我心中的最美六年级作文示例

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的我心中的最美六年级作文，欢迎阅读与收藏。

我心中的最美六年级作文1

我的家乡在唐山，那里繁荣富饶、文明美丽，而且有许许多多美得令人赞不绝口的风景。如果要问我哪里最美，我会毫不犹豫地说出我心中的答案——南湖风景区！

若你要到唐山来，就一定去南湖风景区看看吧！那里宽阔平坦的大道令人感到心情舒畅，道路两旁一棵棵高大挺拔的树木，一片片苍翠欲滴的林子和新鲜的空气令人顿时觉得神清气爽……在草丛边上的一个个棕色路标十分醒目地摆在你面前，你可以在上面看到各个小景区的名称及位置。一直走，来到薰衣草庄园，现在，我可以自豪地告诉你：“看吧！这就是我心中最美的乐园！”

薰衣草庄园，这里种植着成片的薰衣草。你见过成千上万的薰衣草组合在一起的壮观景象？展现在你面前的薰衣草庄园，就是这副景象。看啊！满眼的紫色，满地的紫色，满心的紫色！多么纯净的紫啊！多么醉人的紫啊！这悠悠然然飘摆不定的紫色，像一个个音符，在风中舞蹈、跳跃，有节奏地律动着。在这舒服的紫色中，夹杂着属于薰衣草独特的淡淡的清香，这香没有牡丹那样扑鼻，没有桂花那样甜腻，淡淡的芬芳，就这样自然地散发着，由内而外，多么奇特的薰衣草庄园，怎能不叫人拍手叫绝呢？

薰衣草带给你好心情和好记忆。这样美丽的南湖风景，你动心了吗？

我心中的最美六年级作文2

如果我们是花朵，老师就是幸勤的园丁，培育着我们；如果我们是春笋，老师就是雨露，滋养着我们；如果我们是海上漂泊的`小船，老师就是灯塔，为我们指引着方向。从幼儿园到现在，教过我的有许多位老师，但在我心中，最美的就是我们现在的班主任—————马老师。

马老师也是我们的语文老师，陪伴我们快六年了，陪着我们从离开幼儿园，刚进入小学的小朋友长成了现在意气奋发的少年。课堂上，马老师尽心地为我们传授着知识，带领我们在知识的海洋里遨游；运动场上，马老师为我们加油，鼓劲；生活中，马老师关心我们，爱护我们，照顾我们。这六年来，马老师见证了我们的成长、蜕变，也陪着我们成为了一个更好的自己。

令我记忆犹新的是这学期开学时的军训，军训中的每一天，我们在操场上挥洒汗水，而马老师也一定会在操场上陪着我们，看着我们。就算是有作业要批改，马老师也会在操场上批改，她本可以在凉爽，舒适的办公室里批改的。军训期间，恰巧赶上教师节，马老师可以放假半天的，但马老师放弃了休息，陪着我们一起训练。军训休息时，还和我们一起聊天，做游戏。有同学不舒服时，马老师会关心地问询，使我们忘记了军训的疲惫。

马老师不像其他的老师，只会让我们学习，她会让我们劳娱结合。课间时，她曾经带着我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，鼓励我们多运动，她说运动会让我们变得更聪明。马老师还很注重我们的课外阅读，听我校外的同学说，他们的老师因为害怕阅读影响学习，不让他们读课外书。而马老师除了不让我们在上课时看课外书外，鼓励我们带课外书到学校，有时不但给我们推荐好书，给我们借书，还让我们交流读书心得。在五年级时，马老师还给我们规定每一周，有一天无作业日，让我们可以回家尽情的阅读。有时候，还会推荐教科书中作者的好书给我们看。上课时，课文学完了，老师还会给我们读作者写的其它文章，开阔我们的视野。有一次马老师去外地出差，还给我们班每一位同学送了一本书。寄语中写道：让我们用一生和阅读做朋友。

还记得有一次，上思想品德课时，因为思品老师去开会了，没有来上课，于是马老师来给我们上语文课，有些同学虽然很不情愿，但还是拿出了语文书，马老师没讲两分钟，思想品德老师就来了，马老师收拾书本准备离开，还没走到班级门口，同学们就欢呼起来，思品老师批评和教育了我们，认为我们这样很不礼貌，是对马老师不尊重的表现。知道此事的家长们也批评了我们，说马老师都是为了我们好，能让我们学到更多的知识，而我们却伤了马老师的心，真得很不应该。我们认识到了自己的错误，准备去向马老师道歉时，马老师却用理解的态度包容了我们，这件事给了我们很深刻的教训，也使我们更感受到了马老师的形象在我们心里是最美的。

马老师，六年来，你为我们付出了很多很多，不仅教会了我们知识，更教会了我们如何做人。虽然我们即将踏出母校的校门，但和您在一起的点点滴滴我们都会永远记得，你永远是我心中最美的老师。

我心中的最美六年级作文3

自从去年五月份司机吴斌牺牲自我、坚守岗位的事迹感动了无数人以来，“最美”这个话题从未间断过。今天下午，我在公交车上也遇见了我心中的最美司机。

在学校里忙碌了一天，终于到了放学的时候。我刚一出校门，便瞧见一辆111路公交车正向马路对面的站台驶来。“哎呀！”我大叫一声，连忙趁着马路上没什么车辆，飞奔向马路的另一头。还好几个正上车的白发老人动作缓慢，才帮我拖延了时间。但由于腿脚不便，几个老人即使借助拐杖的力量，上车也得好些工夫。我站在队伍末端，不免有些急躁，可这位司机却依然耐心地等着，一句催促的话语也没有，反而关切地说道：“慢点儿，小心！”

待全部乘客都上车后，司机的眼睛向后视镜瞟了瞟，确定没人后，便稳稳地发动了公交车。不知过了几站，当公交车停下的时候，上车的是一个和我年龄相仿的女孩。但奇怪的是，女孩没有背着书包，而是拎着一只塑料袋。我隐约看见袋子里装着文具盒和本子。女孩正准备投硬币，可奇怪的是司机拦下了她的手。他笑着对女孩说：“小姑娘，是去补课吧？”女孩有些疑惑地点点头，说：“是啊，在家乐福。”司机提醒说：“那你应该到对面乘车。”女孩道了几声“谢谢”，面色尴尬地下了车。司机这才缓缓发动车子。

一会儿，一位阿姨好奇地问司机：“你怎么知道那小姑娘是去补习？”这也同样是我的疑问，于是便竖起耳朵，仔细听着。司机回答说：“载的客人多了，光看他们的样子也知道大概去哪儿。看那小姑娘的样子，不正是去补习班的行头吗？”听了司机的话，我也恍然大悟，心中对司机的敬佩之意又多了几分。过了几分钟，我也下了车。虽然那辆111路公交车渐行渐远，但那位司机的身影却被我记在了心中。

他也许没有做出像吴斌司机那样感人的事迹，但在我的心中，他的这份平凡也依然值得赞扬，因为他尽心尽职地为民工作，全心全意地为民服务！