记一件事作文汇总8篇

在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的记一件事作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

记一件事作文 篇1

八月一日是个我很佩服自己的一个日子，为什么呢？因为我可以和天天哥哥坐巴士了！坐巴士之前，妈妈把乘车卡交给天天哥哥，并对我们说：“你们自己坐巴士回家，我和大姨骑自行车。”坐上巴士的时候，我在想：“我们和妈妈来个比赛吧！”刚坐上车不久，我就发现妈妈不见了。我想：“妈妈是在我们前面还是在我们后面呢？”我想着想着，突然天天哥哥对我说：“我好象看见你的妈妈和大姨了。”我听了天天哥哥的话，赶紧往窗外看。天天哥哥指着一个人说：“那个是不是你大姨？”我说：“不是，大姨骑的`是电动车。”又过了一会儿，天天哥哥说：“看！那个是不是你的妈妈？”我记得妈妈是穿了一件花裙子，我毫不犹豫地说：“是的，是妈妈！”等我们追上妈妈的时候，我兴奋地大声喊：“妈妈！妈妈！”妈妈听到了也兴奋的说：“哎，Hello!”我们特别地高兴。

到站了，我们就下了车，我们准备回姥姥家。今天我格外高兴，而且我很佩服自己，因为我可以自己坐巴士了！

记一件事作文 篇2

望着那个娇小的身影，我鼻子一酸，两行清泪划过双颊，打在那张残留着妈妈体温的准考证上，晕开了字迹——

这天，天空灰蒙蒙的，像块破旧的桌布，挟裹着人间，寒风凛冽，细雨联翩。我带上水瓶去考级。冰凉的雨丝抽打在我的脸上、手背上，为加快了脚步，想早一点踏入那暖烘烘的考场。

雨渐渐下大了，我吃痛地捂着被雨点砸到的地方，推开了考场那满是水印的玻璃门，走了进去，在教室外面排队。无聊的我将目光定格在落地窗外的一盆绿色芭蕉上，一只流浪猫不知从哪个角落里溜了出来，看了看车水马龙的街市，耸拉着耳朵，眼神黯淡下来，贴着墙根做贼似的逃窜而走，湿漉漉的尾巴在落地窗上划过，留下了一个潦倒的背影。

这不是多年前落魄的我吗？没人关心，没人爱。我在喉咙里咳出一阵干巴巴的笑，摇了摇头，收回视线，抿着嘴唇，却不经意间瞄到了孩子身边不断嘘暖问寒、拿这递那的母亲们，孩子不过是来唱一两首歌，母亲们却费尽心思熬出蜜糖水、梨汁。我提起杯子，看了看里面的凉白开，垂下眼睑，一丝丝苦在心中蔓延开来。我左思右想，终于找到了一个可以自我安慰的理由：妈妈感冒了，这一次暂时不能帮我准备了。可这是第多少个这一次呢？我也数不清了。我把冰凉的手插进兜里——

“我的准考证呢？”我慌乱起来…… “我的准考证哪去了？！”我发了疯似的在身上乱掏着，能伸进手去的地方我掏了个遍，“我的准考证。”我像掉进了一个无底深渊，不断下跌。下跌…… 忽然，一阵冷风灌入我的脖颈，我猛得打了个激灵，熟悉的`身影在门口闪过，我回过头，一个瘦小女人的身影犹如一道亮光划过我一片漆黑的大脑。“妈！”女人闻声向我这边一看，疲惫焦急的眼神顿时充满惊喜，急急地向我走来，站在我面前：她的头发被雨水与汗水所打湿，贴在额头上，衣服因急速奔跑而变形，拉链扭曲到一边，裤腿边角已经被路上的积水溅湿，鞋面被雨水刷得一尘不染......

“我是来给你送准考证的，”一句话打破了寂静，妈妈用溺宠的的眼神看着我，话语中带了点责怪，“真粗心，怎么又落下了呢？”我望着妈妈红扑扑的脸和通红的耳朵，接过准考证，直想哭！我使劲地将眼泪憋了回去，心中的情绪翻涌着，千言万语在嘴便却只化作了一句话：“妈妈。谢谢你。”

妈妈在原地愣了几秒，接着，她露出了甜蜜的笑容，就像孩子拿到了了糖果一样，“行，那。我走了啊。”妈妈打开雨伞，消失在茫茫雨幕中。我再也忍不住了，泪珠一个接一个地滚落下来，那是幸福的眼泪......

记一件事作文 篇3

从我出生到现在，那个人不曾停止过照顾我。她每天需要很早起床，为我们一家人准备早餐。忘不了我生病时，她那忙碌的背影。忘不了我哭时，她那伤心的脸庞。她是谁?她就是我最想感谢的人~我的妈妈。

妈妈为我付出了许多。而我的固执常常令妈妈伤心,失望。记得那是一个冬天的夜晚，我因为固执，不听妈妈的话，没有穿厚衣而发烧了。我原本以为妈妈一定会破口大骂。意想不到的是，妈妈不但没有骂我，反而还十分担忧。她赶紧帮我穿上厚衣，背着我到附近的医院。我痛苦地坐在长椅上等着。

妈妈看见我如此痛苦，便让我躺在她的腿上，以便我不会那么地痛苦。终于，护士姐姐叫道:"刘**，1号房。"妈妈赶紧扶我到房里去。经过医生检查后，他说我感冒了。医生要我这几天不要出门，在家修养几天病情就会好转了。医生还苦口婆心的劝告我记得在冬天里一定要穿厚衣，免得生病。

在我生病这几天，妈妈不曾离开过我。她深怕我的病情会更严重。她都会亲自喂我吃东西，为我吃药。晚上时，妈妈还会为我盖被子。时不时默默我的额头，看看我的病情是否好转了过了几天，我终于康复了。而妈妈也因为过度劳累地照顾我而导致她病倒了。妈妈因为照顾我，吃不好，睡不好，整个人都消瘦了许多。

时光如白驹过隙。转眼间，我今年已经12岁了。但妈妈还会把我当小孩一样看待。妈妈不分昼夜的`照顾我。她不求回报，只希望我将来能够成材，不当社会上的败类。妈妈不希望我长大后能成为百万富翁，千万富翁，又或是亿万富翁。她只希望我可以好好做人，不做坏事来伤害其他人。

所谓"母爱最伟大"。妈妈，您是世界上最伟大的人啊!我一定会努力读书，考好成绩以报答您的养育之恩。长大后，我一定会赚多多的钱来养活您的。在此，我要对您说一句话:"妈妈，我十分爱您!"

记一件事作文 篇4

一、教材分析

本课内容是语文版七年级上册第一单元：记一件事

记叙文是其他文体写作的基础，它可分为写人、记事、状物三种。记一件事是七年级写作课的开篇，学生在小学学习的基础上，继续学写叙事性的记叙文。本单元的习作，在学生原有的基础上，引导学生写出自己熟悉并使自己印象深刻的事，叙事要有真情实感；文章脉络要清晰；事情发生的时间、地点，渋及的人物，事情的起因、经过、结果要交代清楚；中心要明确，事件组织始终围绕中心来取材；详略要得到，所叙的事情的关键部分要详写。

二、教学目标

1、让学生分享彼此成长的故事，把生活中感触最深的一件事记下来，写出真情实感。

2、注意交代清楚记叙的六要素，完整地写出一件事。

3、明确叙述中心，始终围绕中心来选材，记叙的详略要得当。

4、学会观察，注意细节的刻画。

三、教学重难点

重点：深入生活把感触最深的一件事记下来，写出真情实感。

难点：中心要明确，材料要围绕中心来写。

四，教学策略

此次教学，主要立足于学生的心理、生活环境。在教学过程中，尽量引导学生到广阔的生活中去，使学生认识生活、感受生活、热爱生活，把生活中感受最深刻的事件记录下来，在教学过程中，我立足于已学过的课文，并配于多媒体教学课件，充分调动学生学习写作的兴趣。

五、 教学设想

90分钟的作文课，主要引导学生通过多种感官来感知、学习，把学与练相结合起来。整个过程主要是：唤醒动机---口头表述---模仿美文----下笔成文按这四个步骤来进行教学。

六、 教学过程

（一）、创设情景，再现生活

1、揭题。板书习作主题《记一件事》。看到这个题目，你有要提醒别人注意的地方吗？可以通过读表现出来。

评析：引导学生通过读分别强调“记”“一件”、“事”几个词，进行必要的审题训练。相对与第二学段，第三学段提出了“习作时考虑不同的目的和对象”的新要求。

2、发散思维。师：在你的生活经历中，有哪些事曾经掀起你情感的波澜？这些事是让你感动不已，是让你羞愧难当，让你愤怒无比，还是让你感到神圣庄严，感到妙趣横生？现在，请同学们静静地思考一会儿，曾经的哪件事让你有过刻骨铭心的感受？

（板书：印象深刻感触最深的一件事）

（二）、我会选（选材）师出示课件，提示选材

1、对别人有帮助，对自己有教育意义的事

2、父母亲人对我们的爱。

3、生活中同学之间的小摩擦。

4、自己受到表扬和批评的事。

5、操场上是否留下你做游戏时的快乐身影。

6、自己粗心大意，而错怪、冤枉别人的事。

7、自己看到或听到的有趣的事。

8、蕴含大道理，不引人注意的小事。

9、你学会了做什么，怎样学会的。

10，街头巷尾听到或者看到的让人感动的事其它的……通过回忆往日的一件件事，你印象最深的一件事是什么？为什么它让你忘不了？一两句话说下来。组织交流。

（三），我能说（说经过）

1、选择印象最深刻的一事，回忆事情的经过，试着自己说一说。

2，小组交流

要求：把事情的来龙去脉说清楚。即要把事情发生的时间，地点，涉及的人物，事情的起因，经过和结果，都交代清楚。下面请同学们以四人小组为单位进行交流，在一个同学讲的时候，其他同学要认真听，看他有没有讲清楚事情的经过，有不清楚的可以适时提问。小组内交流自由练说。学生小组交流分享。

2、全班交流师：谁愿意把印象深刻的事与全班同学分享？推荐同学说，师生认真听，及时提问，及时点评

（四）、完善提升，锦上添花

1、模仿美文

（1）、如何将一件事记叙的完整、具体、又生动呢？让我们看一段十分熟悉的文字。（多媒体展示）

《风筝》选段

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上，便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨。又将风轮掷在地下，扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出。留他绝望地站在小屋里，后来的他怎样，我不知道，也没有留心。

这段文字朴实无华，却让我们心灵为之一颤，展示了“我”少年时对弟弟精神虐杀的一幕，心中油然升起了悲哀之感。

（2）、这篇文章为什么会如此深深地感染我们？（很详细，很真实）

（3）、作者抓住人物的什么来描写的？（动作、神态）

（4）、同学们，回顾课文，作者回忆这件往事的时候，他的心情会是怎样的？（沉重、后悔、自责…）

（5）、教师小结：这篇文章所叙述的都是自己亲身的生活经历，感情真挚，毫无半点虚假。作者细致回忆了当时弟弟的神态、动作，抓住了当时事件发生的每一个细节。所以，当我们看着些文字的时候，仿佛身临其境，亲眼目睹事情的发生一样。细节就渗透在人物的语言动作心理和神态中。所以我们写作文时要善于抓住人物形象做细腻逼真的描写，这样写出来的文章不仅打动自己，还能打动读者。（教师板书 动作 语言 心理 神态 。。。。）

课件展示:生动描写 写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

细节描写示例（一）

例：那天，爸爸生气了，打了我一顿。

爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的.眼泪就流出来了 。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。

细节描写示例（二）具体写出动作的过程

例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。

他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

细节描写示例（三）

把握外貌描写我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。

①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？

我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。

2，细节描写综合示例（一）

扩写：她骂他混蛋。

1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。

2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。

例添加“语言描写”她骂他道：“你真是一个混蛋！”

添加“动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”

添加“肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”

添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”

3、总结：充实、细致的描写可以使文章：从枯燥走向生动；从模糊走向真实；从平淡走向深刻。

（五） 确定题目，下笔成文

同学们，如果我们把发生的事情，内心的感触变成一行行的文字，便是一篇洋溢生命力的文章了，题目自拟，也可以参照教师给出的题目，字数500字左右

《让人______的一件事》《童年趣事》《一堂 的语文课》 《第一次 》《那一次，我真-----》（“高兴”、“后悔”、“激动”之类表示情感词，再作文）

注意习作要求;

1，要把事情发生的六要素交代清楚。即要把事情发生的时间，地点，涉及的人物，事情的起因，经过和结果，都写清楚。

2，中心明确。动笔之前，要把文章的中心意思确定下来，并围绕中心意思选取材料，组织语言。在文中可以用一两句直接点名中心意思，例如，《山中避雨》就用乐以教和这一古语点名了中心意思。

3，详略得当。要把所写事件的各个环节按照他们同中心意思的关系写得有详有略。

4、内容具体，语句通顺，感情真实。

5，书写认真，字体规范，卷面整洁。

6，字数不少于500字，写完后举手示意，而后先自行修改。

六，写作要求：

写作时做到：三不一成：目不斜视，头不晃动，笔不停止，一气呵成。

七，自我评改;

紧扣要点评改： 你是否觉得这次文章特别有真情实感？你写完后有一种畅快淋漓感觉呢？为了使自己的作文“锦上添花”应进行自我评价并修改。 （1）你觉得叙事是否清楚、明白？ （2）是否凝注了全部情感？ （3）是否在选材上围绕中心？ （4）你的认识是否提高，感悟到真善美吗？

八 互评交流：

（一），出示互评要求

1，集中注意力，倾听同学读作文，并对作文的优缺点随时记录，为评议作文发言做好准备。

2，文章六要素是否叙述清楚，选取材料是否典型；

3，文章中心是否明确，详略安排是否得当；

4，文章语言表达有哪些精彩之处，怎样精彩；

(二)，组内评议

1，每位组员都要宣读自己的作文；

2，小组推荐优秀作文，全班交流赏析，推荐方法多样。

3，向全班推荐交流上戏的作文，要兼顾到字体和卷面。要求字体规范，卷面整洁。

4，教师对推荐交流的作文及时进行点评。对中等和交叉作文进行比较讲评，以鼓励为主。

5，交流收获。用5分钟时间让学生谈谈本次写作实践的收获，写出两三点即可，写在本次作文的后面。

九，教师总结

教师针对学生本次写作的得与失对本次写作进行总结，并在课后针对本次作文教学写出教学反思。

十，教学反思

附、板书设计，课件

记什么-----真实的事件

记一件事

怎样记-----交代清楚六要素

观察，刻画生活细节

记一件事作文 篇5

炎炎夏日火辣辣的太阳无情的照射在大地上，像是给大地穿上了一件金色的大衣。花草树木被太阳晒弯了腰，树上的知了也在不停的叫着。

记得是去年暑假的'一天下午我从作文培训中心回家，走到小区时发现游乐场所被蓝色的彩钢瓦围了起来，上面写着“正在维护，请勿靠近”。这是突然看见有几个小朋友把一块彩钢瓦掀开走了进去，在好奇心的强烈驱使下，我也跟着走了过去。不料彩钢瓦一下子反弹了回来，把我的脚后跟划伤了一条大约三四厘米的伤口。我一看惊呆了，从伤口里可以看到鲜红色的肉，血也源源不断地往外流，把鞋后跟都染成了红色，痛得我哇哇直叫。这是一位物管叔叔看见了我，他急忙把我送到了物管服务中心，物管阿姨帮我简单处理伤口，止住了鲜血，帮我给妈妈打了电话。没过多久，妈妈就赶了过来，一看到我的伤口和鲜红的鞋子吓坏了。向物管叔叔阿姨道过谢之后，妈妈赶紧拉着我的手往医院赶去。挂号、处理、缝针、打破伤风针，跑上跑下妈妈忙的汗流浃背。医生开了点消炎药和止疼药，叮嘱天气热不要感染了过两个星期来拆线。

我们每个都帮助过别人，也受到过别人的帮助。通过这一次教训，我很感谢素不相识的物管叔叔阿姨，我也感谢帮助过我的人。

记一件事作文 篇6

我在成长的一段历史小河中有一件事，是我永远也望不了的。

这件事发生在去年夏季的一个雨天。那天下午雨“哗哗”的下个不停。妈妈让我打着她前几天刚买来的自动雨伞去学校接上一年级的表妹。

我打起盼望已久的自动伞，立刻消失在茫茫的雨雾中。我左看看，右看看，上瞧瞧，下瞧瞧。走着走着，不小心脚底一滑，我重重的摔倒在地上，“叭”的一声自动伞飞出了老远。我不顾满身的泥水，赶忙爬起，拾起自动伞一看，哎呀！一把好好的自动伞塌了架，几根支撑伞的伞管断了。我茫然若失的站在雨中，浑身淋地像个“落汤鸡”，久久地看着这把自动伞不知所措。怎么办呢？过了一会儿，我清醒过来了。对！就这么办。我心里有了主意，连忙檫掉了身上的泥，把伞合好，快步向学校走去。

雨住了，表妹放了学。我把自动伞交给了表妹，对他说：“拿好，走快些！”我默默的向前走着。

到了家里，妈妈接过表妹手中的自动伞，想支撑开晾晾，“啊！”随着妈妈的惊叫声，我心头一震。“这把伞是谁弄坏的？”妈妈严厉的`问道。我喃喃的说：“是小佳。”“不是……”表妹话还没说完，“啪啪”两记耳光重重的落在了表妹的脸上。表妹哭起来了。我心里也感到了一种说不出的难受，不由自主的接近表妹身旁，只是呆站在那里。

这件事过后不久，表妹还是“姐姐！姐姐！”的见了我就喊，见到妈妈却十分胆小。我心里感到十分惭愧和内疚，也不知道一股什么力量，促使我向妈妈承认了错误。从此，我在也没有做过这样的事。

记一件事作文 篇7

鲜艳的花朵需要绿叶的衬托；挺拔的大叔需要土地的呵护；雄壮的鹰需要天空的开阔。而我的成长离不开那些令我印象深刻或感动不已的事迹，多少次，我走到河边，想大声喊出那句话——我愿时光流转，时光回逝，我不会再那样了。但始终没有勇气，那句话似卡在喉咙里，上不去，下不来。

白云飘飘，彩虹屹立，我怀着兴奋的心情去上学，为何兴奋，为何喜悦，像我这种书呆子，只有学习上的事情才能令我如此兴奋，原因是：昨天上课前，老师分了一张试卷给班级前十名，说是满分者或第一名者，就可以当学习委员，我当时就想：这可是我梦寐以求的.职位啊，我一定要满分。可考卷分下来，傻眼了，这些题我昨天都做过了，“好，开始做题”老师的声音一下来，我就磨刀霍霍，砍向那些稚嫩的“小草”我马上动笔做了起来，经过三十分钟的奋战，我终于在离收卷10分钟前做好了，坐在椅子上，听到老师说：“小雨同学发挥出色，可同组的小青同学就……”后面的话，我再也听不下去了，当他来询问我时，我气势汹汹的说：“你走开啊，不想见到你，”说完，拿起书包，飞奔向门口。

我独自一人，站在溪边，他见我站在那儿，走了过来，想和我聊天，我气汹汹的拨开他的手，说：“走开啊，你很厉害，不要和我这学渣混在一起”，我用力将他推开，不甚想，他脚一拐，跌下了小溪边，我一时慌了手脚，脑子嗡嗡地响，仿佛时间停止，愣了一会，我才想起要救他，可是……我看到他的脸被石子刮了一下，流出鲜血，我快速将他救起，一边用纸擦，一边说：‘对不起，对不起，"，送到医院时，内心满是自责，在心里祈祷：“千万不要有事啊！”到最后，他没事，可是脸上的疤却要等2年才能完全消除。

雨，以后我再也不会这样了，我不奢求你能原谅我，但我请求你，不要不理我。

记一件事作文 篇8

在我的家庭中，发生过不计其数的事。有使人振奋人心的，也有使人触目伤怀的，但我最不能忘却的还是——那一夜老妈对我无微不至的关怀，使我泪如泉涌这件事。现在想来还有些愧疚。

那还是上六年级的事了。一天数学老师布置了很多作业。我一溜烟地跑回家，把书包一股脑扔到一边，抱怨老师说：“老师真可恶，布置那么多作业！”老妈听了，立即将脸由晴转阴，她语重心长地说：“你这样说老师就不对了，老师布置作业是为了检测你们学习到底过关没有，不值得多可以让你们多练习嘛！”听了老妈的一番教诲，我有点明白老师的一番苦心。但我立即又犹豫起来：“作业那么多，不知要做到什么时候，让我一个人待在客厅里，怪让人心惊肉跳的。”老妈听了马上接过话来说：“不要紧的`，老妈可以陪你。”我听了以后，兴高采烈地跳起来，大呼：“好！”

吃过晚饭，我开始做作业了，老妈也停下了手中的活儿，陪我做作业。时间一去不复反，滴答滴答时钟已经敲了十下。突然我遇到了一道难题，在那儿冥思苦想了好一阵子还是无济于事。老妈见我左思右想为难的样子，给我指了一条路：“你们学习的行程问题不是有一个公式吗？只要你认真读题，找准关系式，就能把题做出来。”老妈这一点，我恍然大悟。功夫不负有心人，在我和老妈的共同努力下，那道难题被我轻而易举地就解决了。

不知不觉地又过了一个小时，但我的作业仍未完成。虽然很晚了，但我还是专心致志地做作业。我突然转过头去，看见老妈的眼已经半睁半闭。我接二连三地劝她去休息，老妈却迟迟不肯。她说：“老妈答应过你的，怎么能失信呢。”顿时我扑入老妈怀里，眼泪犹如潮水一般涌出眼眶。在这万籁俱寂的深夜里，只有我和老妈孤独的身影相依相伴，透过晶莹的泪珠，我感受到了老妈慈母般的爱。

“世上只有老妈好”，这首歌唱出了子女对母亲深深的爱。是啊，老妈多好啊！