【热门】初三作文汇编10篇

在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的初三作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初三作文 篇1

那是一天傍晚。将近黄昏，太阳一半已进入了地平线以下，放出淡淡的红色。太阳逐渐下落，红光愈是加深，映得天空一片红色，连空中的云也像被红色染料染过，红红的。

院子里没有风，空气暖暖的，人也懒洋洋了。我和哥哥坐在院子里看着，欣赏着那似被染成微红的橘子树、葡萄藤还有那些叫不上名字的花、草。院子里这样安静，没有一点的嘈杂。但没多久，一串快捷而更令人觉得沉重的脚步声打破了这份宁静——我妈妈来了。看到妈妈，我很高兴地跑了过去，嘴里喊着“妈妈，妈妈……”哥哥也站了起来，而妈妈只是轻轻地把我推开，径直走向了哥哥。妈妈来到哥哥面前，弯下腰，双手搭在哥哥肩上，表情很严肃。

“你爸爸他……”妈妈没有说下去。哥哥先是呆住了，然后像失去了重心，一下子坐在地上。他没有哭，他只是静静地坐在地上，一直坐到妈妈把他搀进屋去。就在这一切发生的时候，太阳已经悄悄地躲到地平线下去了，院子里成了黑色，又是一阵宁静……

这是我的表哥。他的父亲，也就是我的舅舅就这样去了。就是一场车祸，我哥哥再也见不到他父亲的微笑，再也见不到他父亲在他身旁，千叮咛万嘱咐，再也听不到他父亲的教诲……他的父亲，就这样没有预料地错过了！

现在的我，何尝不是被我父亲千叮咛万嘱咐呢？

曾经有多少次我对他的要求不满而大发牢骚，曾经有多少次我对他的建议充耳不闻；曾经有多少次违背他的意愿而引得他大发雷霆；曾经有多少次……

终于明白了，没有了父亲的叮咛，原来是多么地可怕。看着如今失去父亲悲痛欲绝的哥哥，我不禁感到一丝悲痛，又陷入了深思。

应该更多地去关注一下父亲了。不要等错过后才感到心痛……

初三作文 篇2

贰零壹伍，起灵归，沐秋亡，白起殇。

可张起灵和南康白起毕竟还是有他们的执念，可你呢，沐秋？

当叶修去参加国际赛时，你会不会跟在后面，沉默地听着一遍又一遍报着的——

苏黎世，苏离世。

当君莫笑（叶修操控的人物）拿着千机伞时，我想起你，你是何等的才华横溢，却被官方轻轻淡淡的一句话扼杀了。沐秋，当你装作满不在乎的把那张孕育了你心血的账户卡递给叶修时，会不会有那么一丝丝的心痛；你的那句“只不过是从头再来罢了”里包含了多少违心的成分？

当叶修操控着君莫笑打败一个又一个的对手时，我还是想起你。那时的你可曾想过，有一天，这个曾挫败了你的少年，会有一天为你而战；你可曾想到，有一天，他会说：“我以前有一个朋友荣耀玩得很好，后来他死了”，你不曾想过，也不会想到。当年那个被争强好胜的你很老成地批评为：“少年不要太狂，人生路可是很长的”的他，竟是这世间和你妹妹苏沐橙一样，甚至更加思念你的人。

从你认识叶修开始，命运的齿轮就开始转动，你们说过的每一句话，甚至每一个字，都是冥冥之中的定数，不可逆反。

你在故事里死了，世上再无苏沐秋。可是我却通过蝴蝶蓝的笔触，透过荧屏和文字，看到了你。你活在叶修的荣耀里，你活在蝴蝶蓝的故事里，你……活在所有爱你的人的脑海里。你的一颦一笑，都是那么真实，那么触手可及，就像你还活着时，一样。

也许有一天，荣耀会忘记你，蝴蝶会忘记你。可是叶修、苏沐秋……所有爱你的人，起码我，不会忘记你。

永远不会忘了，那年，那个夏天，那条马路，那个十八岁的少年，他叫苏沐秋，他有一个账号，叫秋木苏。——来自一个爱你的人：柒迹

初三作文 篇3

那两个饭盒如今没有紧靠在我们的视野。是因为我们吗？我们不经意留下的目光吗？

——题记

曾经，当我刚入文昌的时候，还在初一，走出校门，傍晚时候，总会看见近校门口有一位老爷爷和一位老奶奶，身穿清洁工的黄色制服。手拿着两只饭盒紧靠着坐在校门左侧的石像旁用餐。

两只饭盒紧拼在一起，老人脸上总洋溢着幸福的笑意。饭盒内几块茄子青菜去也吃得津津有味。偶尔饭盒内也会出现几块鱼肉。也互相彼此夹菜，原本就不多的荤类推推攘攘要夹给对方。

满眼的笑意。

偶尔会听到路过他们身旁的学生大声议论：“看，那么老了，还靠在一起吃饭，切。”

“是啊是啊，看，看，饭盒都贴在一起，怎么不注意点形象？”

不注意点形象？你们呢？且还不是在别人身后七嘴八舌，他们碍着你们的事了吗？他们每天穿制服打扫，不累吗？

我很清楚地记得，身后的同学说完，我朝老人望去，那种微愣失落的眼神我永远不会忘记。或许是他们感觉到了别人议论的声音，夹菜的筷子停住，被筷子夹住的半块土豆去还是悬在饭盒上方。也许是我向他们不经意的一眼，原本是为打抱不平的眼光，被他们误会成了一样嘲笑的眼光，我与他们目光相交的那一瞬，他们迅速低下头，却不吃饭，用筷子把饭盒里的青菜拌来拌去……

我能到他们的无奈与悲伤，我时候的我还不是涌起了一股难过。

我每天都会注意到他们，有时候黄昏的'时候不见他们，甚至闪出一丝小小的担忧。

但每天耳边听见的议论去永远不会消失。

如今，每周的傍晚只有三两天可以看到他们，可他们从没有在紧靠着一起吃法么那两只饭盒也从此分开了。

老爷爷会独自端起自己的饭盒靠在垃圾车旁紧紧地吃，老奶奶则是在石像旁默默地吃着。

耳旁的议论渐渐少了，但是……

眼里的笑意不见半点。

有时候寒风很大，眨眼的黄色制服一前一后，五盒饭成了米的距离，互不说话，彼此沉默。老奶奶在风中微微颤抖，白银色的发丝不留情地被风吹起，老爷爷去只能送来无奈担忧的目光，而在这寒风中，谁又能发觉？如果没有那些议论那些被误会的目光，那两只饭盒还会紧靠，两人也还会紧靠，至少不会如此寒冷吧。

本不该失去的温暖。本不该被误会的眼神。本不该分开的饭盒。

哎，愿他们一切安好。愿所有人收起所有的议论。

愿那两只饭盒还会紧靠在一起。

初三作文 篇4

那天，我过生日，外祖父却要远去，他说，他回到老家就不来了。临行时，他扔下一百元说：“这可能是最后一给你过生日了，以后你过生日的时候在哪也不一定，把钱拿上买点吃的。”我拿着钱，把钱塞到外祖父的口袋里：“我怎么能要您的钱，您老了，不挣钱，您的好意我心领了，但这钱您得收着。”“这是哪的话？一百元我还是给的起的。”外祖父一边说着一边把钱掏出来硬塞给我，我们俩就这样推辞着，在一旁的母亲见了也说道：“你把钱收好，你人老了，更要补身体，把这钱拿上路上买点啥。”最后在我和母亲的劝说下，外祖父终于把钱收着了。

外面正下着雨，天空灰蒙蒙的，好像也在惜别这位白发老者母亲让我送外祖父，可我不情愿，而外祖父也说道：“不用送了，坐公交车就能到，我一个人去就以。”在母亲的再三要求下，我去送外祖父。

我和外祖父先去舅舅家取行李，路上雨下的还不小，我于是撑开伞给外祖父遮雨，由于伞太小，容不下我和外祖父，我就把伞撑在外祖父头上，外祖父见了说“不用管我，我穿的厚你穿那么薄，把自己管好。”我笑道：“没事，我淋点雨不算啥，您老了小心感冒。”于是在一把只能容下一个人的伞下，祖孙俩在雨中走着。

到了舅舅家，把一切都准备好后，外祖父抱着舅舅家的孩子时而亲吻一下，时而对着对着他说话，那小家伙也像全都听懂似得把头紧紧贴在外祖父脸上，望着外祖父花白的头发和临走时对小孙孙的不舍，让人顿时觉的心酸。该出发了，到门口时小家伙竟然伸出手给我们再见，而外祖父一遍遍地给舅舅叮嘱着要舅舅把孩子管好，不要担心他。

在外祖父几次不舍的张望后，我们上了公交车，我问外祖父：“您真的再也不来了吗？”外祖父望了望我“现在条件好了，方便的很，坐火车几个钟头就到了，想来的话就来了。”外祖父说这句话显然是在自我安慰，也好像是在安慰我，他是为了给舅舅少添些麻烦才回去的。我们一路上聊了许多，大多是关于我的学业，他叮嘱我要好好学习，不要再贪玩要我听妈妈的话。

分别的这一刻还是到来了，我真的有点不舍了，我怕看见外祖父离去时瘦弱的身影，我怕看见外祖父离去时脸上挂满泪水。我呆呆地望着外祖父，看着他沧桑的面容，我的眼角有些湿润，我抬头仰望天空，努力不让泪水流出，我目送外祖父上车，外祖父吃力地拿着行李一摇一晃地走向火车，外祖父回头招了招手，叫我回去慢一点，望着外祖父蹒跚的步伐，我的眼泪簌的流下来了，我来送外祖父时，我是多么不情愿，而外祖父却如此关心我，我终于看到了自己的自私。

外祖父让我回去，我却站在站台上任雨水淋湿我的衣服，我目送这列火车缓缓开动，直到火车在蒙蒙的雨中消失，再也望不到了，我才离开。外祖父热爱这个城市，他关心家人，把无尽的爱都给了自己的小孙孙，他希望自己的下一代能留在他们热爱的城市，他希望自己的下一代能事业有成，不再为生活四处奔波。外租父带着这些希望离开了，他多想留在城市，留在自己的小孙孙身边看着他长大但是，他不能，他知道自己会给别人带来麻烦，所以他选择了离开。

外租父虽然不在我的身边，但我觉的他依然在这里，因为他的爱和教诲就像外面的雨一样绵绵不断地打在我心里，滋润着我的心田，而外祖父在乡下，也许会想念这个他所热爱的城市，或者想念着自己刚满一岁的小孙孙，他也许在那个小山村里，独自承受着那份孤独，但他只能做的是在心里默默的祝福着他所爱的人，他所爱的城市。

初三作文 篇5

泰戈尔说过；“花儿是泥土的微笑。”把尘埃累积，播下种子，萌生的是希冀。那个弥漫着榕树气味的夏天早已过去，却不知不觉留下了一树尘埃深埋，名为回忆的种子。

教室里，老电扇“吱呀吱呀”地转，我放下书包，扫了眼窗外如墨浓稠的天，微不可闻地叹了声气。一边抓起面包啃，一边奋笔疾书。安定的心在朝晖洒落间，来往的脚步渐渐浮躁不安。丢下笔，看着周围，桌子上满是成摞的试卷，东倒西歪的宣告着主权，每个人都被它牢牢攥在手心，动弹不得。我无奈揉了揉僵直的脖子，继续埋头苦干。

昏黄的路灯下，我急速地踩着影子，像行走在黑夜里的骑士，只不过这骑士不是去拯救人们，而是逃回家。繁忙的补习生活让人生厌，需要步行的幽暗街道更每每搞得我精神塌方。跑得久了累了，就停下来听听车子驶过捎走风的声音，汗湿的脸浮现轻松的笑意。跑过长街，披着霓虹，走过开着七里香的小径，带着一身风尘回到家，那一室的灯光，是满满的守候。

那个时候，我常抬头望天，风扬起额前的碎发，把阳光分割成若干块，映着还不懂烦忧的脸，静立着，与时光相拥。人生总选择不了何时长大，青春总在改变我们之后撒手就走，顾不得谁手里还抓着玩偶。

“一二三，茄子。”随着“咔”的一声，我的小学生涯结束了。照片上一张张欢乐的笑脸，背后参天的榕树，一幢幢熟悉的教学楼，时光仿佛永远定格在那里。鲜红不过毕业证书，是出示给人生的证明，宣告我们再也不用穿孩子气的衣裙，踌躇于蛋糕汽水之间，不用考虑明天的车会不会晚点，下一场大雨是不是有半月。可我为什么特别怀念那段充实的时光？那些用秒计算的日子，横亘在我心里的点点滴滴，属于他们的样子，都没有变。我微笑着合上曾经的回忆录，嗅着榕树香。

初三作文 篇6

不经意间，在凛寒的风中似乎嗅到了一缕你的芬芳。

我知道是我想你了。每每清雪飞扬的时候，我就会想起你的柔软与明媚；每每心中愁绪凝结的时候，我就会想起你的轻盈与从容。你以树的形象生长在我童年的村庄，却像诺言一样紧紧跟着我，随着我长大，随着我青春的马尾辫在风中飘起，摇起——

又是一个落雪的冬季，又是一种内心沉沉的压力，我又一次想起了那树。

六七岁的光景，祖母门前的石墩旁，就是那树。乡下的黄昏来的真切，没有遮掩，没有阻拦，温吞的光线就斜斜的挂在了树上。枝桠间立刻开始编织金色的丝线，左一绺，右一绺，穿插缠络，不时有余下的碎线滑到地上，我就欢快的跑去，想拾起，每次却都是两手空空。身边的祖母早已笑出了声，回转身，蓦然发现，丝线原来藏到了祖母的额头，还有眼角，却早已被祖母的微笑折弯，变成了一条条的曲线。我就不时的捋着祖母脸上的纹路，就好像摸着这树干上的褶皱一样，那么深。不知祖母年轻时的样子，这棵树是否看到过；抑或这棵树青葱的时候，祖母是否看见过？

于是仰望这棵树，就成了我愿意做的事。炽热天，树下一片阴凉，蝉的合奏也会响起，那么整齐，却看不见它们的指挥。有一次邻院的小哥哥愿意爬上树为我捉蝉，他们的爸爸妈妈都没有拦着，却被祖母喝了回去：“那么小，使不得！再大一点才行的。”正想撅起嘴，竟发现祖母手里端着刚出锅的小面饼，一切的不快都被甩在身后，那甜丝丝，软糯糯的小饼是我的最爱。于是大树下，孩子们一伙，大人们一伙，都津津有味的品尝着。听妈妈说，祖母的这个手艺是从她的山东老家带过来的，已教会了村里的好多人，我也曾尝过村里人做的这种小饼，都没有祖母的味道好。

上学以后，每到假期都有课要上，好久没有回到乡村了。记得那次中秋，随爸妈再次回来。我站在那树前，看月光把树一点点浸润，树又粗壮了，我也长高了。树还会认得我吗？或许它只认得我疯跑的样子；认得我悄悄摘掉刚长出的小黄瓜躲在树后偷吃的样子；认得我央求小哥哥带我去田里捉蚂蚱的样子。可我忘不掉它，在城市的高楼里，我的视线经常穿过雾霭阴霾，最终落在这纯净的乡村里，停靠在这葱茏的绿树上。今天我又站在你面前，个子是高了，但依然是那个渴望自由的小女孩。不知何时，祖母已蹒跚来到我身边，她脸上的沟壑更深了，但她依然笑着，清晰的告诉我：“等我孙女有出息的时候，还来吃奶奶的小面饼。”

于是我就朝着有出息的方向奔跑，当压力堆积时，当失败来袭时，我的心中总有那树的影子，那是我心中自由的模样。而树下，不可缺少的是一个慈祥的面容，她颤颤的端着芳香的小面饼，对着我笑，柔软的让我相信，这个世界就叫爱与希望。

初三作文 篇7

凌晨三时，我突然从梦中醒来。一丝清凉的风从面颊吹过，细腻而冰凉。我侧脸望向窗外，只见窗帘透着光，泛着淡淡的黄。微小的声音萦绕耳畔，频率稍快，不兴节奏，只伴悠悠。呵，此刻时光静好、安然。

我走到窗边，轻轻推开窗子，耳边响起窸窸窣窣的声音。未下雨，怎么会有碎音？想罢，一丝柔和绊上耳畔，细细挠着耳廓，酥酥的，令人触动。是人？非也非也，是自然。自然派了风来向我诉说，让风倾听我的心事，让风带走我所有的抑郁。风来了，它愿当我的树洞，保管我所有的秘密。

我向往蓝天和大地。向上看，心思悠远；往下望，心思缜密。家人与朋友未曾知晓我心事，故常装得落落大方，报上乐观开朗的假象。我是一个如风一般的孩子，渴望自由，乐意倾听。

风无色，无味，却常能让我感受到它的存在。儿时，我曾问风：“你每天到我这里听我倾诉，我何曾听过你向我倾诉？”

它笑而不语。风像我的哥哥，时而严厉，时而温柔，时而冷酷，时而炽热，令人暇想不断。我喜欢静静看向窗外。看风还是看风景？我清楚风知道。

多愁善感的作派，并非是我想要的。不奢求，不妄想，不贪婪，是我一贯的作风。我恋上了风的柔，风的冷，风的炽，风的羸弱，它是一方清潭，映出我的心像，让我知道自己真实的一切。我渴望风的关怀，渴望被风环绕，渴望来自外界的安全感，所以孤独和无助常常油然而生。风，像我的朋友。

风一辈子兜兜转转，它是自由的，狂放不羁，任性而为。轻使纤指拨开帘。

伸手感触，窗外有风。

初三作文 篇8

每一个人都有体温，而我们时时刻刻都在维持我们体温的稳态。

那我们的心灵呢?心灵是与人交流的桥梁，是触碰另一个灵魂的结点。心灵的温度太低，散发出寒气，令人难以亲近，难免一生孤寂。温度过高则太过热烈，享受片刻温暖可以，日子长久恐会灼烧他人。

心灵的温度不像我们的体温，可以自我体内调控，人人相同。而心灵的温度则需要我们的自身修养与性格来调控。

温润如玉，平和淡定，大度宽容，这些品质的人心灵温度大都接近于体温。接近他们令人舒适、温和而不锋芒毕露，出众而不光芒四射令人眼晕。所谓中庸者是也。

这些优秀的品质反映出的心灵温度的确令人神往。不过这些品质的修养则需要长时间的沉寂与修炼，不到一定的火候绝对达不到这种境界，而这样的人必定是大才。

只有好书最养人。读书人最可能具备以上气质，武夫莽撞，艺者感性，易走极端，不是过冷便是过热。理智与博览最易于调和心灵的温度，就如煨汤，火候刚好，必定甘甜爽口，令人醉心。

与人相处时，周身散发出的不是体温而是你心灵的温度。如人饮水，冷暖自知。你接触一个人后，就如喝了一口水，温度如何，瞬间便已知晓。

泰戈尔诗著百篇，想必也是修炼到一种极致，他心灵的温度才可能跃然纸间，让人从诗间感受到这般温润。

与之对比罗伯特的诗则是冷冽的，让人读了之后寒从心起，他太理智，善于剖析世间丑态，讥讽权贵。

外国的诗较为直白，读读便知诗人的品性。而中国则含蓄委婉很多。但其中也不乏有感受强烈的诗人，比如李白，热烈而执着，心灵的温度定是高于常人的。而这随着他年龄的增加，经历风霜后也沉寂了下来，变得少许冷淡。

我们可以从多个方面感受到一个人心灵的温度，也可以从多个方面表现出自己心灵的温度。

凉从心起，热由心生。

内在的品质会相伴我们一生，会随我们终老。

控制心灵的温度，以从容的姿态面对人生。

初三作文 篇9

有一些人总是在抱怨生活的无情与冷酷，但实际上，只要我们苦尽甘来，那么在这苦涩，冷酷与无情的背后，一定会有甜蜜的温馨等着我们。就像黑暗中的一束明亮的光芒，照亮大地照亮我们的心。

炎炎夏日，因为学校有一个艺术节，我们班决定表演一个节目。几乎全班都参加了。

排练是在篮球场上进行的，当时十分炎热，场边的小草与小花都热得低下了头。当时正值正午，陪伴我们的只有知了的叫声。渐渐地，班上有几人快不行了，汗水一滴一滴地落到地上，整个人都软绵绵的。大概是会传染的吧，几乎全班人都累倒在地上，变得晕乎乎的，再也无力起来了。

这时老师来了，她鼓励我们说：“你们要加油，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们是最棒的！”

听了这番话，大家纷纷站起来，大声喊道：“我们是最棒的！”

老师看到我们重拾信心，又一次站了起来，欣慰地说：“好！我们继续，大家都要加油哦！”

日复一日，我们开始积极起来，顶着骄阳，听着知了为我们开办的私人音乐会，当然还少不了塑胶跑道上不断冒出的热气。我们似乎不知道疲倦，只知道班级的荣誉。

那一天终于来了，我们凭借着出色的表现赢得了比赛，获得了奖项。

为了庆祝我们的胜利，老师抱来了一箱棒冰。我们笑眯眯的吃完了棒冰。那一刻，真的是甜蜜极了！

初三作文 篇10

过去的时光无法回去，但是上帝给了我们另一种方式来再一次度过过去的时光，那种方式叫做回忆。

来到了初三，初三繁重的学业使我们渐渐开始怀念起初二的时光，我们渐渐开始了回忆。

还记得初二的时候，上课时大家都还很踊跃，上课时总会看见一个一个抬起头期待的眼神。

而到了初三，上课时却缺少了那一份活跃，总是老师在说，总是同学在听。

还记得初二的时候，下课时，总会听到学生的吵闹声，老师的训斥声，不是还会看见几个人来一场“星际大战”。

初三了，下课时走廊上九少了一份吵闹，少了一份斥责，更少了一份欢乐。老师们都说到了初三，学生们都懂事了，但他们可知道，这种懂事时经过了缺少一份快乐才得到的。

还记得初二的时候，同学们总是真心对待对方，每次都可以看到同学脸上那真诚的微笑，每次都觉得很舒心。