传递六年级作文

在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的传递六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

传递六年级作文1

传递，任何一样东西都能传递。比如一袋零食，一本书，这些是有型的传递。而我想要讲的，则是生命的传递。

什么是生命的传递？生命如何传递？怎样的生命过程才是有意义、有价值的？我觉得，只要你这一生，社会以及他人为你做的贡献小于你为社会和他人做的贡献，那么，你的生命就得到了传递，你的生命就是有价值、有意义的。

我听说过这样两个命运截然不同男孩的故事。他们都出生在小山村里。其中一个男孩，在学校中不好好学习，经常逃学，村里人都说他没有前途，没有希望。可他后来却“嫁”给了一个富婆，因为他长大后拥有一张帅气的脸。他的日子，每天都无忧无虑的，经常在外面鬼混。直到老年，子孙延绵，悠闲地卧在沙发上。死后，也得到安葬。

另一个男孩，在学校非常努力，他想改变他的生活。尽管受到无数的挫折与磨难，但他从未动摇他的理想。最终，他如愿进入了一所高级研究院。他一直非常努力、非常拼命。但是他在三十岁左右时因为过度劳累猝死在办公室里，两天之后才被人发现。

故事结束了，问题来了：如果是你，你会愿意当哪一个呢？看似那个一生没有烦恼、靠脸吃饭的人更好。可是我认为，他的一生是没有意义的，他的存在是可悲的，因为这个世界有他和没他是一样的。可能没有他反而更好呢。另一个努力的人，虽然奋斗一生也没有好下场。但是我认为他的一生是有意义的，他为他人、为社会创造了价值，他的一生都在突破自我，他的一生都在改变。他的生命、他的精神得到了延续和传递。

所以说，我们也应该做一个活着有意义的人，做一个超越自我的人，做一个生命能够得到传递的人，只不过我们要更好的呵护和照料自己的健康。只有活得越久，才能创造越多财富。

愿我们为他人、为社会做出的贡献远远大于我们的索取！

愿我们的生命得到更长久的传递！

传递六年级作文2

一场激烈的接力赛。“啪”一声快速起跑，第一棒接近，第二棒小跑缓冲，待第一棒将棒轻轻挑上他的手时，急抓住如离弦的箭般向前冲去。如此第三，第四棒传递着，最后抵达终点。欢呼之余不禁深思，生命何尝不是一场接力赛？冥冥中，孕育，繁荣，消亡，以一种微妙的关系传递着，肉体已不复存在，传承下来的，是精神，是情感，永恒不变。

我们总是以人的姿态俯视大地上的小草，树木，它们在酷暑下被灼烧，在寒冬里被覆盖。但是请看！秋日一片片从树上飘落的叶子！随秋风旋转飞舞，以决绝的姿态落入大地的怀抱，于是就结束了吗？不！它们盖了一层又一层，腐烂融入地理，潜伏着，等待着，到来年的春天，从根部而上，一跃到达树枝，支撑着破枝欲出的新芽！落红不是无情物，化作春泥更护花！人们开始仰视着大树，苍翠欲滴，苍白的落红带着赴死的决心，以奉献的姿态，孕育了一树的繁华！

老人躺在病床上，微微喘息着，嘴里喃喃说着什么，儿子赶紧弯下腰去，脸不禁颤动着，忍着莫大的哀痛，倾听着父亲最后的话语，在一旁的亲人默默落泪，看着即将弥去的老人。

孙子唤来了，一步步走来，眼神清澈，如从前常玩的游戏，伸出稚嫩的小手，朝满是褶皱的大手击去，仿佛订下了一个誓盟：前人垂垂老去，后人接过来，奔向一个未知的未来，那是爱的传递。

在大自然中，枯叶造就新芽，流水推动江河入海，如此循环往复，于是有了万物争春，百花齐放。

在社会上，那些杜鹃啼血的文章，那些可歌可泣的乐章，那些巧夺天工的艺术，那些逝去的人的爱，它们以生的姿态，继续在生命之树上怒放，花开不败。

生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美。我不禁对泰戈尔笔下，那些生生世世传递不息的生命，肃然起敬。

传递六年级作文3

一年级时，我的理想是当名老师，能用甜美的声音引导同学们;二年级时，我的理想是做一名画家……一个个理想不停地在变化着。而现在，我的理想是做一名儿童作家。

一个个孩子背着沉重的书包走出校门，为沉重的回家作业而烦恼。曾经开心、蹦蹦跳跳的孩子去了哪里呢？不知是什么时候，大人们开始用学习成绩来当标准，用学习成绩来衡量别人。孩子们只能用功读书，像个没有知觉的机器人一般，过着紧张而忙碌的学习生活，只能在得到好成绩时才能感到一些开心。

这样的童年，没有欢声笑语，没有童真。而我，想做一名儿童作家，用美妙的小诗，用有趣的童话，用轻松的校园小说，来传递童真，传递快乐。

听着爸爸讲故事，滚铁圈、打弹珠……游戏是多么有趣！以前的孩子在田野间奔跑,在树荫下躲猫猫，在小河里游泳，生活得多么快乐，孩子们能在欢声笑语中长大。这样的生活，现在身为孩子的我们是多么向往！

现在，阴霾的天气，长久的补习班，只有孩子们的唉声叹气和对这样生活的厌倦。听着大人们一次一次催命般的唠叨，那些大人好像以为把孩子送进补习班就是对孩子的负责，却完全不会体谅孩子，不了解孩子。现在，是个弱肉强食的社会，成绩好不好，才会决定你下半生的生活幸不幸福。能不能立足脚跟，胜者为王，败者为寇！

让孩子们能得到快乐的，只有书本了吧！你那一个个充满童趣的故事，使孩子们展开笑脸。而我，就一定要成为这传递童真的使者，把仅存的童真从笔尖流出，流进未来每个孩子的心里，收藏孩子们甜美而真心的笑容。

然而，理想并不是这么容易实现的，要有扎实的基础、努力和刻苦。我应当在有空时练练笔，提高写作素养；在空余时多多感受童真，收藏童真……虽然尽头很远，但我会为了目标而努力攀爬！

我的理想是做一名儿童作家，做童真传递的使者，永远保留一颗童心，是孩子们绽放真心的笑容！

传递六年级作文4

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”每次听到这首歌，我都会想起那件事。

那天，我去超市购物，到了超市门口，看到一位衣衫褴褛、骨瘦如柴的残疾中年人，他有一张布满皱纹的脸，和一双青筋绽起的手，一只跛了的脚，成为了他最与众不同的特点，他似一件被抛弃的物品一样坐在角落。在他面前放了一张发黄的纸，上面写着他的不幸遭遇，其中最让我印象深刻的是：我要挣钱去给我那生病的老母亲治病……我站住看了看，又摸了摸口袋，心想：这钱是妈妈给我让我买东西的，我自己的零花钱只有两元钱，太少了根本帮不了他，就走开了。

我从超市出来后，又看了眼那个角落，这时，一位大哥哥走到跟前，掏出了100元放在那个残疾人面前。只见他穿着工程服，皮肤黝黑，看上去也不像是有钱人，旁边有人看到后惊叹：“哇，这么大方，别人都给五毛一元的，你是他亲戚吗？”这个大哥哥面带微笑，诚恳地说：“我不认识他，也不是很有钱，但我的日子比他好过许多，我只想尽自己的力量去帮助需要帮助的人，我一人的力量是有限的，如果有更多的爱心人士加入进来，爱心的力量是无限的”。旁边的人都若有所思地点了点头。这时大哥哥已匆匆离开了。我也被这位大哥哥的话鼓舞着走上前，掏出仅有的两元钱放在残疾人面前，只见他双手合十连忙道谢，我当初还以为他会嫌少了呢，现在看来我想错了，我心里高兴极了，相比用这两元钱买个冰棍吃，我现在的做法更有意义呢！

从那次以后，我也像那位大哥哥一样，尽自己的力量去帮助需要帮助的人，让我真切感受到了“帮助别人快乐自己”这句话，我也要用自己的行动感染身边的人一起加入到爱心队伍中来，尽管力量很微薄也不放弃，平时把零花钱攒下来，相信爱心一点点汇聚足以成江河。让爱传递下去。

传递六年级作文5

拈一张粽叶，存一夏芳华，舀一勺糥香，传万世味道。——题记

一场暴雨开启了整个盛夏。大雨稍歇，泥洼未干，一年中太阳升的最高的日子，端午节，裹挟着家家户户对于仲夏味道的企盼，化作龙舟竞桨于其上的湖面的腥风，扬起遍地石榴花瓣。

农历的五月，从初五开始。五月的味道，自门前艾蒿、药草香宣告着农忙季节的来临。无论陕北黄土麦地，还是江南鲤鱼稻花田，醺黄色皮肤上，深刻进的皱纹间，汗越是如雨下，天空正中的红日也越是奔放不息。

记忆中的重五，少有龙舟，少有艾草，苔绿色的粽子却必不可少。这也许源自国人对于饮食文化，对于舌尖上的享受的无限追求。

几个盆儿，准备在我面前。一个装着淘洗好的的糯米，还有的是米豆混杂的，再就是枣，肉块。粽叶浸泡在水里，一双苍老得青筋暴出的手飞快而熟练地演示着。

巧手不知怎么一捏一搓，小锥形就出来了，将馅料填入，压实，接下来就是包的过程了。我迫不及待要尝试，小心翼翼接过，新鲜地拨弄着叶片。

指尖泄出缕缕叶香米香。

这味道几朝几代了？

不禁想象，数千年前，智慧的人们在这日头最毒的一天，为了祈福丰收，驱避毒害，为了接下来的劳作，也为了舌尖上的一点渴求，创造了这个节日。人类的嗅觉第一次地迷醉于粽叶这种深绿色植物的清香，创造包粽子的轻快手法，代代相传，延续至今。

闷热气中的一股异香，清凉，是爱传递着亲情，传递着中华传统里的经典篇章，传递着这个古老民族对于味道最质朴的渴望。

传递六年级作文6

传递总发生在人们的.身边，而传递的东西，却各不相同。但有一点是一样的，都希望把美好的盼望传递给他人。

今年六一儿童节和往常一样，学校会安排一些活动给我们，这次的活动是跳蚤市场——义卖。校长在前几天便说过，她近日去参观了一所小学，却惊讶地发现，这所学校十分简陋，无法为学生提供更好的设备来帮助学习。顿时校长的内心充满了怜悯，决心让这次活动得到的所有资金，统统给予这所小学，并由衷地希望这所小学能用这笔资金，来购买更好的设备，还学生们一个更好的学习环境与硬件设施，以此来大大改善他们的学习条件。

同学们也十分兴奋，为义卖做了各式各样的准备活动。每个人都捐赠两本到三本书，更有甚者捐四到五本！看到此场景，我便有种说不出的感慨。

同学们在活动中十分热情，我这就来给你们一一描述下那时的场面：宽阔的操场上，现场都是人，哪儿哪儿都是人头攒动，水泄不通。烈炎炎的太阳还挂在天空，更使同学们的热情高了一层楼。每个班摊上的人都卖力地向别人介绍、吆喝。前来参加的家长也毫不示弱，个个拿出自己的绝活来吸引人们的眼球。走到哪儿都能看到怀里满是买的书的同学们，他们脸上都洋溢着欣喜的神情。我不禁想，再过几个周，这神情便会出现在贫困小学的同学们的脸上。想到这里，我便不由自主地笑了。

这次义卖活动对我们和被资助小学都意义非凡。我们当事人在捐书、买书、卖书的过程中，为贫困小学献出爱心，就是在传递爱心。而贫困小学的学生们则会得到更好的条件，这不正把校长对他们的美好盼望传递了吗？

传递者，幸福于被传递者的喜悦；被传递者，喜悦于传递者的爱心。

传递六年级作文7

在我们的生活中，爱无处不在。也许是一个甜蜜的笑容，也许是一句温馨的话语，也许是一杯泡好的热茶。但是，你有没有将这份爱传递下去呢？

爱，其实就是一根接力棒，你从上一个人手中得到了这根接力棒，那你又有没有将它传递下去呢？或者说，你将它藏了起来，然后自己一个人独享。这些只有你才知道。有一句话是这样的：分享爱，温暖心。但我却认为应该是：传递爱，温暖心。俗话说得好，赠人玫瑰，手有余香。那当我们将一份爱传递了下去之后，心中会有什么样的感觉呢？

我想给你们将一个真实的故事：有一天，在一条高速公路上，许多人的车中响起了这样的声音：“各位司机朋友请注意一下，有一位身患重病的小女孩在由一辆牌号为XXX的救护车送往X地的XXX医院进行抢救。由于时间紧迫，请在XX高速的司机朋友们让出最左边的一条车道，谢谢。”这时，许多在那条高速公路上的最左边的车道上的车辆不约而同地打起了右转向灯，转入了右边的车道。顿时，整条车道空空如也。不久后，一辆救护车从那条最左边的车道飞驰而过，消失在人们的视线之中……

当时，我也在那一条高速公路上，那辆救护车飞驰而过的景象，我还记忆犹新。在那时，人们正是因为自己心中的爱，将自己手中的方向盘向右转动，然后就将这份爱传递给了那位还在救护车中的小女孩。

传递爱真的非常简单，它可能只是让你的内心感到温暖，也有可能挽救一条，甚至是许多生命。就让我们将自己心中的爱传递下去吧！让我们在自己心中刻下这样的一句话：传递爱，温暖心。

传递六年级作文8

正能量是一盆炭火，在寒冷的冬天为你带来温暖;正能量是一把扇子，在火热的夏天为你带来凉爽;正能量是一碗香喷喷的白米饭，在你饥饿时为你解决温饱……正能量催人奋进、正能量打动人心，正能量，是社会中一种积极向上的精神力量。

我们身边就涌现出了许许多多向人们传递着正能量的高尚的人，有一生坚守岗位的吴斌，有无偿献血的郭明义，还有资助贫困儿童，像天边的云霞那样耀眼的丛飞叔叔，而让我最感动的还是最美妈妈吴菊萍。

时间要追溯到20xx年7月12日下午1点半，这件事发生在浙江杭州滨江区的一处住宅小区，2岁女童妞妞从10楼的窗台坠落时的那一刹那，吴菊萍妈妈不顾个人安危，毫不犹豫得用“爱”托举着孩子，孩子横卧在吴菊萍妈妈的臂弯里，幸运的是孩子只有腹腔受了伤，脑部没有发现任何损伤，而吴菊萍妈妈则左手臂的尺桡骨断成了三截，伤势非常严重。那惊人的画面至今仍定格在我的脑海中，她用真实的行动告诉我们：爱的世界没有力学。究竟是什么样的力量使最美妈妈吴菊萍做出这样惊人的壮举?是博大而无私的爱，促使她在妞妞最危急的时刻，毅然选择用自己的身体，为孩子托起生命的希望!

我们作为小学生，做不出吴菊萍妈妈挽救陌生儿童生命的壮举，但是我们可以从身边的小事做起，坚定不移地做一名爱的传递者。公交车上，遇到老弱时，一声“您坐这儿吧!”会带给他人满心的温暖;学校里，面对跌倒的低年级同学，一句问候，一句鼓励，会带给他重新站起来的勇气;大街上，面对颤颤魏魏过马路的老人，一次搀扶，一声温馨提示，会让老人不再感到孤独。

孟子说：老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。博大的爱，有时候就藏在生活最细微的地方。人间无处不需要爱，让我们共同用心地去体会，去创造，去传递，让爱的正能量浇灌出全社会人民共同的精神之花吧!

传递六年级作文9

x月x日，六（x）班和一（x）班的同学、老师与家长代表一行来到了永康市舟山镇石塘徐村，为贫困儿童徐飞飞献爱心。

一路下着雨，道路泥泞，可我们的心早已飞到了那里，想早点见到她们。

我们先来到了飞飞所在的学校，与校长进行了简短的交流后，来到了她们的家。

她们的家位于永康的大山之间，那儿风水虽好但并不发达，地处偏僻，很少有人问津。

我们一行人经过了近半小时的翻山越岭终于在下午抵达了她们的家。这时一个瘦小，脸上长满了冻疮的小姑娘首先印入我们的眼帘，她是徐飞飞的妹妹徐金铧，我们拨了一颗巧克力送给了她，她快乐地笑了。我们慢慢走进房间，她们家十分简陋，墙壁上布满了霉印，屋里随意摆放着几件破旧的家具，简直是家徒四壁，徐飞飞只能趴在床上画画。看着这一幕幕，我的心都收紧了，她们的生活与我有天壤之别，我要帮助她们。我拎着一袋糖果，说：“小妹妹，这是我们送你的糖果，希望你以后快乐地成长。”她听了，冲我笑笑，对我说了一声：“谢谢。”屋外虽然下着大雨，可是我却觉得内心暖洋洋的。我们还将昨晚义演的捐款和捐物全部留给了她们。

这次活动是由x老师发起的，周老师推荐我们看了都市快报上《图片中的人一个个都令人揪心》的报道。看到她们俩穿着特别不合身的衣服，没有母亲，愁眉不展，十分可怜。“赠人玫瑰，手留余香”，我们希望小妹妹们能擦干眼泪，感受到爱，感受到希望，象我们一样健康、阳光、快乐地成长。

环境的暖冬是可怕的，但是心灵的暖冬却是可敬的。让我们一起把爱传递吧！

传递六年级作文10

20xx年的初春时节，当人们正准备欢庆这个特别的金鼠年的时候，一场我们无法事先预知的大雪降在了中国的南方各省，雪灾来势之猛，伤害之重，是我们所未曾想到过的，雪灾带给我温暖的记忆也是清晰的。

听老师告诉我们，在这次雪灾中，有许多人都献出了生命，他们不是为了自己躲避暴雪的袭击，而是在抗雪灾保人民的战斗中牺牲了。这里面有医生、警察、更有不知名的电力工作者和普通群众。

这个温暖的20xx，留给我的还有那样一个永远也无法抹去的感人的画面。在广州火车站，那一排排日夜守卫的人民警察，用他们的身体铸就了一道道钢铁般的人墙，才使广州火车站的人流危机得以脱险。

还是在广州火车站，因为太多的旅客滞留，许多人因为体力不支晕倒了，而就在这危急的时刻，是一双双温暖的手将那些病弱的身体举过头顶，抬出了人群。

有人把这个场面拍了下来，并起名叫“爱的传递”。这一双双手塑造了一幅感人的画面。这一双双带着各自体温，或冰冷或温暖的手，留给我们的是关于爱的记忆。那么，远在千里之外的我，除了感动和落泪，又怎样传递我的一份爱呢？

就在开学初，我们学校开展了“情系灾区、爱满校园”的捐款活动。就在这次活动中，全校的老师和同学都走到捐款箱前，将自己的一份温暖放入红红的捐款箱中，那里面装的不仅仅是钱，还装满了我们宁安市实验小学全体师生的一份温暖，就在同学们纷纷涌向捐款箱的时候，我更深刻地体会到了“一方有难、八方支援”的动人之处。

如今，雪灾已过。而我们会像广州火车站发生的场景那样，都伸起自己的一双手，将20xx的温暖继续传递。哪怕风雪再大也无法吹散我们心头的暖意；哪怕环境再恶劣，也无法阻挡灾区人民灾后重建的信心和勇气。温暖20xx，这个春天暖意更浓，爱的传递会更远。