六年级年的作文[精品]

无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级年的作文 篇1

书法是美妙神奇的，也是雅俗共赏的艺术。我也学过书法，那时我才读一年级，却与书法结下了不解之缘。

书法的艺术对我有着极大的兴趣，李老师非常注重我们写字，那时，我们用的还是铅笔。在上语文课时，李老师都会叫我们拿词语练习本，用铅笔描写词语。每次检查，写的好的同学以后就可以用中性笔写字。对我来言，用中性笔写字就代表着自己写的字写得很好，很漂亮。所以我用尽心力来写字，但老师还是没有认可我的字，说我的字“残疾”了。经过五周，别人都用上了中性笔，就我和几位同学没有用。于是，我下定决心，报硬笔书法班，每周星期三下午最后一节，我就努力的学习书法的技巧，经过我的努力，终于可以用中性笔的权利。原来，我写不好字的原因是握笔不正确，写出来的字也是“残疾”的。

现在，连老师都会拿三四位同学的`练习本投影出来供大家学习学习。有几次其中有我的，心里都有一些小激动呢！ 到三年级的时候，我又练起钢笔字来了，钢笔很难写，但只要坚持就会写好。写一手好字可以让人心旷神怡，这些经历就是我和书法之间的故事。

中国文化书法艺术真实博大精深呀！

六年级年的作文 篇2

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和快乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。

记得我五岁生日时，爸爸妈妈送给我两条大眼睛小金鱼，一条是金色的，一条是黑色的，好可爱！我把它们放进了一个大鱼缸，它们好快活呀！我每天都会给他们按时喂食，和他们聊天。我把开心、伤心的、事情都讲给它们听。

几个月后，一个早晨，我给小金鱼们送去美味的早餐时，发现一只金色的.小鱼肚子变大了，我有些纳闷。于是，我就跑去问爸爸：“爸爸！为什么这只小金鱼的肚子变大了呢？”我一边说，一边把爸爸拉到鱼缸前。爸爸听了，便俯下身子来，仔细地观察这条小金鱼，过了一会儿，爸爸高兴地对我说：“因为它要生小宝宝了！”我一听小鱼要生小宝宝了，一蹦三尺高。心想：等小金鱼生了小宝宝，我不就有三只小金鱼了吗？我得让它快点儿生。那小金鱼要生小宝宝是该吃点什么呢？对啦，妈妈生我时吃什么就吃什么呗！于是，我又跑去房间问妈妈：

“妈妈，你生我时，吃什么东西呀？”

“当然吃有营养的东西呀！”妈妈边说边放下书，有些奇怪地看着我。

“那有营养的东西是那些？”

“鸡蛋、鸭肉、鸡肉之类的呀！对啦，你问这个干什么？”

“哦，不干嘛，谢谢妈妈。”说完，我一溜烟地跑出了妈妈房间，心想：等大功告成时再告诉他们，让他们表扬我一番。

我从厨房里拿了四个鸡蛋，来到鱼缸前，用力把鸡蛋扔了进去。一个、两个、三个、四个，鸡蛋一碰到缸低就破了，蛋黄和蛋清就流了出来，小金鱼们见了，吓得四处逃窜。这时，爸爸从书房走了出来，便关切地问道：“宝贝，你在干嘛呢？”“我在给金鱼喂鸡蛋呢！好让它快快生小宝宝，这样，我就有三条小金鱼了。爸爸，我很聪明吧！”我得意洋洋地说道。本以为爸爸会表扬我，谁知道爸爸一听到就哈哈大笑。我见爸爸在笑，一脸迷惑地问道：“爸爸，你笑什么？”爸爸没有回答我，而是先把小金鱼们捞起来，放进了干净的水里，又把鱼缸里的水都换成干净的清水，才回答我：“小金鱼们是不吃鸡蛋的，你放进鸡蛋去反而会把它们害死。我知道，你是想让小金鱼快快生小宝宝，但是，做事前要考虑清楚哦！”我似懂非懂地点了点头。

童年，就像一本书，当你翻开时，就会忍不住地哈哈大笑。

六年级年的作文 篇3

今年的7月20是我们小学六年中最后一次考试，六年的生活将在考完试的这一瞬间画上一个完美的句号，我们也即将离开亲爱的母校，因此，学校特意组织了一次三天的`夏令营。

第一天

六月二十日我们出发了，我们乘着大巴，带着满怀的好心情出发，一路上我们有说有笑，好快活，大约过了一个多小时，我们到达目的地了，一下车，老师就领我们去宿舍，在我们安顿好行李后，教官就自我介绍了，我们被分为七小队，我们这一队有两个女教官，一个叫成明鲜，我们称她为多多姐，另一个叫杨小丽，我们称她为杨姐，休息了一会后，我们就开始集合，举行开营仪式，教官分别介绍这里的每一个地方，我们听得可仔细了。中午我们带着饭盒到食堂去打饭，到食堂吃饭，虽然教官严格，但我们都不介意，那里的饭菜虽然简单，但我们吃得很香，吃完饭回宿舍睡觉，教官出去后，我们就开始讨论起来，这里怎么样。教官提醒了我们几次，可我们就是听不进去，渐渐从老鼠胆升级到了豹子胆，说话声音明显变大，多多姐和杨姐没有办法，只好受总教官的批评。午觉过后，我们拿着椅子要搞活动，首先是实弹射击，每人三发子弹，我拿着枪，瞄准了水瓶，连射三枪，每次都中，我开心极了。接下来是野地寻宝，在一片草地里寻找东西，找到后盖章。下一个活动是探雷，拿着探雷工具，去看看哪些是真，哪些是假。

第二天

第二天一大早起来，吃过早饭，我们到马场去跑步，回来休息了一会，又开始我们的活动了，无线电测试，用我们手中的装置去测量电台在那，二个人为一组，找到后盖章，一会儿就又到中午了，吃过饭，我们又说了起来，“哎，今天早上的活动。”下午，我们换上了游泳衣去游泳，游泳池里的水很浅，只到肚子那里，我们什么也不管，做完操后就下去游了，我们男生为一组，去进攻别的小队的同学，我们在游泳池里玩得可真开心，大约过了一个多小时，我们又该回营了。

第三天

我们中午就要返校了，一大早起来，我们把宿舍打扫得干干净净，吃过早饭，我们就举行了闭营仪式，我们每个人心里都不好受，都觉得这几天的生活有苦有甜，回到学校后我们心里觉得非常对不起多多姐和杨姐她们。

通过夏令营使我懂得了坚强，又让我感受了离别是多么痛苦。

六年级年的作文 篇4

自从去年五月份司机吴斌牺牲自我、坚守岗位的事迹感动了无数人以来，“最美”这个话题从未间断过。今天下午，我在公交车上也遇见了我心中的最美司机。

在学校里忙碌了一天，终于到了放学的时候。我刚一出校门，便瞧见一辆111路公交车正向马路对面的站台驶来。“哎呀！”我大叫一声，连忙趁着马路上没什么车辆，飞奔向马路的另一头。还好几个正上车的白发老人动作缓慢，才帮我拖延了时间。但由于腿脚不便，几个老人即使借助拐杖的力量，上车也得好些工夫。我站在队伍末端，不免有些急躁，可这位司机却依然耐心地等着，一句催促的话语也没有，反而关切地说道：“慢点儿，小心！”

待全部乘客都上车后，司机的眼睛向后视镜瞟了瞟，确定没人后，便稳稳地发动了公交车。不知过了几站，当公交车停下的时候，上车的是一个和我年龄相仿的女孩。但奇怪的是，女孩没有背着书包，而是拎着一只塑料袋。我隐约看见袋子里装着文具盒和本子。女孩正准备投硬币，可奇怪的是司机拦下了她的.手。他笑着对女孩说：“小姑娘，是去补课吧？”女孩有些疑惑地点点头，说：“是啊，在家乐福。”司机提醒说：“那你应该到对面乘车。”女孩道了几声“谢谢”，面色尴尬地下了车。司机这才缓缓发动车子。

一会儿，一位阿姨好奇地问司机：“你怎么知道那小姑娘是去补习？”这也同样是我的疑问，于是便竖起耳朵，仔细听着。司机回答说：“载的客人多了，光看他们的样子也知道大概去哪儿。看那小姑娘的样子，不正是去补习班的行头吗？”听了司机的话，我也恍然大悟，心中对司机的敬佩之意又多了几分。过了几分钟，我也下了车。虽然那辆111路公交车渐行渐远，但那位司机的身影却被我记在了心中。

他也许没有做出像吴斌司机那样感人的事迹，但在我的心中，他的这份平凡也依然值得赞扬，因为他尽心尽职地为民工作，全心全意地为民服务！