【必备】六年级的作文汇编7篇
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的六年级的作文7篇，欢迎大家分享。
六年级的作文 篇1
我曾经经历过这样一件事，他让我成长了许多。
刚上五年级的我因为一次肺炎住进了医院。在我的印象中，住院就意味着打针、吃药，一种莫名的恐惧感从心底油然而生。
住院的第二天，一大早就被护士叫了起来，迷迷糊糊的被带到了抽血室。我那睡得昏昏的头脑一下子被刺鼻的酒精的味道冲醒了，环顾四周，现在刚6点多，妈妈还没来。过了一会儿，我才发现原本长长的队伍瞬间就快到我了，心想：“呀，马上就到我了，这可不是扎手指，而是要抽胳膊上的静脉的血呀，一定会很疼的！”我打了个哆嗦，心开始像打鼓一样怦怦直跳。听着拔开针头和其他人扎针时的呻吟，我背上不由得渗出了一层冷汗。终于，轮到我了，我慢慢地伸出吓出了鸡皮疙瘩的手臂，盯着那又细又长的银亮亮的针头，一个劲地咽口水。在护士用沾着酒精的棉棒一遍遍擦着我的胳膊时，我几乎快哭出声来了。胆怯的对护士说：“阿姨，您能轻一点吗？”护士对我微微一笑：“没事，不疼，放松一点。”但她的话对我却没有一点安慰，“哎”，要是妈妈在就好了。眼见针头一点一点伸向我的胳膊，我的腿开始微微颤抖，闭上了眼睛。短短三秒钟对于我来说就像三天一样漫长。突然，臂弯处一阵刺痛，我把眼睛睁开了一条缝，原来，针已经扎进了我的胳膊，啊！血流出来了，我又紧紧闭上眼睛。也不知道过了多长时间，护士说了声：“好了。”我这才睁开眼睛，按着胳膊上的棉球，慢慢地走回了病房。过了好久我才平静下来。
转眼间，两三个月过去了，当时病病殃殃的我，又变得活蹦乱跳了。虽然我在医院里没有再扎过胳膊，但在生活中我却不止一次遇到过像扎针一样令我恐惧的事，各种各样的考试，或是被老师、家长一次又一次的批评，但我每次想退缩的时候，我都告诫我自己，一定要坚持住。就在刚刚写作中，我突然悟出了这样一个道理——让人成长的是经历，而不是岁月。
六年级的作文 篇2
“同学们，我们将进行‘海边拾贝’的综合性学习，请大家与小组成员合作编本小诗集。”老师温柔地说。听了老师的话，同学们立刻跃跃欲试，来到各自的小组开始制作。
“我们画鲜艳的配图怎么样？”张兰说着，眼神中流露出一丝得意。“好啊！”大家立即击节称快，只有我轻轻摇头，说：“我们做的是诗集，要有意境，应该画黑白画。”“可是鲜艳的画真的很美……”“不行！”此时的我早已面红耳赤，像一颗炸弹爆发出来，愤愤不平中，我独自走向一边。
“呵呵！”一阵欢声笑语吸引了我的注意，旁边的小组正在和谐合作呢！只见王红和李亮一个查阅资料，一个负责记录，忙得不亦乐乎！看着看着，我的心头一颤，他们组能产生欢笑为什么我们组就只能被痛苦和压抑包围？“伙伴们，太棒了，让我们组继续合作吧！”又一阵声音传入耳际，它宛如一把铁锤重重地敲击着我的心。啊，合作，别的小组能虚心接受别人的意见而我们却为一点小事争执不休；别的小组能合作完成一项工作，而我们却依旧我行我素；别的小组能将合作二字印在心中，而我们却早已抛之脑后……此时的我，脑海中写满了自责和后悔，泪水顺着脸颊悄然滑落。只有合作才能挥洒快乐的雨露，只有合作才能使我们成长，只有合作才能让心中的花儿绽放笑脸……
想到这，我跑向同伴，深深地鞠了一躬，向他们表示歉意，“没关系，这样吧，让诗集朴素与艳丽结合，一定很好！”张兰笑着说，大家也表示赞同，我们便开始制作了。“写哪个好呢？”刘慧焦虑地说，我忙跑过去问：“怎么了？”“唉，诗中的几个字我总也拿不准……”她满脸愁容的抱怨道。“我帮你！”我轻轻说，拉住了她的手。小慧把她拿不准的字告诉了我，我则通过字典和她仔细推敲，终于想出了一个最妙的字。“小慧，这个字应该这样写！”我拍了拍她的肩，为他做起了示范，“哦，谢谢！”她连忙答道，脸上的笑容宛如骄阳般温暖。回头看看，大家都沉浸在合作的快乐中：小作家写诗歌，小丽为他裁纸，小画家的画有不足之处，王玲为他指出，刘亮想不出一个好标题，张云主动来帮他……多和谐，此时，大家忙得不亦乐乎，额头上滚落下颗颗汗珠，浇灌着我们心中的合作之花。
“完成了！”我们大声说，一起望着这本小诗集，粉红色的封皮，朴素而鲜艳的配图，工整秀气的文字，看着看着，我的心中泛起一片酸楚，合作，多么强大的力量，它让诗集精美，让我们绽开笑脸，让每个人把合作刻入心头。
遥望那本诗集，眼前似乎出现了一层晶莹的薄纱，为这合作的结晶披上朦胧的色彩；抚摸这本诗集，手掌中有种热乎乎的感觉，为这圣洁的合作增添了丝丝温情……我点点头，大声呼喊：合作铸就和谐！
六年级的作文 篇3
每个人都会有自己的理想，有的想当交通指挥员，维持道路畅通；有的想当服装设计师，设计出一些令人羡慕的服装；有的想当老师，教同学学会许多知识，教育上千万朵祖国的花朵。那我的理想是当一名画家。
我为什么会有这样的理想呢？又怎样的去实现呢？那还得从那次说起。还记得四年级的时候，星期日我参加了画画比赛。老师帮我起了稿，我起初有点紧张。有时还画不好人的眼睛；有时还把人的表情画错；有时还不能掌握画人的方法。我有点不想参加比赛了，妈妈似乎看穿我的心思鼓励我说：女儿别灰心！老师相信你的实力才叫你去参加比赛，画画的时候要保持好轻松、愉快的心情才画得好。我听了妈妈的话恍然大悟，我自言自语的.说：是呀！老师相信我才叫我比赛。老师检查时向我频频点头我的信心似乎增强了很多。
终于比赛到了，我拿起画笔不紧不张的拿起画笔细心的把一笔一笔画好。我在这个比赛得了优秀奖，虽然这不是我想要的奖项。但我还得继续努力。
我会把这个理想实现画家，这个理想不管能不能实现我都会继续为这个理想而奋斗、努力。
六年级的作文 篇4
今天是我的十岁生日，我非常兴奋，脸上笑容不断。
下午一点，我的生日会正式开始了。客人们陆陆续续来了。
一位姐姐发给我们做饼干的面团。首先，在桌子上撒一些面粉，用擀面杖把面团擀平，比如说：我想做一个飞机型的饼干胚，就拿一个飞机型的模具再沾点面粉，按到面饼上，轻轻地拿起，一个精致的飞机饼干胚就做好了!就按照刚才的步骤做，我渐渐地做好了两大盘图形饼干胚，接着再放入烤箱，等待一会，饼干胚烤好之后，在刷上麻油，放上芝麻，就大功告成了!
饼干做好以后，就开始做蛋糕了。
我选了一个有光头强，熊大和熊二的蛋糕。首先把各种配料放在一个搅蛋器，搅拌成奶油，再把奶油分成大小相的的几个等分，放在小碗里，然后拿出几种对人体无害的食品色素，分别添加在有奶油的小碗里，在均匀的搅拌，五彩缤纷的另类奶油，就制作完成了。我和董语欣看着这一碗碗奶油，口水直流，都能装满整条长江了。然后再拿出事先准备好的蛋糕胚，将白色奶油专业地涂抹上去，一个白色蛋糕就完成了。然后拿出7个袋子，将赤橙黄绿青蓝紫7种颜色的奶油装在袋子里，扎紧，在袋子的顶端都剪一个一毫米的小口，将7种装着奶油的袋子，用波浪式的挤法挤在蛋糕的旁边，如果用蓝色挤，远远看去就像一片海洋，波澜壮阔。再用绿色和赤色挤出树的形状，在拿出光头强，熊大和熊二的糖果塑像，变得更好看了!最后再拿出几颗石头糖撒在上面，就完成了。
我把做好的蛋糕放到一个水晶托盘上，更是锦上添花了!
晚上，妈妈买来十几份牛排，用平底锅煎起来，再淋上黑胡椒汁，真是难忘，接着再用榨汁机出了榨出了原汁原味的果汁，那叫一个好喝!
时间慢慢的过去了，生日会也结束了，虽然生日会结束了，但这份快乐永远不会消失，我非常期待下一个生日会，你是不是也跟我一样呢?
六年级的作文 篇5
在林智鑫的书包里，住着一个快乐的文具盒，而又是在这个文具盒中发生了一件事。
一天晚上，小智把文具盒放在了桌子上准备明天再放进书包，放完后，小智就去睡觉了。“我最有用！”铅笔哥哥说。圆珠笔弟弟不服气地说：“我才最有用！”橡皮擦妹妹更不服气地说：“我才最有用！”结果，它们为了争“谁最有用”吵起来了。这时，文具盒爷爷被它们吵醒了，说：“你们在吵什么呢?”铅笔哥哥说：“文具盒爷爷，我才是最有用的，对吧？”这时，圆珠笔弟弟也说：“文具盒爷爷，我才是最有用的，对吧？”橡皮擦妹妹也说：“文具盒爷爷，我才是最有用的，对吧？”它们又吵了起来。文具盒爷爷说：“我听明白了，原来你们在说谁最有用，对吧。”它们异口同声地说：“对。”“但是你们在讨论的时候又吵了起来，对吧。”铅笔哥哥说：“对的”文具盒爷爷又说：“那说说你们自己凭什么说自己最有用吧。”橡皮擦妹妹先说：“我能帮主人把写错的字擦掉，所以，我最有用。”圆珠笔弟弟说：“主人考试的时候用我做试卷会很好看，所以，我最有用。”铅笔哥哥说：“主人用我做作业卷面会很整洁，所以，我最有用。”听完后，文具盒爷爷意味深长地说：“你们每个人都有每个人的用处，每个人都有每个人的缺点。尺有所短，寸有所长，这样，你们会更好，懂吗？”它们异口同声地说：“懂了。”从此，文具盒一家和和睦睦地过着幸福日子。它们不再争吵“谁才是最有用”的这个话题。
这就是文具盒一家的故事。
六年级的作文 篇6
小时候，爸爸给我报了一个游泳班，说要锻炼我的身体，我一想到要去学游泳，就情不自禁的微微颤抖。我为什么这么害怕游泳呢？我来告诉你吧，我每次去游泳，都要喝上几大口水，就算带上游泳圈，也要淹到水里。所以我才这么害怕。
第二天，我去上游泳班了。每一个人都带着游泳圈，像一只只第一次下水的小鸭子一样，一个个跳到了水里。我刚跳到水里，就开始发抖，不知道是害怕还是太冷，估计是两者都有。结果还有一个比我更怕的，抱着我的游泳圈不放，“还有比我更怕的人啊！”我想到。就这一会儿的功夫，竟然快把我拉沉了。“这回死活不喝水！”我一边想，一边想把它弄开，可是他就像被胶水黏在我的游泳圈上。眼看就要淹下去了，我想了个办法：我吸足了气儿，“嗖”的钻进了水里，他抱着我，所以他也沉水里了，我等他喝水喝的不行了，眼疾手快，一脚踢他身上，似乎借着水的浮力，他飞出去了好远，我赶快往前游，他发疯似的往前追，“为什么光抓我啊！”我想到。眼看着就要上岸了，他又抓住了我的游泳圈，想把我往水里拉，我赶快脱了游泳圈，他就抓住了我的游泳圈，在水池里扑腾。最后还是老师把他就上来了。
童年的回忆真好啊。
六年级的作文 篇7
酸是让人们吃的一种味道，比如说酸梅、酸奶等，但是，也有人说酸是一种人的心理感受，一开始，我还不知道酸是什么感受，今天我就经历了两件事，也就是因为这两件事让我知道了酸是多么不好受的。
那一天下午，金色的阳光穿过重重树叶，散在地，像一块一块的金子，走在回家的路上，我的心情像一块巨大的岩石，我不禁心中一酸，流下了两行“金豆豆”，想起今天的不爽。
今天早上，老师布置了几道题，我有一道不明白，就和同学讨论，不一会儿，我感到身后很重很重的杀气，让我全身一冷，我心想：不好有问题，我急急忙忙的转过身来，看见金老师不怀好意的笑，我想完了完了，又成炮灰了，于是老师以上课说话的罪名把我请上了讲台，时间很长的。我脚酸酸的，心中也酸酸的。
到了下午，有一个小人大叫我“猪”，我怒火中烧，一脚把他光荣的“ko”了，他拿着一个零食带在我头上，我气不打一处来，抓到他的头发，一直左右开弓，打得他哭爹喊娘，老师闻声而来，一把抓我到了教室，这一次，我又光荣的成了讲台主，三个小时，我的脚虽然没酸，但是我的心已经酸了。
老师您可不能不分青红皂白而乱下决定呀，我终于明白了什么是酸了。
