【精品】六年级作文集合八篇

在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的六年级作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级作文 篇1

星期天下午，天气十分闷热，我走进院子，摆弄爸爸的“宝贝花草”。突然看到一只蜗牛缓缓地爬上了叶子，“蜗牛对人有益还是有害？”“为什么它走过的地方总留下长长的一条线？”“它的弃子、眼睛在哪里？”一连串的问号浮上我的脑海。

我跑进屋，问正在看报的爸爸，爸爸笑着说：“你既然想知道蜗牛的秘密，为什么不亲自去实验一下呢？”“对呀！我怎么没想到呢！”于是，我决定自己去实验一番。

“蜗牛有害还是有益？”我先采取“用各种食品喂养实验的方法”来测验蜗牛。我先检来了白莱叶子、馒头和小坟子等，然后又捉来几只蜗牛，分别编了号，把它们放在这些食物面前。大概它们都饿极了，爬向了自己喜爱的食物，只是每只蜗牛都选上了白莱叶子，嚼了起来，而对别的食物却闻也不闻。不大会儿，白菜叶子便给吃光了。这下，我得出初步结论，蜗牛是有害动物。

接着我又进行了第二项实脸，分析“蜗牛爬行时为什么会留下一条长长的线”。我把蜗牛捉到高处，等它头伸出壳时，便想去捉住它的身子，可是我的手还没碰着蜗牛，它的头又缩回去了。我想，这蜗牛真是“胆小鬼”！连续试了几次，都没有成功，我真有，点泄气了。这时，爸爸走过来说：“干事情刚开始就灰心，将来还想当科学家呢！”我被爸爸这么一“激”，又来劲了。忽然，一个办法又从我脑海中闪过，“有了，有了！”我高兴得手舜足蹈。我用一块尖石块小心冀冀地敲破蜗壳，抽出蜗牛身子，用手摸了摸它的下面，只觉得粘糊糊的，隐约还有小粒的东西，这是什么呢？经过查阅书本，我找到了答案，原来那小拉的东西是它的脚，那粘栩糊的就是蜗牛的排泄物，它有助于蜗牛的爬行。

最后，我想看看蜗牛的眼睛、鼻子在哪里。我把一片白莱叶放在一只蜗牛面前，只见那只蜗牛先伸出一对较长的触手碰了碰，又用下面较短的另一对触手再硅了碰，这才大口大口地吃了起来。我想：大概一时是眼晴，另一对是弃于吧。可是到底哪对是睛睛，哪对是鼻子呢？我又取了一片树叶子，再拿来一片同样大小的莱叶，分别放在另一只蜗牛的前面，由于差别不大，这下蜗牛的眼睛可派不上用场啦！只见它用小触手碰碰，便知道哪个是白莱叶子，哪个是树叶子了。

这下，我又发现了秘密，大触手有眼的功能，小触手有鼻的功能。

通过这一连串的实验，真是收益不小！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：将来要想有所发明创造，就必须从小培养发现问题，并学着解决问题的能力。

六年级作文 篇2

中国有着悠久的历史，在岁月的长河中，有着千万中华儿女的心血以及努力。郑州，更是一个簇拥着广大华夏儿女的广阔天地，在这天地之中，文化遗产也将郑州描写进了历史的画卷。

沿着探索的足迹，我看到了座落郑州的商城遗址。1955年秋，在遗址中发现一座周长近7公里的商代城墙，城墙底部宽20米，高约10米，顶部宽约5米。城夯土内发现许多商代中期的陶片，经碳14测定，证明城址距近约有3500年左右，早于安阳殷墟，是商代中期城址。在城垣内，外出土的遗物中以生产工具模范为最多，说明青铜生产工具当时已广泛应用。1973年在一条沟内还发现了许多带有明显锯痕的奴隶的遗骨。在有的奴隶主墓内时见有殉葬的奴隶，以及用被杀的奴隶的头骨制作的器皿。现已设置了陈列室。

岁月虽在流失，可岁月的痕迹都装点在一个又一个悠久历史的文物上，那些文物总是证明我们历史的存在，每个文物都要保护，保护文物就同保护着历史的足迹！

如今的商城遗址，虽没有往日的辉煌，但也给人们带来了无限的欢乐:清晨，空气的清新无法抵挡住老人和小孩的出行，齐聚在商城遗址上的老人们，有的聚在一堆儿在嘻嘻哈哈的谈着，有的则练起了剑，棍和太极，，小孩们更是与众不同，在商城遗址上奔跑，就让人回想起了远古时代，那个时代的人无忧无虑，自由自在的生活着。。。。。。

历史就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感到壮丽的美，每一颗流星中都填满人的喜怒哀乐，每个人都生活在短暂的快乐中，而历史却不一样，它总要记录每一个事物的忧愁，就人生是一本图书，而历史就一位图书管理员，整理着一点一滴；历史的'画卷，让每个人都憧憬，让每个人都敬仰，哦，历史，你是描写文化的精髓，描写遗产的岁月。

六年级作文 篇3

酸甜苦辣是人生必经的五味。在学习上也是一样，我曾得过许多荣誉，但使我刻骨铭心的是那一次……

记得那是四年级的一天，那一天是开学典礼，全校师生都集合在操场。同学们都注视着站在台上读着获奖人的名单的吴主任。我心想：啊，肯定没有我的份了，我学习一般般，何况上次期末考试……在我绝望之时，从吴主任口中传来了我的名字，我莫名其妙，有几个同学把我推上了台上。当时心中仍然存在着一个无法解释的问号，但我还是走了上去，谁知我一到台上，台下便传来一片掌声。不一会儿，吴主任拿着一张奖状，一看，我顿时呆住了，其实那是一张全年级总分第一名的奖状，我怎么也想不到我竟然得了这份荣誉，这是许多同学怎么盼也盼不来的。这时我按捺不住心中的喜悦，面对着同学们并把奖状举了起来，看到同学的笑容，我的心陶醉了。这时，有个老师给我和学校的领导一起照了个相，我感到十分幸运。这是我有生年来最幸福的。照完相，我便大步大步地走下了台，回到教室中，班主任又再次表扬我，还叫全班同学要向我好好学习，当时我是甭提多高兴了。

啊！这次荣誉令我刻骨铭心，历历在目啊，我能拥有此荣誉，我难道不是幸运儿吗？是啊，这次荣誉使我知道：考试时要有信心才会有更好的成绩，一定要相信自己的实力，那才会有成功。

六年级作文 篇4

我们正值青春年少之际，正是努力拼搏的年龄，正是一个个精力旺盛的少年。那你一定知道吧，要想改变自身的命运，只有努力学习。那我再问你一下：“你做到努力了吗？”

请你想象一下，你若是不努力，将来你会过着怎样的生活？你可能一事无成，每天无所事事，每天受人冷眼，让人嘲讽；也许每天都放下面子给人家赔着笑脸，天天都累得筋疲力尽，但仍然过着不如意的生活。啊！想想都觉得是如此的残酷，但现在的社会就会如此的对你，倘若你不努力，你随时都有可能成为下一个被社会淘汰的人。

要想主宰自己的命运，创造美好的生活，当下，那又该怎么做呢？假若你不够聪明，就用努力和勤奋去弥补它吧，“聪明出于勤奋，天才在于积累。”不怕你的脑子笨，就怕你不学习，不勤奋，不努力啊！要记住一点：笨鸟先飞，总有一天，你可以比其他鸟儿飞得更高，望得更远的。你要记住：只要你肯努力，成功的彼岸就在不远处等着你！

我们人活在这个世界上，就要活得出彩，让人人都敬佩我们。我们不能成为同学们与老师的累赘。我们要努力学习，用优异的成绩证明自己，为的就是争这一口气啊！当你懈怠时，请想想辛苦工作，供你学习的父母，为你操碎心的老师，你怎忍心让他们失望呢？又有何理由不努力学习呢？比你卓越的人都在努力，你又有什么理由不努力呢？

少年智则国智，少年强则国强！我们的现在关系到祖国的未来，努力学习其实就是最好的爱国表现！少年，千万不要在我们最应该吃苦的年纪选择了安逸。要坚信，有付出就会有回报，总有一天，定会苦尽甘来，你一定会感谢现在努力的自己！

努力吧，少年！就让我们一同在最好的青春年华里尽情绽放属于自己的绚丽光彩，我们都是追梦人，就让我们的梦想伴随着努力飞向成功的远方吧！就让我们为了更美好的明天而努力吧！

六年级作文 篇5

春天的雨，又柔又细又密，美妙极了!

说春雨柔，那可不是一般的柔，它呀!像一团团棉花从你身上滑下来，很舒服。它漂浮在空中，细心的人，就会发现，空气中，似乎有一团团雾气，给人一种神秘感，也会给人一种轻柔的感觉。

春天的雨，总能给人遐想，它也很细。瞧，天空中出现了一条条银针，亮晶晶的，一闪一闪的，像夜空中向你眨眼睛的星星，在这雾气缭绕的环境里，看着这一闪一闪的“银针”真的有点像流星雨，不过是白天下的流星雨。春雨细，它像一根跟针，我常常抬头仰望天空，看着春雨淅淅沥沥的下着，听着春雨沙沙沙地奏着，透过轻纱似的雾气，世界上的一切，都显得那么朦胧.美丽。春雨又细如牛毛，他软软的，从天上飘到地上，它银光闪烁，像一条条水晶;它气势非凡，时而大，时而小，这让人联想到那连绵起伏的山，高低不平。

春雨也很密，从上向下望去。就像一张密不透风的网，这网，别具一格，它很大 把全世界都笼罩在这网里，这网，又有神奇功能，他把全世界都洗的一尘不染。这网，能滋润树苗，浇灌良田。这网，能让人清凉，这网，不仅滋润万物，更滋润人心“沙沙沙，沙沙沙"小草听到了条起舞来;小花听到了，扭起腰来;孩子们听到了高兴地跑来跑去……

春雨，你是万能的!

六年级作文 篇6

独自走在路上

仰望天空的夕阳

欣赏沿途的美景

无意之中

发现天空中有几片落叶

在与风儿拥抱

打闹着

嬉戏着

盘旋着

飘飘悠悠地落了下来

在与地面接触的那一瞬间

我听到一种声音

一种奇妙的声音

这也许是对生命的绝望吧

不

不是的

其他人也许会这样想

但我并非如此

我认为

这是对新生命的渴望

我是个热爱生命的人

我觉得

人活着是为了追求

追求一切有意义的事物

那么

就让我们开始吧

开始把生活变得更加

更加有意义

更加充实吧

六年级作文 篇7

日子一天天过去，我们一天天长大。成长过程中，我们总在不断地发现。有件事儿，一直印在我的脑海里，抹也抹不去……

去年夏天的一个黄昏，我同爸爸妈妈去爬香溪洞。我们沿着弯弯曲曲的羊肠小道走呀走，不知不觉中，夜幕降临了。当时，周围一片漆黑，我们只好借助手机光亮小心前行。突然，我发现前方有一团小光点，忽明忽暗。

“那是是什么东西？”我迷惑不解地问爸爸。“是萤火虫！我给你捉几只观察观察吧。”说罢，爸爸立刻向前跑去，费了九牛二虎之力，终于捉了一只。“哇，真是萤火虫！”我欣喜若狂地大叫。

萤火虫的样子不是很好看：红色的头，黑色的翅膀，六条有力的小腿，还有一双小得几乎看不见的眼睛。尤其它尾部竟然会发光，让我感到很神奇。

看到爸爸跑前跑后忙活，我手也痒痒，也想亲自捉只萤火虫。征得父母同意后，我左瞄右看，仔细观察。有啦！目标前方五米，全速前进！我不太会捉，犹豫不决。啊，它快飞不见啦！慌忙之下，我的右手五指乱动，无意间触到了一只，它竟然掉了下来。我一下子捂住它。耶，我捉住它了！我开心极了。那晚，我们共捉了6只萤火虫，带着这些“战利品”户外运动，真是一种意外收获。

回家途中，我集中放飞了它们。起初，它们还在附近闪闪发光；不过一会儿功夫，便消失得无影无踪。回到家，我立刻上网查阅了有关萤火虫的知识，明白了它发光的原理和生活的习性。萤火虫可真是一种神奇的动物。

大自然是奇妙的，让我们处处留心，去大自然发现奥秘吧。

六年级作文 篇8

每当无助时，是自信让我重新站了起来。每当失落时，是妈妈的一句句鼓励让我又重新找回人生的方向。

小时候的我，很是不自信，大到不敢上台表演，小到不敢上课回答问题。

尤其是刚上一年级那会儿就更是不自信。有一次我们正在上语文课，老师让我们思考问题，过了一两分钟，老师大声喊道：“下面有谁能回答一下我的问题？”我听了很害怕，直把头往我前面坐的大个子后面钻，谁知老师一下子就看见了我的举动。“杨景辉，你站起来，回答我的问题。”我一下子懵了，我慢慢腾腾地站了起来，我终于鼓起了勇气说了出来，全班同学都为我给予了掌声和鼓励。从此，我变得自信了起来，我也慢慢地敢上舞台表演了。我渐渐得喜欢上了与大家一起交谈的时间，我变得开朗起来。

现在的我，上了很多次作文班的大舞台。这还要多亏我那些“良师益友”们的帮助呢。使我有信心有勇气上了舞台，把最真实的我展示给大家。从那以后老师让我们回答问题，我总是把那手举得高高的，回答了老师的问题，有时还会得到同学们的掌声。

信心是家人一句鼓励的话语，自信会让人重新爬起来，让人找到自己人生的新方向。