有趣的一件事作文(优秀)

在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的有趣的一件事作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

有趣的一件事作文 篇1

从幼儿园开始，我就有记日记的习惯，每天不管多少字，都要记录下一天发生的自认为最有趣的事。但是，从一年级开始因为学业太忙所以没有坚持，二年级下册因为一次文博会，让我爱上了日记的创新升级版手帐！

在那次的文博会中，我看到了一个花花绿绿的很好看的本子，我的目光顿时被吸引了，前台的那个阿姨说这叫手帐本，可以记录每天发生的事，也可以帮助自己学习，理清思路我当场决定买下这本本子（我这个文具控不可能错个这个的.网红产品）！

从那以后，我疯狂地爱上了手帐，天天拿着它，就连上课也把它放在桌上，仿佛有一秒不看就难受。

几次出去旅游，我一打听有卖文具（文具包括手帐）的地方，无论如何都会抽时间去看。有次我一狠心，一次性买了二十几卷胶带（手帐工具），三本手帐本，五张贴纸，害得我花了几百块零花钱。

周末我还在家里查关于手帐的知识，有什么事、灵感都会记上去。比如我们家要出去玩，我会提前查好资料记上去，这样我就可以在爸爸妈妈叔叔阿姨面前好好露一手了！如果要考试了，我会在上面写重点，记单词。如果有什么混乱的购物、日常计划我会制作待办清单整理思路希望我能把这个习惯坚持下去，这让我的生活更有仪式感。

有趣的一件事作文 篇2

童年的故事说不完，童年的趣事道不尽，每件事都是我童年中快乐的歌谣。每当想起那件事，我便会忍俊不禁，那是我童年美好的写照。

那是05年的秋季，我开始读一年级，对学校，对老师，对同学都充满了好奇。于是，我盼来了小学阶段的第一个元旦——06年初的元旦。

一大早，我背上书包又蹦又跳地上上学去了，马路周围张灯结彩，天上个个飘动的气球，就像一张张孩子们的开心的笑脸。这些令人身心愉悦的美景为这个乡村小镇增添了一种节日的喜庆气氛，我边看外景边走，不知不觉中就到了学校。“哇！真美啊！”学校里挂满了五颜六色的灯笼，无数把彩旗在微风中飘扬。教学楼正中央，一条横幅标语在风中摇摆就像一条翻腾的气势雄浑的巨龙，上面几个异常醒目的大字——“欢庆元旦佳节”让人格外精神。

我刚走进教室，便看见讲台桌被同学们挤得水泄不通。好奇心催使我赶紧放下书包，去凑个热闹。我挤到中间，看见同学们一个个手捧挂历，争先恐后地送给老师。我奇怪的问：“老师，你们在干什么呢？”“今天是元旦，同学们送挂历给我”老师开心地答道。听了老师的话，我感觉脸上火辣辣的，很没面子，心想：我下午一定要送一本最漂亮的挂历给老师！早上的三节课，我一节也没听进去，心里只想着要送老师什么样的挂历好呢？是新颖的？还是古典的？是亮丽的？还是。在不知不觉的遐想中，放学了。我背上书包，飞快地跑回家，闪进房间，跳到沙发上 ，踮起脚尖把我家还没扔的'05年的挂历取下来。刚拿到手，妈妈进来了。她丈二和尚摸不着头脑，奇怪地问：“向向，你在干嘛呢？”“今天是元旦，我要把这本挂历送给老师，祝老师新年快乐。”我回答道。说完，妈妈便笑了起来。我不解得问：“妈妈，你笑什么呢？”妈妈边笑边说：“这是05年的挂历，现已经是06年了，这本挂历已经过时了，不能用了。”听了妈妈的话，我恍然大悟，觉得自己做了一件多么好笑的事。

童年的心灵是纯洁的，童年的举止是幼稚的。童年的歌声是清脆的，童年的故事是美丽的。一件件趣事令人回味无穷。

有趣的一件事作文 篇3

秋游那天，我们去观看了动物表演。我们坐在木头椅上，看见舞台中央的板凳上蹲着几只小狗，小一些的是贵宾犬，大一些的是金毛。

过了好一会儿，开始表演了。驯兽师拿了两个铁环，用一根小棍指挥小狗们从两个铁环一一跳过，其中有一只棕色的`小狗比较胖，跳不高，身体擦着铁环，差点没过去。然后，驯兽师让两只大狗同时坐下或站起，指挥小狗们依次跳过。狗狗们都很听话，驯兽师的每次要求它们都能做到。

然后是山羊表演的时间，山羊准备走上一条红色的钢丝。它小心翼翼地将一只前蹄踩到钢丝上，另一只前蹄再慢慢跟上，最后两只后蹄也踩上钢丝。山羊每挪一步，钢丝就抖动一下，好像随时会掉下去，真是太惊险了！山羊这样慢慢走到钢丝中间，小猴子来了，它连蹦带跳地上了钢丝，几下就来到钢丝中间，一跃就站到了山羊背上，抓住山羊角，后腿一蹬，就倒立在山羊头上。我们在台下猛烈鼓掌，喝彩！

接着是小猪跳水表演。刚有一只小猪跳进水里，同学们就都跑到栅栏边，“啊……啊……”地叫着。我也挤上前看，“哇！”一只只小猪跳进水里，可爱极了！

为了让小动物们听话，我看到驯兽师对它们又打又骂，真的很可怜！虽然它们的表演很精彩，但小动物们并不开心，我以后再也不看动物表演了！

有趣的一件事作文 篇4

上网课的日子比较无聊，得从中作点乐趣不是。

“同学们，大家好！”伴着老师精神十足的声音，我伸了个懒腰，对接下来的直播课毫无兴致。但，紧接着，老师的一番话令我和同学们打起了精神：“今天我们来学一首文言文。我先读一遍，不会的字大家标上拼音，待会点人来读。他要是读错了，自己献上一首歌；他要是全对，那我给大家来一首！”

一向不苟言笑的老师，怎么今日却夸下如此海口？实乃难能可贵！于是乎，同学们纷纷附议。聊天区里炸开了锅，兴奋、恐惧与幸灾乐祸等杂咸共冶一炉，问题栏也罕见地冒出了一堆“老师点我”和“老师别点我”的提问。

老师微微一笑。随即，如播音员般字正腔圆的声音传出。这是老师朗读时特有的音调，平时轻易不敢使用。大家纷纷低头看课本，在自己不会读的字旁边标上拼音。

“好了，我读完了。”老师又恢复了原来的声音，却在不经意间，露出了一个在我看来相当诡异的微笑。

看到这抹笑容，我突然有一丝不祥的'预感。还未等我向所有的不要点我上点赞，一个声音幽幽响起：“你来读第一段吧。”

忽地紧张起来。虽然标了拼音，但我也不敢保证读的时候不出错呀！何况，还是当着诸位同学的面，公开“处刑”！而一旦挑战失败，等待我的将是“唱歌”的惩罚！

我看着书，几乎要用手指着每个字读了。脑海里极力寻找着各大节目中播音员的声音，想要让声线向他们靠拢。

但，尽管是如此细心谨慎，我还是读错了几个字。大多数错字我都及时改了过来，但那个“吾”直到我复盘的时候，才后知后觉地发现读错了。怎么办？怎么办？大脑瞬间一片空白，无边的冷意袭来，把我弄出了鸡皮疙瘩。

老师那边听到了后，她脸上诡异的笑容更盛了。“同学，你的‘吾’读错了，应该是作二声。本来，读错了字要唱歌，但你只读错了一个，而且是第一个读的，所以，宽容大度的我就赦免了！”

同学们都笑了，为老师那个“宽容大度的我”。聊天区又一次炸开了锅，我却是心怀着些感激。谢谢你，老师！

就算是这么想，我也不得不感叹了句：今天这短短两小时中，我竟经历了这样一场大起大落，真是有趣又“可悲”，简直是小学生活中最有趣的一件事了！