【推荐】六年级作文合集8篇

在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的六年级作文8篇，希望能够帮助到大家。

六年级作文 篇1

夜深了。

今晚，

梦又会带我去哪儿呢？

我期待着，

闭上眼睛。

一会儿，

聚光灯闪耀，

观众齐呼喊。

这是NBA的决赛场，

2分的差距

在三秒钟里，

必须拿到第一。

我最后的一记三分决杀，

不可思义——

一会儿，

匪徒在大叫，

枪声不断。

这是反恐的现场，

倒计时的炸弹，

在三分钟里

必须安全拆出

我最后的冷静一剪

不可思议——

一会儿，

马蹄声狂乱。

将士齐列阵，

这是出战前的蜀军。

八十万大军，

等待我号令，

杀向对面曹营，

我手持蜀军令旗。

不可思义——

一会儿，

四周一片黑。

闹钟在狂叫，

这是我家的寝室。

离学校十里，

在一小时里。

还必须参加升旗，

我还是我自己。

六年级作文 篇2

人要知怕，一个人肯定有自己最怕的地方。如果你什么都不怕，不会有好的后果，如果你什么都怕，那也成不了大业。有句古话说得好：君子有三畏，畏天命、畏大人、畏圣人之言。

我最怕的是迷信，现在有很多人受到了迷信的骚扰，那个人说一句：“神啊！再救救我呀！”这个人说一句：“遭了，我会有血荒之灾呀！”……这样使我对迷信有了很大的不解，是不是世界上除了人间，还有另一个世界，那里的“人”，我们的肉眼无法看见，是不是这种“人”能够知道我们的下一刻会发生什么……我越想越糊涂，越想越担心，越想越害怕。

不过还有些人，怕大人。我们现在是学生，比学生大的就是老师，有的学生就最怕老师，只要老师一叫某人去老师办公室，那人就整个人傻了一样，生怕被老师点名。

一个人必须有自己最怕的东西，如果你什么都不怕是没用的，如果你什么都怕，那也要不得。我也不知道我该不该怕那些东西，但我是知“怕”的。

六年级作文 篇3

家是雨伞，为我遮风挡雨。家是一扇门，为我而开的门。它让我走上了正确的人生道路，在我眼里，它非常好，非常美。

三年级期末的时候，我们上完课准备模拟考试，因为不知道哪天考试，我就和往常一样看书学习。考试那天早上我发现我的肚子有一点疼，但能坚持就没有给爸爸妈妈说，和往常一样去上学了。上课了老师拿着试卷走了进来，说要模拟考。我听了在心里暗叫倒霉。“昨天不考，明天不考，偏偏今天考。我今天头有点儿晕，哎。忘了一些知识，怎么考？”想归想做归做卷子发了下来，我看了看卷子，发现题不难，就开始写。写了40多分钟后就开始检查，发现有些题做错了，不会做的三道小题就更不用说了。考完后回家的第二天，我发现头更晕了，但依然没有给爸妈说。

试卷发下来，我发现我才考了90分，惊讶至极，我竟然是班上的倒数第二。我非常沮丧，心里五味杂陈:“我应该早点告诉老爸老妈的，现在倒好。”我正想着。一股想吐的感觉，向心头袭来，让我瞬间恶心起来，但被我强压了下来。终于走回了家，一进门我发现老爸老妈轻松了一点。这时，两个身影从厨房走出来，我长叹一口气。露出不开心的神情说出了“我考了90分”这句话说完后，我低下了头。爸爸妈妈知道我考了这点分，凶巴巴的看着我，正要说我两句时，我“哇”的一下吐了出来。他们顾不上什么，赶紧带我去看医生。看完了，结果是低烧38.4度。老爸知道我这两天生病非常吃惊。我就把头疼头晕的事情说了一遍。听了我的话，妈妈温柔的说:“分数不算什么，记住身体才是关键。”听完后，我点了点头，一股暖流涌上心头。

有个温暖的家，可真好。

六年级作文 篇4

清晨，我们来到了“亦琴坊”。一踏入院子，眼前全是绿色的植物，感觉特别清新。房间的墙上挂着一张张造型各异古琴。

我们有幸请高老师弹奏古琴曲《流水》、《广陵散》。高老师通过深入浅出的讲解和精湛的琴艺，营造出悠远、宁静、深邃的意境，我们都深深地陶醉在那美妙的音乐中。

接着，高老师为我们介绍古琴的制作过程：“古琴的制作过程是很复杂的。”高老师边说边指着那张还没安上琴弦的古琴。那是一块已经削成古琴形状的.木板，只是被擦上一层黑漆。高老师说：“古琴的油漆工艺很讲究，琴胚制成后要裹上麻布。然后上漆，要把鹿角霜和油漆调在一起。然后在古琴上磨擦，这样这样反复上漆、摩擦大概要五六次。加上鹿角霜是为了使它的音不太响。而接着推光使琴体细致光滑，但最后还要再上一层漆，主要是为了让它的色泽不要太明亮。”为什么呢？我不禁心生疑惑：不是音色响亮、光泽耀人才更能吸引人吗？老师看出了我的疑惑，解释道：“古琴音色低沉内敛、古朴暗淡，适合自修内心。古语‘古筝悦人，古琴悦己’说的就是这个道理。”哦，这不正是所谓的“低调”吗？

人也是要如此。我们班的一个同学学习成绩很好，但她从不骄傲。每次拿到好成绩后，她还总是说：“这次比上次退步了一点，有几处是不会的，要多请教老师。”这不正是“低调”的表现吗？而且每当有人夸赞她的成绩时，她都会说一句：“哪有。”我很佩服她的谦虚低调。虚心使人进步，骄傲使人落后。她不就是一个活生生的例子吗？因此，她便成了我的榜样。我也变得更低调了。即使偶尔得了出乎意料的好成绩，我也从不张扬，面对别人的赞扬也学着她说：“哪有？”

为琴要低调，为人也要低调。低调能使我们更理性地认识自我，使平日里的言行举止更有分寸，使自己慢慢成为一个更有内涵、更有品味的人。

六年级作文 篇5

莎士比亚说“书籍是全世界的营养品。”而我说：书籍是陪伴我成长的伙伴。”

“与书为友”让我学会了用心和书中的主人“交流”。在“钢炉”中与保尔一起探求生命的意义。是他们让我懂得了人生不是因为美丽而可爱的，而是因为可爱而美丽的！

“与书为友”让我学到了多而又丰富的知识，更开心的是我遨游知识的天空，让我忘记烦恼，忧伤，不再自卑，它们好想躲起来了，也好想消失地永远都不见了。读书就是有一天不知为什么事儿，我不开心，坐在那里默默流泪，心里的不快乐也跟着泪珠偷偷溜走了。流走的不快乐，也成就了最后的快乐。

我爱看书，我常常被优美的句子,一篇篇精彩文章所吸引。我把他们都铭记在心里，为自己所用。这给我带来了很多好处。读书填满了我空荡荡的心灵，让心灵得到了一丝丝的安慰与甜蜜。

我终于明白了：这样的快乐岂是别人说一句，夸赞一句“你真漂亮；你真聪明......”所能相比的。我要为自己喜爱读书而喝彩。

六年级作文 篇6

你问：“脸是什么？”

我说：“脸是梵高。”

倘若不是偶然间瞥见那幅被我放置在角落、无人问津、布满灰尘的画像，我不会了解他，亦不会懂得脸的真正意义所在。

桃灰色的脸上长着一双绿眼，死灰的头发，额前与嘴周满是皱纹，呆僵木讷，非常红的胡子，被忽略而且充满哀伤。透过这副画像，脑海中浮现的唯一词汇是死亡。这怎会是一张正常人的脸？它应是笑容满面的，炯炯有神的，充满生机的。

试图了解他，走入他的内心。痛苦、恐惧、压抑、精神折磨、自我麻痹是他给我留下的最深刻印象。经济拮据让他成为自己的专属模特，将自己的真实生活状态化作一帧帧定格的胶片暴露无遗的展示给我们。他怎会这般不拘小节，人不都应该是注重颜面的吗？

终于明白，脸的美丑不局限于外表，最重要的应该是人的心灵。

透过画像，我分明看到他的脸是一颗燃烧的心，一颗宁可不吃不喝不可不作画的心，是一个孤独的灵魂，是一个坚强的跋涉者对现实的反抗核对理想的不懈追求。透过画像，我分明看到一个寂寞的孤独独行者，满脸苍容，身心疲惫，却又那般步履坚强，双眼放光。透过画像，我分明看到他用生命蘸着热血，铸造不屈、向上、真善美的灵魂。

一幅画就是他的脸，他自己本身就是一幅画，一幅伟大的画，衣服超越绘画本身的画。

穿过岁月的迷雾，我仿佛能看见他那张不朽的脸，那张想着命运作斗争、屡战屡败、屡败屡战的脸。

我问：“脸是什么？”

你说：“脸是梵高的自画像。”

六年级作文 篇7

早晨，我精神抖擞地起了床，深吸一口清鲜的空气，包起指甲，走向我的古筝面前。

抚摸着21根紧绷的琴弦，好似21个熟友伸出他们细腻而柔软的手，一一同我握手，轻轻抚动琴弦，悠扬悦耳的琴声立刻传进我的耳朵。哦！那是“5”的声音，深沉的“5”宛如一位古稀老人的咳嗽声，清脆的“5”则好似一位豆蔻年华的大姑娘动听的噪音。

再弹弹别的琴键，高山流水的情景在我眼前浮现。弹个花指，我看到了几百年前伯牙与钟子期的感人故事；弹个摇指，我似乎又看到春天生机勃勃、花香鸟语、百花争奇斗艳的场景，但一转眼，又变成了漫天飞舞鹅雪花，冰霜凝结的冰雪天地；再弹弹点音，我又看到了平静、湛蓝的像宝石般的湖泊，扔进一个小石子，击起层层涟漪，像玫瑰花般绚丽绽放；弹个批指，我又穿越到了内蒙古草原，看那健壮的马儿，看那激烈的、精彩的赛马比赛，听那踏踏直响、锵锵有力、气势磅礴的马路声。

当我弹起《彝族舞曲》时，我的心情也随着阿哥、小姐的舞步变得雀跃万分。当我弹起《浏阳河》时，我的心情又是多么自豪、高兴，多美的祖国风光呀！当我弹起《幸福渠水到俺村》时，当我看到果农的灿烂笑脸时，当我看到果树上挂满沉甸甸的果实时，我的心情像吃了蜜般甜滋滋的。当弹起《小白菜》时，我的心情一降到低谷，不禁流下热泪。当弹起《赛马》时，我的心早已飞到草原，变得斗志高昂。

古筝，你让我弹出一曲又一曲的动听歌谣，你陪我度过了一个个漫长的春秋，你真是我人生路上的良师益友啊！

六年级作文 篇8

如今，汽车走进了千家万户，可以说汽车大大提高了人类的生活水平，但同时也给“地球妈妈”带来了一些危害。可是，22世纪的汽车可不是这样的，它可以上天当飞机，下海当轮船,潜水艇，在陆地上当车用。最可贵的是：它不用燃油……而是用二氧化碳，只要有二氧化碳就可以上天入地，随你选择。

车的外形是这样的：像甲壳虫一样可以。同时，可以带许多人，它不占用任何地方。如果，哪一天不需要用是，就把它缩小到如同真正的甲壳虫那么大，这样既不会浪费空间，也不会浪费土地了。

其实，这种车最好的地方是它用的是二氧化碳。但是，排放出来的是人类所需要的氧气。这是什么原理呢？原来，在车的零件组织系统里，有一个不起眼的小盒子，这是为什么排放出的是氧气的关键所在。这个小盒子把吸收进来的二氧化碳转换成氧气排放出去。这就是小盒子就是化二氧化碳为氧气的中心了。

这样的车是不是让你很兴奋呢，很想买一辆回家呢？那就去22世纪买一辆回家，这种车很环保的！