六年级考试作文10篇

在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的六年级考试作文10篇，希望能够帮助到大家。

六年级考试作文 篇1

期末考试结束这天早上，我刚到校园，一个同学就走来对我说：“你的成绩这么好，平时又会逗老师开心，你当然能够评为这个学期的三好学生了。像我们这种差生，哪能跟你相比啊？”她的语气中露出不平跟不屑的样子。我愤怒地说：“你平时不是说我们俩好兄弟吗？再说了，我又不知道老师想评谁为三好学生，这是老师的事，你评不到三好学生又干吗这样来说我？”

她斜了我一眼，生气地走了。之后我觉得奇怪的是班上大多数的女生今天都不理我。

待我恢复平静的心情考完后，班主任叫大家在教室集中。我看见她把一大袋东西放在讲台上，然后庄重地向同学们宣布：“这个学期的三好学生跟优秀班干部已经评出来了，下面，我为这些同学颁发奖品！”

同学们都屏气凝神，鸦雀无声。在获奖的同学中，邓西被评为“优秀班干部”，代家平、黄龙跟我被评为“三好学生”。我怀着激动的心情领取了奖品。

过后我才明白早上的事情，原来她们早就知道了谁评为“三好学生”的消息，而我还被蒙在鼓里呢。

这又让我回想起更早的一事情来。

这是一次期中考试，我考了第一名。成绩公布后，有同学来找我说：“你考得真好，老师叫我们这些不及格的抄试卷，抄得我的手又酸又麻，你倒是轻松自在。要是我以后再考不及格，就麻烦你帮我抄试卷了。”

“我的事情也做不完，哪有时间帮你抄呀？”

“这是当然，你哪有时间给我抄？你还得忙学习呢。不过你也别太得意，一旦你考个不及格，你也得抄！”说完她就生气走了。

每到考试以后，像这样的不愉快事情时常发生。这是为什么？我衷心希望同学们能互帮互助，不嫉妒，不生气。

六年级考试作文 篇2

推开记忆的大门，拂去心灵上的灰尘，拿起经历这本书，翻阅着一页又一页，看到了喜悦，快乐与悲伤，忽然，我看到了很灰暗的一面，翻开一看，哦！原来是小时候改分数的那一幕呀！

发试卷啦！不知道谁大喊了一声，我此时的心情又害怕又兴奋，兴奋的是我能找出自己的不足，害怕的是万一没考好，回家被骂。卷子终于发到了我手里，定睛一看分数——七十七分！看到这样低的分数，我差点就哭出来了。好朋友看到了我的不好表情，为我出招，把“7”下面一弯，改成了“9”不就好了吗？改分数！我心一惊，我还从没有干过呀！可是为了回家不受批评，还是拿出红笔，怀着颤抖的心，改了分数。

放学了，我独自一人向家里走着。天灰蒙蒙的，像是要哭出来似的。终于，我回到了家，妈妈用那亲切的语气问我：“儿子，成绩出来了吗？”“出来了。”我尽量避开妈妈的视线，从书包里拿出卷子，“九十七分，不错，希望你再加油，力争得一百分！”妈妈笑着说。虽然我过关了，但我始终忐忑不安，两个声音在我耳畔回响，一个说：“不要承认，承认了就要挨打骂，反正你妈妈没有发现，下次考好点就行了。”另一个声音又说：“不行，要承认，纸是包不善火的，总有一天你也要被揭穿！”经过了一番思想斗争，我还是选择了承认，古代圣人说过：“君子坦荡荡，小人长威威。”我又为什么不当君子要当小人呢？我走出去，把事情的来龙去脉说清楚了，而妈妈也没有生气，而是语重心长地说：“承认了自己的不足就好，我不怪你，下次考好点就行了！”“耶，妈妈万岁！”我欢呼着。

这次经历，使我明白了撒谎既害了自己，又害了别人。撒谎根本不能用。

六年级考试作文 篇3

大家都“肿么了”，区区一个单元考试就把你们难倒了？难得连“淡定帝”“苦想哥”都现身在于此场？哇，看了视频，妙哉，妙哉！

你随便挑一个同学，我百分之九十九的肯定，那位童鞋应该是撑着脑袋，皱着眉头，在冥思苦想！仿佛脑袋灌了铅似的，要么摆出招牌动作，出现思想者二代，只见个个把眉头挤成一团，咬着笔头，哀声叹气，显得有些不耐烦了。嘻嘻，看看我们班的“胖兄”，也撑着脑袋，而且脚还在晃着呢！这般考相够耍酷的，我猜呀！是看到老师要抓拍，想摆个POSS吧！接着就是“苦想哥”的后代了，不过“苦想哥”优生优育，培养出优良品种——“黄叉叉”，我看了视频，不得不佩服，“黄叉叉”一只手贴在桌子上，头压在上面，玩起了叠叠高，而右手呢，在奋笔疾书，哈哈哈，从上往下拍，感觉要么不是睡觉，就是在模仿电视中的超人，“苦想二代”表现的不错吧！

现在来看一看“淡定帝”，“淡定帝”神情泰然自若，考试当然是专心致志，从不心浮气躁，不像“苦想哥”那般动不停，“淡定帝”面无表情，眼睛一直盯着考卷，仿佛要把卷子盯出个洞来，从表情上来看，很呆，像雕刻的木头，不能见怪，这是“淡定帝”的本能啊！我猜考出的成绩一定不耐哟

当然，考试中总会有几只“长颈鹿”伸出长长的脖子偷吃邻居家的果子，好惨哦！有一只“长颈鹿”被拍到了，逮个正着，他正是“宇宙奇峰”，此人也在苦思冥想，撑着个脑袋，盯着卷子半天，眉头像打了个结，解不开了，这时他不耐烦了，把头往旁一歪，睁大眼一瞄，哦！原来是这样写的，接着，回过头来，刷刷刷地写起来。看到这一幕，真让人忍俊不禁！

看完这些考试视频，同学们个个都无限的感慨啊！一场考试如此的众相芸芸，善哉！善哉！

六年级考试作文 篇4

上周四，我们迎来了检查这学期学习成绩如何的验证大关——期末考试，我们六年二班的考场就设在三年四班。我没有丝毫的紧张和不安，反而有几许激动和兴奋，我深信经过这段时间的复习，自己肯定是笑到最后的人。

带着老师的再三嘱托，我们排着队向三年四班出发。走在我前面的同学好自信，只见他胸有成竹，大步流星地往前走，不知是他自信过了头还是忘记了看脚下，只听“扑通”一声闷响，他整个人已经四肢着地趴在地上了，他在给谁磕头呢?听着同学们的哄笑声，走在他身后的我赶紧扶起他，一起走进了考场。考试的哨声响了，同学们的笑声顿消，教室里一下子变得安安静静。刘主任走进来，大声说：“注意，统计题在羽毛球的下面要打上‘tuò’号。”有位同学大胆问道：“老师，‘tuò’号是什么意思?”嘿嘿，原来是括号呀，弄得大家一场虚惊。我心想，这次考试可真逗啊，如果考不好，就对不起制造笑话的同学和老师了。

没等我们完全走出考第一科时闹的两个笑话，第二科考试又开始了。笑话制造者们似乎都有点“江郎才尽”了，大家都静静地趴在桌子上，刷刷地写着卷子。雪白的墙壁，寂静的空间，滴答的钟声……就在这安静的时刻，风云突变，一位老师嘀咕着快步走进我们的考场：“四年四班，哎?不对……”此时，她已踏上了讲台，在大家的笑声中，这位走错教室的监考老师脸腾地红了，不好意思地跑向四年四班。大家笑声又起，好不容易聚起的安静已荡然无存。

期末考试的最后一科是语文，当第三遍哨声响过之后，我自信满满地打开试卷，一丝不苟地作答，要知道，语文才是我最喜欢的。忽然，不知是谁大胆地冒出一句“不难”。监考老师接茬说：“是不难，但把你的试卷作废更简单。”顿时又是一阵哄堂大笑，唉，今天的考试，真是笑话四重奏啊。

这个期末考试给太有趣了，几个小插曲给了我神助攻的力量，并为我创造了好几个第一，数学第一，语文第一，班级第一……充满笑话的轻松考试，果然让我笑到了最后。

六年级考试作文 篇5

期中考试已经陆续告终、对于这次的期中考试，同学们不能掉以轻心、考后的成绩已成定局，无论好还是坏，同学们都要总结原因、在同样的错误下，要严格要求自己不能犯第二次、考后的反思重要性并不亚于考试本身，它有助于同学们总结错误，在未来的考试上取得更优异的成绩、下面，对期中考试，提供三点总结建议：

(一)整体总结

首先，建议大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结、想必同学们对自己的成绩都有一定的期望值，至少有一定的期待、那么，这次考试，是否达到了你的期望，是否是你这段时间学习状况的真实反映、建议同学们问自己几个问题：

1、名次、成绩是上升还是下滑?

2、如果上升，是因为题目适合你(有些同学遇到比较难的题目成绩会比较好，有些反之)，还是同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。

3、如果下滑，问题又出在哪里(下文将进行更详细论述)。

(二)知识点总结

知识点的总结是期中考试总结最重要的一环、这里有两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里、第二种情况是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里、

那么，如何正确进行知识点的总结?

首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想、请同学们细细浏览卷子中的每道题、注意，此时你关注的，不应只是错题、而是包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题、这些题都是你的软肋、

其次，同学们应着重对这部分知识进行复习、这里应该注意的是，千万不要就题论题、如果只是这道题做错了，改正了、那这样的总结只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了、殊不知，一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。

所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习、英语错了一道考察冠词的单选题，那你是不是对冠词这部分知识就没掌握好?物理一道大题的受力分析又错了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在问题?

如果答案是肯定的话，为什么不以这次期中考试为契机，把这部分知识疏漏处赶紧补上呢?如果又是应付了事，下次一定还会出问题、要拖到什么时候呢?

(三)考试技巧总结

考试技巧的总结上，高三和中考的同学应尤其注意、请同学们再次回顾整个考试过程，这次你的回顾重点是在考试技巧上、请同学回想，也问自己几个问题。

1、这次考试你的策略是什么?时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象?

2、有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误?如果有，你要怎么能让自己记住这个血的'教训?

3、具体到每门学科、英语是否没有时间看完整个阅读?听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容?语文是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分、等等。

通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，如果你能怎样安排时间，安排答题顺序，就能取得更好的成绩、把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验、高三和中考的同学们，请把你们的每一次考试当成是最终考场上的真实演练。

进行这些总结后，同学们不要忘了，有一项工作是必需的：把这次考试的错题总结到你的错题本上，以更好的回顾和吸取教训。

最后，请同学们根据以上的总结，结合你个人和学校的情况，对下一阶段的学习，可能是下一次月考前或期终考试前的学习，调整你的计划、学习内容、时间安排，做出更适合你的计划和安排、让这一次犯的错反省出梦想、在以后的路上，走得更远，变得更强。

六年级考试作文 篇6

孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。

只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。

其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。

而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。

语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。

懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了！

六年级考试作文 篇7

考试最痛苦了，每次考试都要怀着提心吊胆的心情去考试，一次数学考试来得很突然，我的心“扑通”“扑通”地跳个不停，双腿也直抖，试卷发下了的时候，我的额头直冒汗。

老师说：“考试开始了。”我的腿怎么也不听使唤，我拿起笔时，脑子里一片空白，呼吸也困难了，上气接不上下气。汗水越来越多，心跳跃来越快。考试时，不知怎么回事脸越来越红，连我的耳根都红了，口渴万分。

过了一会儿，脸变得滚烫的，不知怎么回事，我又紧张得想要尿尿，不能再大庭广众之下说尿尿，放松放松。我嘴里念叨，可是怎么也放松不了。做到最后一题时，是思考题，我看这道题六分时，肚子也痛了，我惊慌失措，不知该怎么办，我绞尽脑汁也想不出解题方法，我只能豁出去了。等到试卷交上去时，我的神经都麻木了，考试结束后，最后一位同学跟别人讨论时说出的结果是36。刚刚平静下来的我又开始冒汗，下一节课是体育课。体育课过后又要报分数。我坐在教室里静静地思索，如果考得不好，回家一定要被老妈骂一顿，想到这儿我不敢再想，赶紧写份检讨书吧！

体育课过后，老师开始报成绩，“唐浩96分，丁慧85.5分，王海东…‥我不敢听了，心脏跳得快一秒钟两次了，额头上冒出的汗水能洗手了，我的心是十五个吊桶打水——七上八下，“王海东99分。”我愣住了，我没听错吧，是我吗？震惊了一会的我像刚从笼里飞出的小鸟，这时我的心情由阴转晴，紧张了一下午的我顿时放松下来，不会被老妈骂了。

这天下午的紧张是我从来没有过的，至今难忘。

六年级考试作文 篇8

今年8月5日，我参加了在天律举行的第15届世奥赛WMO总决赛，早上6：40老师就打电话叫我们起床集合，了解当天的行程后，去吃早饭准备考试。

我的考场是5号1区1排10座。入座后，放好考试用具，转身一看，只见有的同学还在和别人玩，一幅胸有成竹的样子；有的眉头紧锁，仿佛在思考着什么；有的静静地等待着老师发卷……随着考试的铃声响起，考场刹时安静了下来，刚还在嬉闹的同学也专注了起来，考场静得针掉地上都能听见。拿到试卷后，考场马上就传出“沙沙”地写字声……随着时间的推移，考试结束。考场上立刻响起了各种声响，同学们也表现出各种姿态：有的潇洒地站起走出教室，显得那么自信；有的慢悠悠地站起，眼睛还时不时的回盯着试卷；有的急三火四地加紧动作，赶忙再添上几笔。考完试，我心里有些紧张，因为有两首题我把握不是很准，担心考咂。

接下来吃过中饭，然后就去听试题精讲，正好讲到我把握不准那题，看到自已做错了题目，心情一落千丈。不过接下来的多米诺世界，让我稍微放松了下。我用多米诺骨牌摆出了各种造型。和同学们互推、比赛、游戏，时间就在不知觉中过去。

当第二天得知我得到WMO总决赛金奖时，我悬着的心终于有了着落。想来这一天的心情就像是过山车一样，忽上忽下，现在终于落地，踏实了。

六年级考试作文 篇9

转眼间，紧张而急促的期中考试结束了，在成绩公布的同时，我的心情也是波澜起伏，剩下的就是总结与反思。

我们这次期中考试的试卷是南通那的。这次考试我考了班里第六名，语文主要是扣分在阅读理解，数学主要错在粗心，还有一题老师给我改错了。英语单词句型没有记完整，试卷也很难，一方面是上课的时候不够用心，另一方面是对于所学知识没有努力记背，每天的整理复习不到位，同时遇难题不会思考，阅读理解有很多单词不会。历史是我最亏得一门功课了，答题卡写错了，早知今日，何必当初啊。

这次的数学试卷很难，数学是多功能学科，逻辑性、系统性都很强。学习掌握数学知识，应该有比较科学的学习方法。方法得当，可以"功夫不负有心人"，事半功倍;方法不对，就会"费力不讨好"，事倍功半。我和王诺常常探讨学习方法，他告诉我说，是否掌握较为科学的学习方法，是学习成败的关键。特别是刚跨入新学习阶段的一段时期内，随着学习科目的增多和学习节奏的加快，更要及时调整学习方法，使之适应新阶段的学习要求。否则就会掉队，就会落后。

我认为，一、作好课前预习，掌握听课主动权课堂就是战场，语文老师常说："学习就是战争，不能打无准备的仗。"如果第二天有数学课，第一天就要进行充分准备。一方面要通读教材中的相关内容，看看哪些是懂得的，是已经学过的知识;哪些是不懂的，是要通过老师讲解才能理解的新知识。二、专心听讲，做好课堂笔记，听课要提前进入状态。课前准备的好坏，直接影响听课的效果。三、及时复习，把知识转化为技能复习是学习过程的重要环节。复习时，要再次阅读教材，回想当天所学的内容，追忆老师讲课的过程，再现课堂所学的知识，读懂老师已讲的例题，四、认真完成作业，形成技能技巧，提高分析解决问题的能力。五、及时进行小结，把所学知识条理化、系统化。

我认为，找到了好的学习方法比像无头苍蝇一样死读书好很多。因为，只有找到适宜的学习方法，才能在学业上取得成功。

六年级考试作文 篇10

夜幕降临，月亮婆婆来接太阳公公的班了。她带来的星星孩子像新生儿一样，好奇的望着大地，一股微风吹来，带来沁透心脾的凉意。大人们都在乘凉，而我却在屋里对着那不争气的分数唉声叹气。

在我眼中，这是一个没有希望的曙光，没有成功时的兴奋，只有漆黑宁静的夜晚，因为在考试之前，我曾拍着胸脯对父母夸下海口：“爸妈，这次考试我保正“鼠”到成功，考个1。”父母也对我投来期望的目光。

成绩单下来时，我迫不及待的一看：56！！！我感觉仿佛有一桶凉水从天上顷盆而下，浇在心头，心冰凉冰凉的，顿时我觉的身体仿佛不是自己的了，但我很快反应过来，急忙把试卷塞进抽屉……

唉……怎么办呢，说就会换来邻居的耻笑、同学的冷嘲热讽、父母失望的眼神……但那样心里或许会好受一些，如果不说就会永远埋藏在心里，成为一个沉重的负担。

正当我进退两难时，“咯吱”一声门响了，妈妈走了进来，老天爷似乎也和我作对，一阵微风吹来，卷子刚好被吹到妈妈的脚下。我心想：惨了，惨了，看来今天是难逃法网了，大慈大悲的观音菩萨，法力无边的如来佛祖，你们谁来帮帮我啊！出人意料的是妈妈只说：“一次考不好没关系，以后努力。”

妈妈简短的一句话让我轻松了许多，原来是我多心了，我稳了稳神便推开门……