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【精品】六年级记事作文300字汇总9篇

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在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的六年级记事作文300字9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】六年级记事作文300字汇总9篇

六年级记事作文300字 篇1

暑假里闲得无聊,趁着还有几天假期,和爸爸一起出去钓鱼。

我们一路颠簸,顺着羊肠小道,来到了一条小河旁,这条河清澈见底,连河底的小石沙都看得清清楚楚,一条条鲤鱼也特别多。我和爸爸拿出鱼竿和鱼饵,把鱼饵挂在钩子上,然后握住鱼竿用力的甩了出去,只见鱼饵落入水中,激荡起一层层涟漪,我坐了下来慢慢等着鱼儿上钩一边看漫画书,一边拿着鱼竿,本以为鱼儿会很快上钩,谁知道可是过了一个小时,我一条鱼也没钓到。爸爸看到我诅丧的表情,就过来教我:“你不能随便乱动,这样会把鱼吓跑的”。于是我安静下来开始了我的等待,终于看见有几条小鱼在我的鱼钩旁边游来游去,我好紧张啊!眼睛盯着鱼竿,眨也不敢眨,手紧紧地抓着鱼竿。突然一条鲤鱼上钩了,我便开始兴奋起来,我使出吃奶的力气把鱼竿线收回,终于,我钓上来了一条大鲤鱼。

最后,很多鱼都被我钓上来了,就这样,我们满载而归的回家了。

六年级记事作文300字 篇2

我们家的晚餐时光,都是去保母家吃饭,所以其实我家全家一起吃饭的时候很少。因为爸妈都很晚下班,而且我又要上补习班。

由于一到四我爸都要上课,所以晚上就只能跟妈妈吃青菜而已,但当我回去时,桌上就装满了各种温暖。回保母家的时候,菜都好丰盛,我的保母真的好像魔术师,每次都让我迫不及待的想偷吃。吃饭的时候,我都会吃得一干二净;吃饭的时候,灯是鹅黄色的,真的很好看,感觉好像烛光晚餐,感觉真幸福。

在家里迎接我的人很多数也数不完,我跟别家人不一样,我都是先添好饭才吃,总是吃得又好吃,难吃得又难吃,真是奇怪啊!而且我一进去的时候,根本就没有味道。

有时候,吃饭都在谈考试考得好不好、上课的表现、有没有被老师罚………。吃饭的时候,我的心情总是很愉快,但有时候吃饭都安安静静的。

我很喜欢这段时光,希望下次能和家人欢声笑语一起吃饭。

六年级记事作文300字 篇3

我是一个爱书的女孩,我家的书有一大书柜,可是,我却觉得这些书不够我看。家里的这些书,我每一本都看了差不多5遍了。

最近,我又迷上了一本书,是朋友向我推荐的。我一听,就下定决心,一定要买到这本书。回到家,我打开存钱罐,把里面的钱都倒了出来,可是,只有十几元,而这本书要50多元呢。

这个月的零花钱妈妈已经给我了,怎么办呢?我想了又想,决定到外婆家“打工”。因为外婆平时就叫我替她做家务事,然后给我零花钱,我觉得累,就一直没做。这次,我一定要好好做。

第二天一大早,我就来到外婆家“打工”。外婆说,我只用拖拖地,再扫扫,然后把碗洗了,就能得到10元。我听后,马上开始行动起来。刷碗时,碗油乎乎的,我真不敢下手,可是,我仿佛看见那本书在向我招手。为了这本书,我还是刷了起来。终于,我工作完了,外婆也给了我10元,可是离我买书的钱还很远,所以,我明天还得接着干。

一天,两天……几天后我终于凑够了买书的钱。我高兴地拿着钱来到书店。我正准备掏钱时,老板说书卖完了。我不甘心,又跑了几家书店,终于买到了这本书。

现在,我特别珍惜这本书,因为它是用我的劳动成果换来的。

六年级记事作文300字 篇4

一大早,在温暖的被窝里,我正睡得又香又甜,爸爸就叫我起床、刷牙、洗脸、吃完早餐后,准备上学去。

一出门,天气晴朗的令人精神愉快,在路上我看到许许多多、来来往往的车辆,车子里面了人表情都不一样;有的睡眼惺忪,好像可爱的无尾熊,靠在车窗旁打瞌睡;有的脸上带着笑容,正期待着去学校跟同学分享他的秘密,真是有趣。

路旁的墙角,有一群可怜的流浪狗,全身脏兮兮的,好像几千年都没洗过澡,身上到处都是皮肤病,他们为了填饱肚子,正在抢夺食物呢?我和姐姐拉紧了小手,小心的快步走过去,不敢打扰它们,心脏还噗通噗通的,跳个不停ㄛ!

转个弯,正是妈妈常去光顾的黄昏市场,菜市场里空荡荡的,所有的店都没开张,感觉冷冷清清的,只听见一旁交通警察吹的哨子声,和人来人往的车声、喇叭声,我知道每个人忙碌的一天将要开始了!

在上学途中,我喜欢观察别人,每天都会发生一些有趣的事,让我觉得走路上学很有趣,你是不是跟我一样呢?

六年级记事作文300字 篇5

转眼间,我已经是个六年级的学生了,在这六年里班主任刘老师给了我很多关心和教导,一件件往事萦绕在我的心头,其中一件小事最使我难忘。

那是二年级时的一件事,刘老师刚教我们不久,就到了我国的传统节日中秋节。这天晚饭后,妈妈催促我快去写作业,我得意洋洋地说:“刘老师没给我们留作业,只是让我们给她发一条祝贺短信。”接下来我吃月饼,在月光下散步,看电视,美美地享受没作业的中秋节。到了晚上我忽然想起来要给刘老师发短信,发什么呢?嗯!有了。

第二天早晨刘老师拿着她的手机进了教室,她要把我们发的短信都念了,还要评比,我们顿时都竖起了耳朵,“谢谢刘老师给我们留了这么简单的作业,我可以边吃月饼边欣赏月亮,您真是个大善人!”刘老师念到这儿笑了起来,这不是我发的吗?我有些紧张,没想到我的短信被评为最佳创意奖。接着刘老师给我们讲了写作文的要领,我才知道写作文就是把想说的话写在纸上,这么简单。

虽然这只是件小事,但从此我不仅爱上了语文课,作文课,更爱上了我的班主任刘老师!刘老师用爱心教育我们,用才华影响我们。这样的往事一件件,串起了我丰富多彩的小学生活。

六年级记事作文300字 篇6

我的单车技术已经差不多了,可是我永远也忘不了那次学骑单车时的经历。

第一天,我和妈妈还有弟弟,推着单车,来到文化广场。妈妈开始叫我骑单车了,妈妈先教我一只脚放到踏板上另一只脚放到地板,然后左脚使劲蹬。我一上车,车便东倒西歪。终于稳了,我也开始试了。可是我蹬了几步后,个地板来了个“亲密接触”,我心里想:我怎么这么白呢?竟然这么简单的事情都不会,妈妈好像看出了我的心思,说:“加油!不要泄气哦!”我的自信又回来了,天上的太阳火辣辣的.晒,我的伤口在火辣辣的疼,脸上也已经有豆大的汗珠落了下来,我依然不断的练着。

第二天早上,我来到家门口的空地上继续练。骑着骑着,我上车了!而且可以控制自如!“我成功了!我成功了!”我笑得像一朵花,我的心中也十分甜蜜,妈妈也为我的成功而高兴,这两天籁,我吃过的哭还有我练出来的汗水和伤口都是值得的!

世上没有不用学就会的天才,只有肯去吃苦,付出汗水,那才是真正的天才。

六年级记事作文300字 篇7

今天,我看到两个图形,一个是上尖下宽的小椭圆,一个是英文字母“M”。我立即把小椭圆想成汗水,把“M”想成两座山。这使我联想到了两人登山的故事。

一日,有两人去登山,他们不费吹灰之力,就爬上了一座山的山顶。但两人还想爬上更高的山,观望整个世界。于是,两个找了一座高大雄伟的山。其中一人一鼓作气,几下子就攀到了半山腰,他继续向上爬,没想到越向上爬,石头和荆棘就越就越多,他被荆棘刺痛了,又快没体力了,只好用剩下的体力慢慢往山下去,第一个人知难而退,登山失败了。

另一个人也是一鼓作气往山顶上冲,他遇到荆棘时却不退缩。他的心里只想着:坚持就是胜利。就是这个信念,使他披荆斩棘,迎难而上。当他穿过荆棘林时,他看到了光明,他爬上山顶了!他站起来,仿佛整个世界都在他脚下,但他却是满身的汗水。

外国作家阿斯图里亚斯说过:只有那些勇敢镇定的人,才能熬过黑暗,迎来光明。我觉得只有付出汗水,付出努力,坚持不懈,才能到达成功的巅峰。

六年级记事作文300字 篇8

我记得在我读二年级那年,我去廉江回来的时候外婆给了我一个书包型的果冻袋,里面装满了果冻。

后来,过了一段时间,果冻吃完了。我看它没什么用,就把它拿去当作书包。

第二天早上。我一觉醒来,刷完呀洗完脸就高高兴兴地背着书包去上学了。来到了学校,我把书包放进抽屉里就出去完了。

上课铃响了,我回到班里,刚拿出书包就听见一阵笑声。哦,原来是看见我背着果冻袋来上学而嘲笑我的声音。我大声的嚷着:“有什么好笑的,没见过啊”。

过了 分钟,下课了,我红着脸地背着果冻袋往家里跑。突然,在跑回家的途中听见“朴,朴”声,我还以为是我的裤档破了,我看看裤子,原来是果冻袋那两条带子固定不住,所以破了。

我急忙把果冻袋藏进衣服里面,抱着往家里跑。回到了家里,我就把书倒出来,又放进另外一个书包里,就安心地睡了一觉。

到了第三天, 我又高高兴兴地被着书包去上学,到了上课时间,他们看见我没背着果冻袋去上学,就再也不敢取笑我了。

虽然,这件事已经过去了几年,到现在我还是记忆尤新,我还对这件事耿耿于怀。

六年级记事作文300字 篇9

在学校里作文不太好,今天妈妈帮我报了一个作文班我最讨厌上补习班,觉得一到补习班里就不能随心所欲的玩。跑,只能一股劲的学习就像被关在笼子里的鸟儿,没有自由,不能自由飞翔,太没有意思了。

当我极不情愿去作文班的路上,我想老师会是什么模样的呢?是年轻的?还是老的?是严厉的?还是和蔼可亲的?当我走到班里时才发现那位老师很年轻,长长的黑发,黑珍珠一样的大眼睛,鼻梁上架着一副红色的眼睛,她的牙齿洁白洁白的,非常整齐,今天她穿着黑色的上衣和雪白色的裙子,脚上是双高跟鞋。看起来非常和蔼可亲。

在课上,老师问了我几个问题,我就想:老师为什么问我们这些问题呢?老师对我们讲这些没意思的话要干什么?但是后来我知道了,老师又让我们写出自己的外貌,结果几个同学写的是相同,浓眉大眼高鼻梁,老师说:写外貌要抓住特点,不能写的一模一样,老师让我们重新写了一遍,结果比上次都有进步,这节作文课我学到许多人物描写的知识。

看来写作文也不是多难啊?

这节课我记住写外貌要抓住特点进行描写,要按顺序描写。