六年级年的作文必备4篇

在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的六年级年的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级年的作文 篇1

每个人的童年都有不一样的趣事，但不同的趣事，回味起来却有一样幸福的滋味，我从妈妈的口中知道，我的妈妈在以前也是个野丫头，会捉鱼，会偷果，会爬树，她也都样样在行，而且还是那一群野孩子的首领呢！

在妈妈的童年，还闹了一个大笑话：大年三十，张灯结彩，都穿上了新衣服，红红火火的，还一起包饺子，汤圆，为爷爷、奶奶，外公、外婆贺寿，妈妈的童年趣事。吃饭时，不但会有鱼有虾，而且还会发压岁钱。妈妈的外公总会给他们2元~5元的压岁钱，他们总会像变戏法一样地把它花掉。可这回，我的妈妈不想这么快的花掉，只好想办法，她左思右想，都想不出来，她忽然想到一句成语：种瓜得瓜，种豆得豆。想到这里，妈妈高兴得直拍手，还说了一句：“我真够聪明的，这么简单，我刚才咋没想出呢！这真是“种钱得钱”，还可以长成摇钱树，那我就有好多好多的钱了。”说干就干，她就拽着钱，飞快奔下去。在田里挖了一个小坑，，小心翼翼的'放下去，她还抓了几条蚯蚓来，放在里面，并为它松松土。有人走过来，她还用手遮住，像藏宝贝一样。

第二天，我妈妈早早起来了，想为“钱”种子去浇水，来到田间，却找不到藏钱的地方，就“哇哇”的哭起来，边哭边用手敲地说：“早知如此，何必当初，如果，我买东西，还有几粒糖，现在倒好一分钱都没有了！”外公，也被吵醒了，听了妈妈的诉说，外公也笑了，不过看到她那么的伤心，就骗她说：“土地爷爷缺钱，所以拿走了。”听说钱没丢，她马上不哭了，还指着地说：“土地爷爷，要记得还我。”外公又笑了。

啊！多有趣的童年，多么让人流恋！

六年级年的作文 篇2

星期五上午第一节的语文课很特别，不是课文变了而是老师变了。老师变成了我们班的同学朱晓彤。

朱晓彤其实在星期四的时候就知道要来上这一节课，所以已经有充分的准备。“我们今天要学习最后一节课《牛郎和织女》”朱晓彤按我们老师讲课的方式在黑板上用漂亮的字体写下课文题目，然后带领我们一起领读生字。我嘴上没说什么，心里在笑——我们的老师坐在最后一排竟成了"学生"。“朱老师”为我们讲解了“拗”这个多音字的三种读法，讲的头头是道。我们也在专心听。过了一会儿，谭庆招呼朱晓彤过来，呵呵，毕竟不是老师，要是老师在讲台上，我看他是不敢招呼的。谭庆手里拿着字典，我想肯定是什么地方出错了。果然，在我意料之中，“朱老师”看着大家有一些不好意思的说：“我初次上来就说错了话，真是sorry，sorry。”哈!连英语都用上了。教室里顿时热闹起来。这时坐在后面的老师说注意纪律，教室里才安静下来。呵呵，螳螂捕蝉，黄雀在后，大权还是掌握在老师手里的'。咦?不对劲呀!我总有点中国末代皇帝受某个大臣控制的感觉。

最后“朱老师”提问《牛朗和织女》这个故事寄托了什么，鞭挞了什么。冯亮站起来回答，说的头头是道，我正暗自佩服呢。“朱老师”笑的有点过“冯亮，你······你偷看我的备课本了吧!?”因为冯亮和朱晓彤同桌。把我们搞得哈哈大笑。

这一次有趣的课很圆满、很成功。其实老师是为了锻炼我们的心里素质。啊!一场难忘又有趣课啊!

六年级年的作文 篇3

大家好！我是普及作文一班的小记者，本班现在进行一场游戏，名字叫“小”字组词大赛。游戏规则是：以“小”字打头，写两个字词组、三个字词组和四个字词组，每五个词为一组，写出八组为优，写五组为良，写三组以下为差。

游戏开始了，只见三组的彭宇大步地跨上了讲台，抓起粉笔就写，黑板上出现了“小号、小人、小心”等词语，他们组的人见他写得十分顺利，不由得在下面大喊：“加油！加油！”

现在，我要把镜头转向一组，刘正宇和王钦（ｑīｎ）凯正满头大汗地在黑板上写着。二组也不甘示弱，孟芳智在那里快马加鞭（ｂｉāｎ）地写着，头上也急出了汗。本记者认为这场比赛太激烈了，教室里喊声如雷，黑板上出现了一排排大大小小的字。场下观众扯着嗓子喊着“加油！?菖组必胜！”的口号。

“还有三分钟。”老师喊道。

比赛激烈地进行着，队员们像被充了电一般飞快地在黑板上写着，教室里叫喊声、加油声混成一片。

看，一组的拉拉队员于恩泽（ｚé）已急得满头冒汗，他使劲地拍着桌子大声喊着：“一组加油！”还有最后十秒钟了，现在黑板上已大大小小写满了有关“小”字的词组，三个组写下词语数量都差不多，最后夺得冠军的到底会是哪个组呢？

“时间到！”老师大声喊道，随后宣布：第一组以七组零两个词的最高记录取得第一。

啊！本记者认为在这次比赛中，团队的力量是最大的。那满黑板的字，正诉说着我们曾拥有的.快乐！

评：

作者以小记者的身份见证了一次以“小”字组词比赛的过程，并记录下来。形式新颖，内容真实，让人爱读。

描写点面结合，既有对“点”——参与比赛的同学的动作、神态的描写，又有对“面”——老师和场下同学的语言、动作的描写，精彩地再现了比赛的场面。

结尾提升主题，但牵强。

六年级年的作文 篇4

一个人的世界，是你意想不到的黑暗，当另一个人踏进你的世界时，你会感觉全世界都亮了。

曾经的孤独，曾经的无助，曾经的迷茫，在她的'指引下，消失在了群星璀璨的夜空。

在未遇到她之前的我，是一个冷淡的女孩。我不喜欢说话，不喜欢吵闹，不喜欢群体，因此被孤立了。她的笑比阳光还要灿烂，她的可爱感染着每一个人，她……命运将她安排到了我的世界里。

或许是老师的特意安排，我们阴差阳错的成了同桌。她就像一支机关，话就从她的炮口里杂乱无序的蹦了出来，但清脆的声音无时无刻不在撩动着人的心弦……原先我对与她的接触过分反感，可是，那次我真的被这个单纯可爱的女孩感动了……

那天是我的倒霉日，事事不顺心，放学时，踏着无意的步伐，迷茫在空旷的街上，仿佛一切都不存在了。模糊中，好像有一阵很急促的脚步声传来，一下子我被推倒了，还处在呆愣状态的我一下子反应过来了，结果看到了一辆倒了自行车和那个她。她带着关心的语气责怪我道，走路时要专心点……后来她说什么我不记得了，我只记得她说了一句我想和你做朋友，我竟迷迷糊糊的答应了……

从那时起，我开始相信别人，开始向别人敞开心扉……

遇上你，是我最幸运的事，遇上你，使我的世界不再黑暗，遇上你，使我不再孤独，遇上你，我得到了快乐，谢谢那个你……作文