论让九年级作文示例
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的论让九年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
论让九年级作文1
“让”一个多么平凡的字眼，它只不过是我国浩瀚文字中的一个，但一个小小的“让”字，却蕴含着丰富的含义：“让”是关爱家人的一种表现，“让”是社会成员间的一种文明，“让”是亲人之间的一种无私，“让”是生物间的一种奉献。
我国自古就有孔融让梨的一段佳话，故事大概是：孙融的爸爸手中有三个梨，一个是大的，一个是小的，还有一个是不大不小的，要孔融挑选一个。大家都预料孔融会挑最大的，出乎意料的是，年仅5岁的孔融竟然挑了最小的。爸爸问他原因，他说：“我把最大的让给爷爷、奶奶吃，把不大不小的让给弟弟、妹妹吃。”年幼的孔融让梨源自于他对家人的关爱。——这就是关爱家人的“让”。
在一辆公共汽车上，乘客们互相谈论，有说有笑。忽然，公共汽车停下了，上车的是一位抱着孩子的中年妇女。接着，公共汽车上的乘客不约而同地站了起来，做出请坐的手势。也算是一道靓丽的风景线，弄得中年妇女不知道坐哪，只得就近坐个位置，说声“谢谢”。其他的人又“唰”的一声坐下，有的嘴里还嘟哝着，好像在为没有“让”到座而感到失望。“让座”虽然是一件小事，便透露出一种文明。——这就是社会成员间的文明的“让”。
在电视剧《大珍珠》中，珍珠为了救嫂子的孩子，把仅有的一碗救命的药让给了他，而把死的危险留给了自己的亲生骨肉，故事的结局正如我们所预料的一样，嫂子的孩子活过来了，她自己的孩子死了。有人说珍珠傻，也有人说珍珠心狠，但我说这是一种伟大的无私。——这就是亲人间无私的“让”。
土壤为了花朵的芬芳，让出了自己养分；大树为了人们的凉爽，让出了自己的一片绿荫；公螳螂为了繁衍后代，让出了自己的宝贵生命；黄鹂为了人们的愉快，让出了自己的甜美的歌声。——这些就是生物间奉献的“让”。
“让”，是一种关爱；“让”，是一种文明；“让”，是一种无私；“让”，是一种奉献。
作为21世纪的青少年，肩负着建设祖国的重担，让我们领略“让”的含义，“让”出自己的人格，“让”出自己的魅力，“让”出一片风采。
论让九年级作文2
20xx我最难忘的，就是那陆续传出的末日说。
至从三年前的时候，20xx年的末日谣言开始传的沸沸扬扬，我对这个说法一直抱有想法，可是我并不觉得几年时间这个存在几十亿年的地球会沦陷。
让给我感到鄙夷的是，越来越多的导演用末日电影电视剧来拉收视率，当我们在关心安危的时候，他们在关心票房是否大卖。每当我瞟到末日关于这类的影视报道，我会学着选择无视，因为这不是在为自己的利益给别人带来恐慌吗？可偏偏很多人迷茫了。
我在新闻上和同学嘴里得到很多关于深信末日而沉沦的学生，他们的理由会是：反正末日快到了，还关心学习干嘛呢，多玩几天是几天。而我会感到好笑，笑他们不试着改变只会逃避。何况我们现在还活着，如果根本没有末日，你们对谁哭诉去？
而事实上确实没有末日，因为“末日到临”时间已经过去了，我们也照旧过着。那天我听说有很多商家借此为自己的产业做广告，而后这些人都被捕抓起来。而我最印象深刻的是有一家商店的标语是让顾客勿信末日，正常购物。简单的标语，却让人感到温暖和人情味。
末日也不是不可能发生，如果人们继续污染环境，乱砍伐树木，那才是我们要担心的事了。
让我们对末日以另一种眼光对待，与其活在混乱中，何不去改变它？末日谣言也不是凭空出现，有因才有果，如果我们的生活一直是美好的，何来末日之说呢？
活在当下，放眼未来，明天会更好！
论让九年级作文3
今天，我们班举行了一次别开生面的辩论会。辩论的题目是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。
辩论前一周，老师就布置下来让我们去查资料。晚上，我和爸爸在网上查了许多资料，为这次辩论打下了良好的基础。
终于到了开辩论会的时间，王老师为我们当主席。正方“开卷有益”首先发言，然后是我们反方发言，就这样你一言，我一语，争论得不可开交。
我回答了对方的提问：“不怕你读书，就怕你无意中看到了对青少年不宜的书刊，不仅没有益处，反而还有害处。如果你看了书又不去体会文章的深层含义，看了也没有益处。”
我们唇枪舌剑，争论得热火朝天。你瞧，我们反方提出一个问题：“请问正方辩手，假如在你面前摆的是一本黄色的书刊，你还会看吗？”“不会，因为读书要有选择性。”“开卷有益，你也没有说要有选择性。”
就这样，我刚坐下，他马上就蹿起来反驳，他又坐下又有人站起来，辩论到了白热化。这时，一个有趣的事情发生了：正方辩友杨础源同学发言的时候，把自己的观点忘了，误把正方的观点说成了我们反方的，我们就跟他开玩笑说：“噢！正方出‘叛徒’了，噢！上天让我们赢啊！”这时，主席不得不维持秩序……
论让九年级作文4
在一个真人秀电视节目中，我看过一个因长相丑陋而想在毕业前去整容的大学生面对镜头坦然陈述自己决心的片段。虽然我的朋友们和我对于整容一事十分不以为然，对于为了找工作而整容更加不以为然，但看到这个片段后，我们一致认为，如果整容的花费对她不是一个沉重负荷的话，整一整也许会有好处。我至今记得她的长相：倒垂的眉毛，扁平的脸，平静的时候，嘴角像是别人生气时的样子，眼睛细成一条线，不笑的时候像是哭丧着脸，一笑起来则让人顿生哀悯之心，但搞不懂是她笑起来的表情让人觉得哀悯，还是哀悯怎么会有人笑成这样？
长相的重要性在几个身居要职的朋友间的谈话中再次被证明。他们在谈招人的事。一个私人公司的男老板不仅希望直接汇报给自己的女下属最好长得好看一点，还表示可以给长得好看的前台多一点点钱。一家跨国公司中国部的女高管则认为好看的员工有助于塑造愉悦的工作氛围。但他们都不傻，绝不会要长得好看的白痴。所以，他们在长得好看与工作能力的关系之间达成了以下几点共识：首选长得好看又非常能干的员工；次选长得不好看但异常能干的员工；既不好看能力又不出众的人则必须人缘好并且擅拍马屁。有一点值得提出的是，有实例表明，男上司对长相出众的男下属可能会十分挑剔。但在我的个人经验中，却没发现女上司挑剔好看女下属的个案，相反，女上司通常喜欢长得好看又能干的女下属，尤其是当两者年龄差距较大的时候。
对长相平平的人来说，值得欣慰的是，工作能力始终还是被放在第一位，长得好看最多是个附加值，在能力相同的时候，才有机会发挥作用。但你不得不承认，人生来就是不平等的，无论是外形、家庭环境、智商、心理素质、社交能力、表达能力、记忆能力上都是不平等的。在不平等的基础上，扬长避短，找到自己的优势，才是聪明人的做法。这也许就是为什么帅哥总是被长相平平的女子搞定的最终原因。她虽然不美，但她因为知道了自己不美，所以更有耐心，更体贴，投入得更多，并且更愿意使用战术。
论让九年级作文5
从气象学意义上来说，春天已经到了，不是么？从那一大片一大片金灿灿的油菜花田中，从那江南独有的蚕丝般细滑的雨丝中。从那河岸旁柳树刚刚吐绿的嫩芽中，都仿佛向人们宣布：春天到了。
江南的春天是湿润的，一天中的大部分时间都在下雨，而雨则是细如蚕丝的绵绵小雨，外出时，不需要一把笨重的伞，小雨拂在脸庞上，柔柔的，痒痒的。
因多日下雨，墙角上，石砖上都长满了青苔，这是一种江南都有的小植物，墨绿色，十分可爱，但有时会趁你不注意，狠狠滑你一跤，这下就苦笑不得，怨不由人了！
江南的春天并不因为长时间下雨而失去了色彩，油菜花，迎春花，白玉兰等都竞相开放，还有柳叶来添些春色。走在乡间的小路上，满山遍野的白杜鹃，满地金黄的油菜花，还有在河边的一株株嫩柳，春天，多么美丽。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。春天，又是多么美好！
论让九年级作文6
旅途漫漫归期远，一封浸湿了泪雨的家书传递来平安与祝福。
梦中花落数十载，一曲深情诵唱的《回家》传递来无限愁情与期盼。
海峡对岸，余光中的乡愁传递而来。这夜月明，余光中独斟一杯浊酒，惆怅了数十年的思绪，都寄予了明月。他畅饮一瓢雄浑的长江水，摘下一片血红海棠贴在胸口，看远山被飘然的白雪覆盖，撷一枝腊梅，把心中的赤热传递给故乡……梦还是醒了！他只能老泪纵横地在高山上远眺，用痛哭将这份悲愁传递，从那一岸，到这一岸……
海峡对岸，洛夫的悲痛与绝望传递而来。踏上归途，马背上洛夫的琴弦轻响，抑制着内心的喜悦与激动。然而就在不远处，他乍然勒马，笑容凝结成苦笑。他茫然伸手，想抚一抚故乡的泥土，谁知，却抓回一掌冷露。我踏着这岸的春草花苞，看洛夫身后的背景，一点一点，变成严冬。忽然传来一声脆响，一颗赤子之心在“禁止越界”的告示牌前被冻裂。他蹲下身去，竖起衣领，独立过着他火烧的寒冬。不远处满山凋零的杜鹃，剩下唯一的一朵，在哭泣。不知是什么无形的墙壁竖立在一湾浅峡，只有这份悲愁，从那一岸，传递到这一岸……
海峡对岸，百万同胞的期盼传递而来，一湾浅浅的海峡曾经深得无法逾越，游子们用满心的希望把这深渊填满，一座回家的'桥梁即将被建立，一道传递爱与真的虹桥在暴风骤雨之后的天空隐约开始显现。游子欣喜，他说故乡一点也不远，就在这海峡对岸，我，可以指给你看！从那一岸，到这一岸……
我站在天涯海角久驻，凝望着海峡的对岸，细听海风传递来一曲令人生疼的《回家》。猛然间，泪如雨下，我放声呼喊：“你快回来！”然后，静静地祈祷，不知这温情的海潮能不能把我的心情传递，从这一岸，到那一岸？
论让九年级作文7
“考啊考，考啊考，考完语文考数学，考英语，考历史，还有生物也要考！”今天下午，我哼着自编的，不知调的小曲，眼冒金花地走出了教室。唉，今天可把我考晕了！
中学的生活，总是以那一张张犹如“老鼠过街，人人喊打”的试卷为主。今天，我总算体会到了什么叫“今天的星星真多”“我头上怎么有这么的小鸟在飞来飞去”的感觉，那叫个晕啊！就算躺在床上，眼前还不断浮现出“2x+3y-4z=2b+a”等之类的题目。天啊，这日子还怎么过啊！
当那“可爱的”一张张试卷从我眼前一晃而过，轻轻地飘落在我的课桌上时，我就有种“欲先杀而后快”的错觉，最后还是咬咬牙，挥毫大作起来。哪知，这试卷真是厚脸皮，明知道我恨它入骨，还前赴后继，连绵不断得到我眼前晃悠。做的我是腰酸背痛腿抽筋，就差没用万通筋骨片了！唉，真可以用《逍遥叹》来形容我现在的口头禅了。
考完历史之后，我的脑细胞大部分都已经战死沙场。哪知老师又突然蹦上一句“历史卷子交了就上来领数学卷子，继续考！”不会吧……
唉，我又得有一部分脑细胞要光荣下岗了啊！
如果还有明天，我真的不想再考试了！
论让九年级作文8
有句俗话说：有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。这句话似乎说出了一条规律。
为什么会“有心栽花花不发”呢？那就是由于栽花人不懂花木的习性，不问天时与地利，只凭主观愿望想种什么花就种什么花，想在什么季节什么地点种就在什么季节什么地点种，而且由于对花木的偏爱，便大量地浇水和施肥，致使花木不但不繁茂，反而枯萎。
为什么又会“无心插柳柳成荫”呢？柳树是一种生命力极强的树，柳絮随风飘落，可不择地而生；随便在地上插一枝柳条，便可长成一株柳树。它无需人为之浇水、施肥，便可茁壮成长。
在教育子女问题上，也存在着“有心”与“无心”两种状况，不过“有心”者更多。“有心”本非坏事，但若只凭主观想像和个人愿望，而又求之太高，操之过急，往往欲速而不达。“无心”者则听凭孩子自由发展，若孩子有比较高的自觉性，则亦可自然成才，但孩子若没有自觉性，信马由缰，岂不误了孩子一生。所以，教育孩子的正确态度应在“有心”与“无心”之间，即应既重视孩子的教育，又懂得教育的规律与方法，最好能做到看似“无心”，实则“有心”，让孩子不感到你在强制他干什么，而是引导、激励他自己去学习，这样他就会学得有兴趣，学得高兴、进步也快。
所以，只强调“有心”或“无心”都有一定片面性。只强调“有心”，只有好的愿望，而不懂社会政治经济文化发展的需要，不懂儿童生理与心理发展的规律，就很难培养出能适应未来社会需要的人才；而如果过分强调“无心”，就意味着放弃家长和教师的责任，更是非常有害的。只有有心有爱而又有理智，讲究教育的方法和艺术，按教育规律办事，不失时机地、适当地浇水、施肥，花木才会繁茂、娇艳。
论让九年级作文9
鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，舍鱼而取熊掌也，从古至今有些美好始终不能双得，必舍去其一。我们现在拥有的必将用曾经的拥有的而换取，拥有必将不再拥有。
时光如箭，稍纵即逝，人生的每一个阶段，生活的每一个细节，不管是过去现在还是将来，都值得我们去把握去珍惜，但为这消逝的过去，漠然无视身边的拥有，也未免太过愚不可及。辉煌的昨天固然值得留恋，但灿烂的明天更令人向往……仔细留意我们身边的风景，同样绚丽多彩，我们所拥有的，和我们不再拥有的，都将令我们神往……
窗外突然吹来一阵清冽的夜风，吹凉了我微热的额头，我蓦然惊觉：纵然我怎样的不情愿，但是过去的点点滴滴早已化成一缕缕朦胧的青烟，只待时间不断沉淀凝聚成一股风，然后涣涣掠过大地，把袅袅青烟吹得烟消云散，不留下一点踪迹。美好的童年像优美的风景画，色彩鲜艳而充满活力，青年的我们像一幅水墨画，很美，却没有色彩，随着时间的推移我们慢慢长大，我们拥有了独自，我们学会不再依赖，不再幻想，我们拥有了真实也学会了现实，于此同时我们不再拥有本真的快乐，不再拥有无暇的童真，我们长大了必将为了未来而努力奋斗，童年是无忧无虑的，但现在的我们用刻骨焚心的努力，保留早已崩塌的坚强。
人民在发展，社会在进步，一座座高楼建立起来，就会有一个个平房拆迁，翻开照片，回想起当初在四合院的日子，家家户户敞着门聊天，你串串我家，我串串你家，时间长了真的像一家人一样，这家做个好吃的给你送过去点，那家做个好吃的给你拿点，各家的院子有大有小各不相同。春夏天，我们就在树下摆上小桌子写作业，做完了就开始玩游戏，跳皮筋、砍包、打球，忙得不亦乐乎。记得有的雅致的小院，屋后还有后院。有的大院种着石榴，摆着大鱼缸，有的院套院。更多的是大杂院，邻里和谐。可是现在这个院落已经颓废，院落已经风华不再，院落曾经的光彩被建筑的高楼大厦儿取代。我们住进了舒适温馨的楼房，奢侈豪华的别墅，可是把门关上以后谁也不认识谁，甚至住了3年也不曾和邻居说过话，见过面……我们拥有了高贵的生活，却失去了朴实的情谊，简单的快乐。
为不再复返的青春而遗憾，更有着一份庆幸，为我还未逝去的青春。拥有和不再拥有也许只是一场惊艳的
轮回，我想，在以后的日子里，我们应该去珍惜现在拥有的铭记不再拥有的……
论让九年级作文10
我以前总想：生活欺骗了我！自从看到普希金的“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”以后，我对这种思想改了观，即使生活再欺骗我，也没受到很大的打击。
生活在这个世界上，没有一帆风顺的。总会遇到不如意的事情。我是个向来饭来张口、衣来伸手的孩子，没有理会过家中事情的大大小小。心理满以为家里算得上是富裕的。可是有一天……
恶魔来临了，他告诉了我许多有关我家不喜的事。原来，妈妈一直都在隐瞒着我，任由我挥霍，是这生活欺骗了我，我不希望这样，我不能接受这个现实！爸爸和妈妈每天都在为我不停地工作着，供我读书，为我的未来着想。他们并没有埋怨自己的辛苦，而是为我的生活一味地工作着。正是这种生活欺骗了我，使我不知道爸爸和妈妈的艰辛，使我不知道外面的世界是怎样的。我的心真的痛苦，他们并不应该这样做，我要的是现实生活！不只是这样，他们还隐瞒着我，隐瞒着我……
其实，我的姑妈已经去世了，妈妈为了不让我难过，说她到国外去了。使到我的生活不再是乏味的。生活又欺骗了我，他令我以为这个世界上是那么美好！
但是，看到普希金的“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”后，我不要那么彷徨，因为它使我懂得生活欺骗了你又怎样？悲伤有何用？心急有何用？过去的已经过去，我们为的还是将来，这已经是事实，你有天使般的能量去改变这现实的世界吗？不可能的，我们要以平静的心态去对待身边的每一件事。只有这样，我们才可以勇敢得过好每一天，忘记所有的悲伤！这个世界，不由你改变，不由你控制！主要的是，要以我为目标，以将来为目标，人生在世，不必彷徨，勇敢的去面对！
“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”……蒲公英还在不远处等着你带她飞向远方，飞向高处！
