看见从前面有一个大人骑着自行车过来，因为骑的太快了，刹不住车了，眼看就要撞上了，妈妈也在叫我，我想：要是撞上了，我也会受伤，我也不太会骑，要是拐过去摔倒了怎么办？我也不知道该怎么办了。这时我突然想起来：跳下车子，肯定没事我跳下了车子，我没有受伤，但是我的车子跟那个人给撞上了。
每当我回忆起这些，总是咯咯地笑，笑得那么甜蜜，那么灿烂。仿佛一切令人魂牵梦系的往事历历重现。我继续想着年少时如诗岁月，梦幻的季节。我想，童年就是一棵没有年轮的树，永不老去，永不消失。
四川广元苍溪县石马中学初一:15987532468
年初一作文 篇6
一看到这个题目，我的思绪就飞回到了8岁那年的冬天。
听妈妈说，那时候我淘气极了，很不听话，大人不让做的事，我非得试一试，结果总是闹出不少笑话，让人哭笑不得。
那天，天气很冷，妈妈在厨房忙着做饭，我在旁边东瞅瞅西看看，尝尝这个尝尝那个。过了一会儿，我找到了一个红红绿绿的家伙，我觉得它看起来很好吃的样子，便拿起一个跑到外面去吃了。刚啃了一口，一股不知名的感觉便灼烧了我的嘴巴，我一下子“哇哇”大哭起来。
我边哭边擦眼泪，结果因为没有把手洗干净，眼也被我揉的生疼生疼。妈妈当时正在厨房进行洗碗。因此就没有注意我，我也因嗓子疼得说不出话来，便干脆坐在地上大哭起来。最后还是邻居张爷爷及时发现我，把我抱进了我家。
由于冬天天气太冷，水冰凉冰凉的，我妈也顾不得烧热水，直接用冷水给我洗眼睛，幸好我妈及时把我脸上的水擦干净了，不然我真担心我的脸是不是会结冰。当时那感觉，真是太刺激啦！
就因为我，灶上的饭也没人看管，结果，锅底的汤饭成白沫直往外溢。我看了，竟“咯咯”大笑起来。
“孩子不会是傻了吧？”妈妈不禁怀疑了，顺着我的目光往后看，她又急忙去打扫，我又被晾在了那儿，我这才想起来了身上的疼，又继续开怀大哭起来。我妈又着急的来安慰我。现在想想，我妈当时也一定被累的够惨的。
自从有了这次教训，我算是长记性了，见了辣椒就想逃。
至今说起这段往事，我还是会情不自禁的咧开嘴乐上半天，尽管它曾带给我疼痛。想想，童年的这件往事就如一朵美丽的花，至今仍在我的心海里绽放着。
只可惜，童年已逝，我再也回不到童年里去了，那么，就让我在记忆里寻找童年吧！
年初一作文 篇7
一个人随着年纪增大，童年的事情就会越来越清晰，每当闲来无事的时候就会不自然的想起来，就好象是昨天发生的一样。但人生就觉得越来越迷茫，不知道人生的目标是什么，是赚钱？是买房子、买车？
我的童年就是在农村里度过的。在那时候，没有电视，没有电脑，没有游戏机，可以娱乐事情的就是在田野、池塘、山沟寻找。在那有山、有水、有田野（现在已经建成厂房了），在田野里你可以看到农民在劳动，小孩在放牛（现在的城市人一定会羡慕）。
我家里当时不算是富裕，可以说是生活拮据的那一种吧，但生活是过的愉快的，父母恩爱，兄弟和睦，争吵的事情可以说是没有的。爸妈是非常疼我们兄弟俩的，有什么好吃、好玩的一定会留给我们。
家里每个人都有自己的任务，爸、妈负责种田，哥哥负责放牛，而我负责的是最轻松—放鸭子，20来只鸭子。每天只负责把鸭子赶到池塘里，让它们在池塘里活动，看守着它们不让走失就可以了。在这段时间里，我的节目就来了，钓鱼、钓虾、摸田螺、挖老鼠、游泳（是裸泳哦！！）等等，时间会过得很快，快得让你觉得一天的时间太短，再长一点就好了。不过在快乐之余，也有一些惊心动魄的事情会发生的（当时认为），如摸田螺的时候摸出一条水蛇还以为是一条鳝鱼，咬了一口之后才发觉弄错，游泳的时候给水下的不知名生物袭击等等。但也有不开心的时候，就是鸭子养大后就要卖了，让你一下子接受不了。到了收割期，全家就会总动员，13亩的水田，一家四口齐心合力下，在一个星期之内就会干完的。跟着的事情就是晒稻谷了，将割下来的稻谷晒干，这是我最讨厌的工作。在炎炎的太阳之下光着脚叉在晒得有50多度高温的水泥地板上翻转那些稻谷，重复好几十次，既沉闷，脚底又给尖尖的稻谷刺的很痛，而且稻谷散发出来的灰尘让你浑身发痒。好在我还有一个哥哥，兄弟俩轮着来干，每人一天，谁也推不了。最令我新奇的事情就是跟着爸爸一起押粮到镇上的粮所去交粮了，在那可以看到很多的粮车排着队等候验证、过称，有一堆一堆高高的稻谷山。而更开心的是在交完粮之后爸爸会带我们到百货商店，可以吃到平时非常想吃的冰淇淋。在农闲的时候，跟爸妈一起上山打柴，捅鸟窝、摘野果，跟哥哥一起去山洞探险。
