六年级作文发书示例

在我记忆的银河里，有一些星星已经消逝，担有一颗星星却永远闪烁着——那就是发生在我二年级时的一件发书的事情。

二年级开学的第一天，大家都安静的坐在教室里等待着老师的到来。过了一会儿，老师进来了，手里捧着一大摞书，翻了几下，说道：“同学们，今天是开学的第一天，我们这堂课的任务就是发书，这儿有几本书破了，这本书最破，大家说应该怎么处理?”同学们纷纷举起手来，我民随着大家举了手。

老师扫视了一下全班，最后把目光落在我身上，说“钟博文，你说怎么处理好?”我站起来说：“大家边唱歌边传这本书，歌声停止，这本书传到谁这就是谁的。”说完全班同学大笑起来，老师微笑着摇了摇头，并示意我坐下。

“邹承浦，你来说说怎么处理好?”老师亲切地问。“把这本书夹在这叠书里，发到谁那就算谁的。”老师又摇了摇头：“你也坐下吧。”

谢军又举起了手，“谢军，你打算怎么办?”他满怀自信地大声回答：“老师出一道题目让我们大家做，做对了发完好无损的书，做错的如果不止一个再出一道题，这样以此类推，最后一个做不出题目的就拿这本书。”老师摇了摇头，请他坐下。

接着老师又点了几个人，最终还是不满意，教室里顿时安静下来，就在很多同学都在为解决不了这个问题灰心丧气时，一只不起眼的小手有力地举了起来，他就是我的同桌。“古博华，你来说说。”老师半信半疑地点了他，只见他平静地站起来，很肯定地说：“老师，这本书就发给我吧，我回家后把它粘好一样可以用。”老师听后微笑地对他点了点头，随后激动地说：“这正是我最想听到的回答。前面几个同学说的方法虽有道理，但毕竟得到这本书的同学多少都会不高兴，觉得自己很倒霉，但如果是想清楚了主动要，这就是一种为了别人而委屈自己的`气度，一种值得大家尊敬的精神。古博华同学是第一个要这本书的，我就把书发给他。”

古博华过去接了这本书，教室里响起了一片掌声。

老师开始发书了，虽然我拿到一本崭新的书，但我的心情很沉重也很惭愧，作为一个班长，我之所以没有想出这么好的办法，是因为我并不是心甘情愿要那本书，今后我以后一定要向他学习，做一个先人后己的、值得别人尊敬的好学生。