六年级作文(共9篇)

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的六年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级作文 篇1

天刚蒙蒙亮，大地还 未曾苏醒，鸟儿还 酣睡在那甜甜的梦乡里。一抹橘黄色便出现在我们的校园，她左手拿着一个铁桶，右手戴着手套，拿着一个夹子，正在四处寻找着什么……她就是我们学校的清洁工。

一个夏天的早上，我又像往常一样匆匆忙忙赶到学校，这是我第一次见到这位清洁工，她很瘦，看见一个学生走过，总是露出一个真诚的微笑，然后点一下头，继续干手中的活。我听同学介绍说，她是哑巴。

她很勤劳，不管天气有多么寒冷，还 是多么炎热，不管是刮风还 是下雨，都是第一个到校，第一个开始工作。她工作起来非常认真，连一个烟头都不放过，甚至躲在树丛中的一片枯叶，在她的眼皮底下也别想开溜。连一向精益求精的校长都给她竖起了大拇指呢！

她渐渐地融入了我们的生活，跟我们每个人都很熟。去操场、体育馆、专用教室的路上谁要是看见她，都会朝她招手，此时，他也微笑着，不断地朝我们点头。渐渐的`，我们对她产生了敬佩之情。

一个酷暑的午后，大雨瓢泼似的下个不停，整个校园沉浸在茫茫的雨雾中，看不清雨中的一切。校门口旁边的一抹橘黄色却清晰地出现在我的眼前深深地吸引了我。哦，原来是那个清洁工。只见她抬头看了看天，又看了看校门口。我努力地朝着她看的方向望去，只见校门口雨水泛滥，大有“不见长江滚滚来”之势。唉，待会儿放学大家怎么出校门呢？正当我寻思之际，那一抹橘黄色便卷起了衣袖绾起了裤脚。不会吧，她该不会是想去校门口掏下水道吧，那可不是她该干的活。

然而，她毫不犹豫地淌进积水里，弯下身子，用手摸索着，她终于找到了出水口，一点一点地捞出赃物，放进垃圾车里。突然，她的手像触电一样缩了回来，看样子，也许是被什么东西划到了吧。我们看清了，于是我召唤几个男生冲进雨帘与那位阿姨一起并肩奋斗，可他拼命地摆手，她的意思我们能懂：孩子们让我来，你们进去吧。我们不依，跟着她继续捞了起来，一把接着一把。突然，积水就像开了道口子一样，一下子涌进了下水道。地上的积水少了，而雨水却把她一身淋湿了，我们看不清她的脸，只有那一抹橘黄色在雨中特别得耀眼，此时，我们的心也跟着一起跳动……

“叮铃铃！”起床了，新的一天又开始了，踏着轻快的脚步，在那条通往校门口的路上，我又看到了一个橘黄色的身影，弯着腰，寻找着、忙碌着…

六年级作文 篇2

哗啦啦，哗啦啦……这场大雨终于停了，我呆在家里，静静地望着窗外，感觉无聊极了！这时，我突然想起了蜗牛们雨过天晴后要开联欢会，就向妈妈请假了一小时，去凑凑热闹。

我走进一片小树林里，看见一群可爱的蜗牛正在举办联欢会。瞧！那边有两只蜗牛正在摔跤！这只瘦小的蜗牛小小竟然敢和大力士牛牛比赛摔跤，真勇敢啊！哇塞！小小居然用智慧斗赢了大力士牛牛。不过，小小把冠军牌子给了牛牛，小小说：我是耍了小聪明致胜的。冠军奖牌应该属于你！牛牛，收下吧！牛牛接过冠军牌子，谦虚地说：谢谢你！小小！从此，它俩成了形影不离的好朋友。

这边的`蜗牛还有参加跑步比赛的呢！瞧！毛一嗖的一声，像离弦的箭一样朝前飞奔而去，把其它对手甩得远远的；牛二超常发挥啊！双脚像装了风火轮似的，都快追上毛一了；冷静的张三也不赖，他先放慢速度，保持体力，到最后再冲刺；李四虽然矮，但它跑得跟风一样快，咬紧牙关，双眼凝视前方，手不停地摆动，冲到了张三的前面 ；王五跑得上气不接下气，一副气喘吁吁、精疲力竭的模样。

最后，毛一得了冠军，正在和大家分享成功的喜悦；王五最后一名，不过李四一次比一次努力，最终获得了第三名。

我还看见了发生在蜗牛先生们身上的许多精彩的场面:有的像一位冒险家在攀爬 ；有的像音乐指挥家一样在摆动细小的触须；有的蜗牛左顾右盼，像一位小丑一样；还有的蜗牛把小脑袋从壳里探出来，正伸长了头颈，慢慢地蠕动身子，看着雨后美丽的新世界、呼吸雨后清新的空气！它仿佛在说:世界多么美好呀！我真想去看看……

转眼间，一个小时过去了，妈妈来叫我回家了。我只好向蜗牛先生们轻轻地挥了挥手，告别了这场令人难忘、有趣、快乐的联欢会蜗牛的快乐天地。

六年级作文 篇3

她，一头漆黑的长发，发上夹着一个耀眼的红玫瑰蝴蝶结。两只不大的耳朵点缀在那张胖乎乎的大饼脸里。她，便是我的好朋友兼好闺蜜——吴陈玥。她是个不折不扣的暖女孩……

周六，我俩在图书馆看书，带上耳机，手中拿着是自己喜爱的《盗墓笔记》。抬眼一望她，手里拿着一本《中外名人故事》看得起劲，蓝色的耳机带上了并不大的耳朵，四周静极了，只有音乐声在耳际回荡……回荡……低下头，继续看着书，心，动摇了，被张起灵，吴邪所感动；被张起灵的'坚强，吴邪的天真所震撼。我许一生，换你一世无邪……心想开了口的洪水……奔腾，奔腾……

不知什么时候，她，走了，又不知什么时候，她回来了……书包鼓鼓的，呼——她呼出一口长气，打开包，拿出两杯统一阿萨姆给我，瓶上有一点儿水珠——刚从冰箱拿出来的，打开，仰起头，一丝丝冰凉漫过喉咙，更多的是口中那浓浓的香味，盖上瓶盖，一包喜爱的暑片递了过来——分享装。对于这些，我们口味差不多，可是…。。我惊异的望了她一眼，她点了点头，抬手拿起一片，咬，浓厚的烤香味占据乐所有的味蕾，接着而来的是香甜的蜂蜜味，烤香，蜂蜜的味道侵占了舌尖，加上一丝丝奶茶味，是无比的爽快和心中的一点暧暧的感觉。一样样零食放上了桌，我惊呆了，你。。。这零食…噢，我在休闲吧里买的，反正也没吃过，那就补充点体力吧！

阳光照在了桌上，她笑嘻嘻的面孔在阳光好似欢乐的天使……又见她拿起那本书，又默默地看……

她，好似一抹阳光，照亮心田，更照亮了早已封密的房间……身边有一个暖女孩，感觉不赖！

六年级作文 篇4

前几天，我在路边买回几个小葫芦，淡黄色的小葫芦，顶部还留着一段晒干的葫芦藤，“腰”上系着个红色的中国结，拎起来轻飘飘，摇一下还能听到葫芦籽发出的声音，应该是从葫芦藤上摘下来晒干没多久，原始、简单！

看着小葫芦，我灵机一动，赶紧拿出一盒水彩笔，猜到了吗？没错！我要给葫芦添上一件彩衣—画葫芦！我怕一下子在葫芦上画图案画不好，就在白纸上反复练习画十二生肖中的“羊”，等熟练之后，才用铅笔尝试着勾勒画面。原以为，我练得差不多了，在纸上和在葫芦上画没什么区别，没想到，看似简单，画起来却连握笔都有些困难。葫芦不像纸一样光滑、平稳。画的时候，我左手握住葫芦，右手勾线，线条经常会不受控制地画出界外去，歪歪扭扭的不流畅。画完铅笔稿后，我看了看整体效果，天哪！我画的是什么呀？除了羊头有点像之外，海豚的肚子，牛的尾巴，毛驴的小短腿，简直就是个“四不像”。

我得做个什么来补救？对了，用粗笔再勾线，我用黑色水彩笔在铅笔线的基础上修改了一下。画完之后，勉强有点山羊味。为了让画面更有趣些，我又在山羊脚下画了几株绿草。“嗯，这回好多了。”我暗暗自喜道。

端详着自己画的小葫芦，我越看越觉得有意思：羊儿站在一大片绿油油的草地面前。风儿吹过来，携着花香，带着绿意，草儿点点头，仿佛在骄傲地说：“我们很美味，我们很可口，快来呀！”羊儿不由自主地迈出步子，俯下身子，正准备低头的时候，不知道什么原因，它又停住了脚步，克制了吃草的欲望，抬起头望向远方……

看着自己亲手画的葫芦，我爱不释手，在画的上方写上一个漂亮的.“洲”字，这是俺的大名，表示这是我的“杰作”，嘿嘿！

通过今天画葫芦这一件事，我还有明白了一个道理：有些事情看起来很简单，但做起来要达到自己的理想，却不那么容易。只要认真做，这个过程还是能发现很多乐趣的！

六年级作文 篇5

人心只有拳头大，但一个好人的心却可以装满全世界。“人非圣贤，孰能无过”，很多时候，我们都需要宽容，宽容不仅仅是给别人机会，更是为自己创造机会。

宽容是一种高尚的品格，宽容意味着豁达大度，心胸广大，宽以待人。中外历史上著名的伟大人物无一个不是宽宏大度，从谏如流。作为一个普通人来说，宽容是活的他人理解和尊重的前程，也是心理健康的表现。试想一个人整天为了鸡毛蒜皮的一点小事儿耿耿于怀，

冲满怨恨和愤怒的话，他怎能在事业上取得成就？怎能专心致志的工作？怎能幸福的生活呢？

宽容是最大的美德。“大肚能容，容天容地，于己何所不容，开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。”其实每个人都不是完美的，优点与缺点，美丽与丑陋共存。在人与人相处过程中，完美要学会宽容，一旦给别人造成伤害，裂痕是无法弥补的，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。心灵的伤痛就像肉体的伤痛一样让人无法忘怀，像钉子一样留下疤痕。人与人之间有一些无法释怀的坚持，而造成永远的伤害，钉子钉下去，留下的疤痕也无法消除，一旦造成伤害，就不是一句简单的对不起可以弥补的。

伤害一个人，也许就会为以后的人生道路上埋下了隐患，这对自身的.发展是极其不利的。因此能否宽容别人对于搞好人际关系，消除猜忌和心理隔阂，创建和谐社会是非常重要的。我们不能因为蚊子咬一下就废尽心机去计较这件事，并且要把它抓住，将其置于死地而后不可。这样做未免太累了，太伤脑筋了。它咬了我们一口，我们可以把它撵走，或者避开就行了。这样远比我们穷追不舍好得多。对待我们周围的人也应该如此。生活本来就是充满矛盾的，一个人难免被误解、嫉妒，遭人背后议论，甚至遭人暗算或坑害。只要事情已经过去了，我们还活着，就不必在乎于斤斤计较了。为了避免那种怨气冲天的以牙还牙，不报仇誓不罢休的行为发生。因为我们知道，以善治善，其恶敛反；以恶治恶，其恶迷彰。冤冤相报何时了？因此我们要善待宽容自己的“仇敌”，这样不仅可以给别人机会，也可以为自己创造机会。

宽容是一种勉励、启迪、指引，在某种意义上也是一种付出与给予，同时更是一种无私的爱。

六年级作文 篇6

秋天，是个风高气爽的季节，是个丰收、丹桂飘香的季节，当然，也是个美丽的季节。秋天的天空最美。

早上，天空静悄悄的，颜色像大海那么蔚蓝，一碧如洗，太阳这才“起床”，从东边升起，太阳光不太猛，照到人身上，让人感到十分温暖。

到了正午，太阳光极其猛烈，像个发怒的大叔，照到人身上特别地热，天空有小鸟在自由自在地飞翔，不时发出“叽叽喳喳，的声音，好像在说：“好热好热，”

一道下午，太阳光减弱了许多，在没有太多太阳光的照射下，人们可以模糊地看到天上的云，它们有的像兔子在进食，有的像豹子在奔跑，还有的像一只大龙在腾飞……

傍晚时刻，太阳已经不像中午那么灿烂了，天变成淡红色，太阳慢慢地回到西山的怀抱里，光芒微弱了，好像快要熄灭的火柴。落山后留下了一片红霞，好像仙女的衣裳从天上掉到凡间，周围非常安静。

晚上，天空漆黑一片，就像玉帝写字时不小心翻倒了墨盒，天上闪烁着数不胜数的星星，好像天上的眼睛。而我，躺在爷爷怀里，听着爷爷讲关于月亮的故事……

我爱秋天，爱它风高气爽的天气，爱它变化多端的天空

入秋，天特别地蓝，像蓝宝石似的，也特别的高。

秋风，她像一位少女，穿着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间。你瞧，秋姑娘来到田野里把一朵朵棉球染的洁白如雪，玉米见了秋姑娘可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙;大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮;稻子却特别地懂礼貌，俯着腰迎接久别的秋姑娘;高粱向来是怕见生人的`，这不，见了秋姑娘;还不好意思呢，脸都涨的红红的。

秋天，是一个将理想变成现实的季节，秋天，是给人们以生命的神圣天使。秋天，是一个收获的季节。秋天，是已成熟的一切食物蒂落的时候。秋天是一个丰收的季节。人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。

六年级作文 篇7

“叮零零”随着清脆的铃声冯老师来到了教室里。

冯老师一进教室在黑板上写了一个大大的“魔”字。接着，冯老师问同学：“你们知道有哪些有魔的词语?”冯老师话音刚落，台下就爆开了锅。有人说：“魔鬼。”有人说：“魔术。”还有人说：“魔法。”……冯老师说：“你们知道魔书吗？”并在黑板上再写上了一个“书”字，我们同学又说了几个有关魔书的故事。后来，冯老师让我们和同桌合作把两本书一页一页夹了起来。顿时，我们的心中充满了疑问：这样夹起来有什么用处呀？这样夹起来，等一下就会掰出来了？到底要干什么呀？如果没有用，还不是要白费功夫吗？冯老师又说：“谁夹的最快，拿到讲台上面来。”听冯老师这么一说，我和同桌飞快地夹呀夹。可还是丁雅婷他们一桌的速度快，他们的书被送了上讲台，丁雅婷说：“冯老师，两本书怎么掰不开呀？”冯老师没有说，只是神秘地笑了笑，这让我们感到疑问最来最大了。冯老师说：“接下来我们要做一个小小的实验。”接着冯老师请了我们班力气最小的王琪来把两本书给掰开了。王琪来到讲台上，用两只手抓住两本书一边，用力地掰了起来。只见她掰得面红耳赤也掰不出来。我们又请了力气最大的王家康上台来掰。王家康大摇大摆地来到了讲台上，用力地掰开两本书，王家康已经掰得满头大汗了，可那书还是纹丝不动。我们不相信又请了第二个大力士柯玺杰和王家康一同掰，当他们留得呼呼吐气的时候，书还是原封不动。台下的`同学都纷纷举手。

难道着两本书着魔了不成？我们百思不得其解。最后的迷团还是我们的小书迷项扬浩解开的。原来是摩擦力在起作用呀！我们不由赞叹项扬浩比我们的课外知识还要多。

哦！看来多增加一些课外知识确实不错噢！

六年级作文 篇8

昨天下午，千呼万唤的雪终于飘落。临出门前，我随手拿了一把雨伞。走到半路，毫无来由的就百感交集起来。记得过去，我是最盼望下雪的。每次下雪，总要跑到外边，任雪花飘飘洒洒，将自己变成一个雪人。什么时候起，我也变得如此矫情，竟然怕雪打湿了身上的羽绒服。我在心中长叹：莫非这就是“老了”的感觉？

聊发少年狂

到了学校，雪越下越大，像极了那个无数人说过的比喻：“如鹅毛般”。而且更让人惊喜的是：地上居然有了积雪！开始有人提议：“我们去踏雪吧。”原来爱雪的不止我一个人。我积极响应。当雪在地上铺了厚厚一层时，我和平利出发了，来到后操场，又多了一位“同道”—海萍。操场上，一帮学生在追逐着打雪仗，我们一时兴起，也团起雪球往远处扔去。管他呢？什么斯文不斯文，“老夫聊发少年狂”！苏轼写下这诗句时，也不过四十多岁。我们这帮“准四十”的'女人更该发发“少年狂气”。

一会儿，我们几个就成了雪人。海萍望着教学楼的窗户说：“我猜，一定有人在窗里看我们呢。”我们两个接道：“看就看呗。”说不定，窗内的人还在羡慕我们呢，羡慕我们还有这份“青春朝气”。哈哈……

恰同学少年

今天早上，地上的积雪居然有半尺多厚，好多年没有下过这样的大雪了，我的心抑制不住地兴奋。但迫于学校制度，只好领着学生们在教室内读书，但我知道：其实他们也像我一样，“身在曹营心思汉”，都想去雪地里疯玩一场。

上了多半节，对面楼上有一个班将学生放了出来，班主任孟老师也正好走来。我们商量了一下，我来到教室宣布：“去外边玩儿吧。”学生们用怀疑的眼光看着我身后的班主任，不敢动身。孟老师重复了一遍：“出去吧。注意安全。”几秒钟，孩子们都冲出了教室。随即，一片欢声笑语夹着尖叫响彻校园。这才是“真学生”：天真，活泼，无忧无虑。这样真好！孟老师拿着手机给孩子们拍起照来。

下雪真好！“望校园内外，惟余莽莽！”“恰同学少年，玩乐正酣！”羡慕！羡慕！

六年级作文 篇9

万物生长在广袤的土地上，靠着地球上仅有的资源赖以生存者，上亿年地质上的风云变迁，地球的冰山一角早已是疮痍满目。地球活跃在黑暗的宇宙中，靠着太阳的反光将自己点亮，无声中的地球是最迷人的那一颗

我们的地球其实是能说话，它在我们背后照耀着我们前行的路。

地球出生在大约为50亿年的一场大爆炸中，巨大的爆炸让它为自己创造出了许多珍贵的资源，在宇宙中描述了自己的沧桑成长经历。随后便在这寂静的宇宙中沉默地睡去，直到大约5亿年前时。地球生命大爆发的帷幕从此拉开，上演了惊动霄汉的一场场生命奇迹。从无到有，从有成就了更多的生命，无以不是地球自己本身广泛的拿出自己的血液提供自己的身躯，给养这万物生长，长久不息。

随着人类的发展，时代来到了21世纪。这是地球生命是否能够更长远发展的新时代，是地球对人类和自然的一次真正的大考验。

见过这种种无法逾越的时间穿梭、面对这灰暗天空的.烟尘、淌过已经被污浊的河海。地球由衷的发表了自己的第一封对自然万物的忠告信：

“自从我出生以来，水是生命的摇篮，天空是生命的伊甸园；水给生物提供了源源不断的活力，天空给万物竖起了翱翔宇宙的勃勃雄心。这是我对于万物生长所做出的一个巨大的，并具有良好发展、循环可持续的规划。我穿上臭氧层让自身70/100的水分不被烈日的熊熊大火所蒸发，我仅有30/100的针叶林、开阔地。然而，在21世纪这个风云的时代，人类生产的大肆滥用资源，土地的过度开荒造成水土流失，生产废气的滥排等；无以不是在对水和空气以及大地造成了严重的影响。在这，我真诚的正告那些破坏我的生物，倘若你们不觉醒制约自己的行为，合理的开发我利用我，否则的话，我会筋疲力尽的死去；最后，你们会离开我或者会永永远远的失去我。我肯定的给你们说，在这茫茫的宇宙中，不会有比我更好的星球适宜你们居住和物种繁衍了。不过，只要你们会妥善的对待我，不放弃的修复我已磨裂的的伤口，我会痊愈，我还会和蔼着做一个亲切的、被万物依赖的大地母亲。”

当你得知地球是灵动的，是会用自己的语言来表述自己内心时。此刻；你是否会为之颤抖。当人类认出自己的地球母亲，是否会用自己的行动来赡养老人。那时；我们人类以及大地上的万物理应担负起我们应尽的一份绵薄之责。

万亿年的时光之剑的确给地球造成了一抹抹无法消去的伤痛，伤痛在把地球的心撕裂。未来的好韶光应当同地球一起消受。也许还有很多话在一时半会之中，地球不能一一道来。我们人类的确清楚的知道，地球想说的还有很多。我们人类应该不停的前进，珍惜眼前地球提供的资源。