记叙文的作文集锦【6篇】

无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的记叙文的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

记叙文的作文 篇1

杨朝是我的同桌，不是很高，也不是很胖，但他是最喜欢帮助我的人，我们是很要好的`朋友。

大师今天他有点怪，以前他和前后左右的人说说笑笑，今天中午也是，可是一到下午，他就变得有点怪了，我跟他讲话，但他好像并不想要回答我，只是一直趴在桌子上，后来我问了他：“你怎么啦啊，不高兴吗，还是有什么事情？”他没直接跟我说，他从课桌里拿出了一张白纸，在上面写道：没事，天气预报说明天要下雨。我很不解：“明天要下雨跟你有什么关系啊？”他又没有回答我，仍旧趴在桌子上。毛姗姗转过来了，他问我：“你同桌怎么啦，一直趴在桌子上干甚。”我回答他：“我也不知道，他跟我说的意思我根本就不懂，他跟我说明天会下雨，所以他就不高兴了。”“下雨跟他有什么关系啊！”毛姗姗很惊讶，我也感到奇怪。

我们又问杨朝，可他还是不理我们，他今天真的是好奇怪。

记叙文的作文 篇2

夜深了，秋夜如此静谧，秋风轻拂过窗台，带来阵阵寒意。在台灯昏暗的照耀下，隐约显出照片上清秀的你，五官端正，活泼干练的羊角辫，亭亭玉立，你现在又在何方... ...

那个秋天，依旧是那个熟悉的体育馆，我们第一次在那里相遇。那时，正临近运动会，体育馆里一片沸腾：

有的在练习立定跳远，有的在练习赛跑，有的在定点投篮，同学们忙的不亦乐乎。

"11号，你，800米跑，出去训练！"我一愣，"什么，800米！我最不擅长跑步了，何况这么长！"这对我

来说简直是"灭顶之灾"！"走吧"有人拍了拍我的肩，"放轻松点，我来陪你练习"。我转身一看，一个清秀的女孩站在我的身后，冲我微笑。我想起来了，别看她弱不禁风，她可是年级的体育委员呢！据说几乎每届运动

会她都能斩获好多枚金牌！我心中油然而生敬佩之情。"我叫何欣荟，请多指教！"

小荟就这样当起了我的教练，那可真像变了一个人："快点跑！"，"脚步错了！"，"先跑慢点，后面加速"，"跟你说了几遍，起跑要迅速，不要愣在那"，"训练不好加做深蹲！"... ... 经过三天的训练，每天回家我都腰酸腿疼。有一次训练崴了脚，"魔鬼"教练才让我休息一会儿，并用冰块帮我敷在脚上，这时，又展现出她温柔的一面："下次小心点，回家注意休息... ..."

不知不觉，运动会很快到了，下半场的比赛最大的看点就是800 米跑，我的心一下子揪了起来。我"鬼使神差"的走到了起跑线上，这时我隐约看到了小荟坚定的目光，想起训练的一点一滴，孤注一掷，成败在此一次。"预备，跑！"我按照小荟教我的，快到终点线了，60米、50米，加速！我像离弦的箭一股劲冲向终点，10米、5米，我当迈过白线的'那一刹那，我惊呆了，我是第一名，耳边响起了热烈的欢呼和掌声，迎面一个温柔的拥抱，衣角熟悉的芬芳，小荟和我紧紧拥抱在一起... ...

谢谢你，谢谢你在我小学生涯留下的甜美回忆。站在窗口，眺望远方，此时此刻，小荟，远在他乡的你是否也在思念着你的朋友... ...

记叙文的作文 篇3

曾经有人问过我，有生以来，你最感激的人是谁？我说：“除了我父母之外，就是我最尊敬的各位老师。”

有一次，我感冒发烧了。这时我们正在上课，我趴在桌上很不舒服。王老师看见了，就问我：“你怎么了？”我摇摇头。老师就用她温暖的手摸了摸我的头。过了一会儿，她不禁大声地说：“呀！你的头怎么这样烫！是不是发烧了？走，快跟我到办公室里去。”老师就拉着我去了。到了办公室，老师就先给我爸爸打了电话，说：“陆叶惠同学生病了，你快点到学校来把她送到医院去！”

因为我爸爸在厂里工作时弄得手上都是油，又要洗手，又要换衣服，所以时间也有点长。在这些时间里，老师宁愿不顾其他的`学生，也要照顾我一个。老师先拿出体温表来给我量体温。量好了一看，快四十一度了！老师好像手忙脚乱，不知道该怎么办。我在一边看着，心想：老师是多么地关心我！过了一会儿，老师又亲切地问：“你口渴吗？”我说：“老师，我不渴。”老师那么亲切地关心着我一个人，没想到教室里却乱成一团。老师就跑到班级里叫班长领读课文，之后，又跑过来关心我。

等了一会儿爸爸来了，我就去了医院。此时此刻，我有许多话想对老师说，但老师对我的爱是无法用语言来回报的。

老师您真伟大，我爱您！

记叙文的作文 篇4

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，”当我听到这首感动人心的歌曲时，我眼前会闪出一双双充满爱心的手，每双手都缝合着一个个美丽的梦，他们的手上，写满了对爱的奉献，写满了真诚与无私。老师的手能引领我们在知识的海洋遨游，朋友的手能在自己最困难的时候赐予自己勇气和力量。父母的`手能够哺育子女们健康成长。而我的手呢？我的手也能为别人做些力所能及的事情，比如：让座，借铅笔等等，这点小事，也可以给别人带来快乐。

记得是在要上二年级下册课文的时候，我来上英语课，虽然我穿着棉袄，但是还是觉得寒风刺骨，身上打着冷战。爷爷也跟了过来，他看着我很冷的样子，感到心间上一痛的，充满怜爱的说：“你冷不冷啊？我把我的大衣给你穿吧！”我怕爷爷心痛我，所以就坚定的说：“我不冷，。”

就在这时，我看见了一个瘦瘦的阿姨，她一只手拎着孩子的英语包，另一只手领着大约5岁孩子站在路口问路。可是，那些人则视而不见，还有人明明知道却不说，这让我很生气，不过幸运的是，我和他在一个英语学校，可是我的心头还是有一定不安。

于是我就问爷爷，“我们帮不帮他们指路呢？”爷爷立刻回答：“当然要帮，帮助别人，快乐自己嘛。”我听了爷爷的鼓励，我面带微笑的走了过去，告诉那位阿姨：“向前走，到了黄色的牌子就是了。”终于到了，虽然她没说谢谢，只给了我一个微笑，可是我已经心满意足了。

这件事让我明白了帮助别人，快乐自己的道理。我也知道了做人不要冷漠，哪怕是一句问候，一个微笑等等，就是那些微不足道的小小的事情，也可以让人快乐无比。

记叙文的作文 篇5

草人第一次来到这里的时候是五月。云淡风轻的日子，天蓝蓝的，它第一次站在如此明朗的天空下，觉得心旷神怡。它呆在这里过了一天又一天，尔后它认识了飞鸟和田间的野鼠，认识了会唱歌的小女孩。

草人是一个稻草人，戴着丑丑的鸭舌帽，身上披着一些没有花纹的破布。它整日整夜的站在田野中，守望，不断守望。

麦田的守望着站在风里，冬天的迹象渐渐地显露出来，风更加刺骨。它望着蓝天之上仓皇南飞的候鸟，喊着问，鸟儿们告诉我你们去哪里?候鸟们来不及回头，撇过眼说，我们往南飞。草人看着他们越飞越远最终不见，微微地叹息。它感觉眼睛里有条连着大鸟翅膀的线，越拉越长。

草人又遇见了田鼠，它们吱吱乱叫地忙活着，把玉米搬进洞里。草人明白了，它默不作声地看着它们，眼睁睁地看着他们离去直到消失不见。

寂寥的'冬天终于降临，草人孤独地站在田野之中，它看着空旷的田野忽然明白了什么。它想起那些自由来去的飞鸟和在田间奔跑的女孩，以及那些忙碌着冬眠然后消失的田鼠，终于明白，自己和它们之间存在着一段长长的距离。草人曾日复一日的守望它们，而今他们都离他而去，它开始羡慕它们，能够做自己想做的事情，能够拥有自由。然而那对于草人来说，却是可望不可即的，它无法抓住自由，只能任凭自由在自己身旁如风一般轻过。它被禁锢，一生亦是如此。

草人在守望的距离中日渐沉默。

就算是来年春天的到来，大地以新的面貌复苏的时候，草人依旧沉默。它守望，不断守望，确守望掉更多无法弥补的自由。它开始自我沉沦，低头不语。内心的那段距离，也越拉越长，却无人知晓。

其实草人心里的伤悲怎会无人知晓。

我从牢笼里一双双绝望的眼睛看到了无法逾越的距离，抑或是最易跨过的。它们被囚禁，失去自由，眼神疲惫充满怨恨，默不作声，浪费到自己原本绚烂多彩的生命。它们守望，天空的飞鸟，水中畅游的鱼，守望与自己一样的生命在自由中奔跑。

它们流泪，它们在心底狠狠的哭泣，它们要的不是距离，不是多么优越的条件，而是自由。

我又悄悄地回到了那个梦境，看见草人依旧站在田野里，默默的忍受着守望的距离，抑或是自由的距离。

记叙文的作文 篇6

说到青春期大家一定会想到很多：什么青春豆啦，变声啦，成长啦，总之有很多很多变化。但我们最大的问题还是变得独立了，不愿意与家长沟通了，有事宁可跟朋友说也不愿与父母说了。

确实，家长进入了更年期，而我们进入了青春期，两期交锋，必然会引起一些矛盾。家长不再是孩子心中的hero+supperman，孩子也没有了小时的那份可爱劲。取而代之的是一种陌生感。

我们与家长生长在两个截然不同的年代，这样，我们与父母的性格就会显得天差地别：我们好辩论，喜欢钻牛角尖，喜欢打破沙锅问到底，敢于挑战老师和家长，呈现出初生牛犊不怕虎的闯劲，充满热情和抱负，富于理想主义，由于抱负和理想，使我们有一点好高骛远，想入非非。性格也很“两极性”有时心花怒放，阳光灿烂，满脸春风，有时愁眉苦脸，阴云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷。这时的我们以为自己已经长大，急着想离开父母的管制，想用自己那还没长成的翅膀飞到属于自己的天空……但是，父母显得更保守，更稳重，更现实，更富有经验，于是沉着冷静，因此，我们与家长之间出现了代沟，遇事想法不同，有时，我们看着很有趣的事家长却觉得无聊透顶，这是我们觉得家长没有人情味，太过于现实，于是便渐渐地与家长疏远起来。

这时的我们以为自己已经长大，急着想离开父母的管制，想用自己那还没长成的翅膀飞到属于自己的天空……随着自我意识的明显加强，独立思考和处理事物能力的发展，我们在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来，开始积极尝试脱离父母的保护和管理。具有很强的自信心和自尊心，热衷于显示自己的力量和才能。不论是在个人生活的安排上，还是在对人生与社会的看法上，开始有了自己的见解，自己的主张。已不满足于父母、老师的讲解，或书本上的现成结论，对成年人的意见不轻信，不盲从，要求有事实的证明和逻辑的说服力，对许多事物都敢于发表个人意见，并为坚持自己的观点而争论不休。这样，对父母的'顶撞在所难免，这又疏远了我们与家长的距离。

我们总觉得成年人容易满足于已得到的利益，趋于保持现状，不思进取，而我们则事事正在有待解决之中，常常是满怀希望，乐于开拓。就像梁启超所说：“老年人常思既往，少年人常思未来，惟思既往也故生留恋心，惟思将来也故生希望心，惟留恋也故保守，惟希望也故进取，惟保守也故永旧，惟进取也故日新，惟思既往也，事之皆其所以经者，故惟知照例，惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。”

我们已经不像儿童时期那样经常向成人敞开自己的心扉，内心世界变得更加丰富多采，但又不轻易表露出来，非常希望有单独的住宿房间，有个人的抽屉，并喜欢把抽屉锁起来，好像有什么秘密的东西不愿让别人知道，其实里面并无什么要紧的东西。我们变得爱写日记，就是这种闭锁性的表现。记日记既可倾吐心声，又可保守秘密。但这样使我们很容易感到孤独，因此又产生了希望被人理想的强烈愿望，这使得我们我们热衷于寻求理解自己的人，找“志同道合”的知心朋友，对知心朋友能坦率地说出内心的秘密。但是，对家长却守口如瓶，绝口不提。

青春期的我们，显得独立了，需要自己的空间了。变得独立了，真心的希望家长多多理解我们，给我们一点空间，我想这样我们与家长一定能够拉近距离，亲情永盛。