【必备】高三作文锦集十篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的高三作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
高三作文 篇1
十年前的一天，十二岁的他经过一个池塘，那天阳光很好，池塘里的荷花和荷叶相映相衬，美不胜收，可在他的眼里却是灰色的，像是腐烂发臭的泥沼。因为他看到一个小女孩在那里挣扎，她那么小，在巨大的荷叶下面几乎看不到。这时，那女孩也看到了他，救我。在接触女孩目光的一瞬间，他低下了头，全身发麻，他咽了咽唾沫，走到了池塘边，望着幽绿的池水，他心生怯意，想，或许还会有别的路过的人来救她；或许她可以自己拉着荷叶爬上来，毕竟那荷叶那么大，不是吗。他像是在问自己，又或者不是。
鬼使神差的，他退回到路上，没有再看那个女孩一眼，他不顾一切的狂奔，什么也不想，眼泪从他的眼角流了下来。不知道跑了多久，他突然停下，一阵不安袭卷他的心头，他想回去看看。沿原路返回，他看到池边围了很多人，他冒出了冷汗。这时，他听到人们的叹息，唉，这么小的孩子，就这样死了，太可惜了。
心咯噔一下，像是沉入了谷底，没有了思想，目光无法聚焦，心空空，脑空空。认识他的人都很奇怪，怎么好好的一个人突然就变成了一个傻子。整天什么事也不干，就坐在那池塘边，盯着一片荷叶发呆。池塘又恢复了平静，好像什么事都没有发生过，可是他知道，他的心已经死在了这片池塘。
十年后的今天，他像往常一样来到了池塘边。目光接触到池面的一刹那，他的呼吸急促起来，因为在同样的位置，他看到一个小女孩在那里挣扎，和记忆中的面容重合，他没有丝毫迟疑，跳下了池塘，拼尽全力把女孩送到了岸上。可是他忘了，自己并不会游泳。在他沉入水中的那一刻，他抬头看了看天空，天那么蓝，阳光那么明媚，和十年前的一样。他笑了，他相信，这是上帝给他的救赎。
高三作文 篇2
人生如画，绚丽多彩，底色沧桑，花草树木，如人姿态。
微雨携着花香，悠悠荡荡地飘进我的窗口。
翻书品茗，在这般微雨蒙蒙的天气，最适合打开旧匣子，描绘生命底色，为泛黄的记忆里重塑一抹生机，一分颜色。
循着古老爬满青藤的老墙，走向巷子的深处，在不曾约定的雨天再次欣赏那一树花开，再次品味它生命底色。
当乌云咬破黑夜的唇，丝丝血痕便渲染天际，颗颗豆大的雨珠像被筛子筛过一般，迫不及待地投入大地的怀抱，微醺的路灯下，独我一人在雨中狂奔。
雨越下越大，没有办法只好暂避于小屋檐下，屋子房是一花圃，空旷的土地，肥沃的土壤，往日风情万种的花都黯淡了颜色，成为风雨的底色。花圃周围是一堆废弃的石块，其中的一抹新绿让我停留了目光，它拼命地从石缝中挤出了脑袋，它亮得耀眼，任雨越猛，风愈狂，它依旧昂着头，挺着身，力求让风雨成为它的底色，或许是石块给予了它支撑吧，又或许是它独特的生存方式，但更多的是它坚忍不拔，顽强不屈的生命个性吧，它正积聚着力量，等待着涅槃重生。
我惊讶于一株小树苗所具有的强大力量，更敬佩于他顽强的生命力与不屈的精神，在风雨面前，它有着不服输，不低头的劲儿，荷花的底色是它出淤泥而不染的高洁，青松的底色是它经霜弥茂，仰之弥高，钻之弥坚的挺拔。而这一株树苗的底色是它顽强不屈，坚忍不拔的生命毅力与厚积薄发的魄力。
雨渐小，风已停……。
与它相逢十几载，虽匆匆别离，短暂相聚，却从不曾错过约定之期，眼前，它已是一树“花”开。
那一缕树魂在我心中宛转生香，每每打开记忆之匣，那树魂便如琴音，宛转悠扬，奏起精神与生命的赞歌。这株树苗拥有着如青花瓷釉色般清雅，但不清寒的底色。指尖轻轻抚摸树干，那坚毅的底色便如丝如雨流进我的心中。袅袅烟，蒙蒙雨，朦胧而婉约的坚毅美，千里江风，追追醉人面，这底色随着江风飘去，去到那我去不了的地方。
静静的夜，在留银的月光下，品味生命的底色，描绘一个前尘的旧梦，用笔墨渲染于纸上天下，用底色映衬人生的绚烂，用底色表现个性的张扬。
树魂悠扬，宛转生香，纷繁尘世，底色渲染。
高三作文 篇3
仍记得高二将近学期末的一堂体育课上，一个高一学子看着我们班在打篮球的同学，向他的同学发出感慨：“时间过的真快，转眼间这些人就是高三的学生了……”
步入高三前的我，对这一学年充满了种种幻想：高三的我们是否可以劳逸结合，玩得翻天覆地的同时，大家又学得死心塌地呢？我能否在这年里跟我期盼已久的同学拼同桌？高考之后的一切事物是否会以美好的结局收尾？
一年下来，经历的事不算刻骨铭心，但也多不甚数。看到黑板左上角“高考倒计时”的字样，我不由自主地颤栗，或许每个同学的心底里都在感慨时间的飞逝吧！进入高三学年的我们，开始了第一轮复习，如同以往，我们基本无异于其他年级地上课。班里的同学，我们起初也有互不相识的，狂热的心态和善谈的性格将同学们融汇在了一起，从此我们真正属于高三里的一个班集体。
在课堂上，我们时而碰上懵燃不懂的难题，或在同学的“点化”下恍然大悟，或与同学放口“怒”言这种“神”逻辑的难题是如何虐尽学生“幼小”的心灵，如此种种，我们逐渐习惯高三这种每天一知半解的学习生活，有时确实没法懂，也只能忽略而过，找人聊聊天，说说地。面临第一次模拟考，我们都有几分紧张，因为老师说模拟考的成绩与高考的成绩不会有太大的出入，但听闻老师口中往年那些“潜力股”的事迹，考砸的学生的心才不至于“死”去……
越接近高考，同学们越是躁动，不知何时开始，他们开始热衷于集聚成各个不同的小组，卖菜式地讨论起了高三后的生活：“你想考哪个大学，选什么专业？”“成绩太差的话，也就只能去打工了……” 有激励人心的，也有刺人心脾的。高考前的几十天，大多数人奋起直追，渴望补回什么，到高考前的几天，大家变成了一群死鱼，真正体验到了何为哭笑不得。
终于，高考这一天来临了，我们如往常的普通测速到了学校，只是大家都比较早到，因为当地考点不在本校，需要我们一同乘公车去。车上我们还能说说笑笑，不至于死气沉沉，副座上的同学与司机大哥聊成一片，一番打听才得知上了“贼船”，大哥他不认识路……有时透过挡风玻璃，我们看到的是一条不见尽头的路，对于那些“宅男”“宅女”而言，无尽之感尤为强烈，虽然这些情节老套，但同学们心底里的感觉却是弥新而辛酸的，只是这一切都必须面对，才没人畅谈这种茫然之感……
生活中有那么多扰人心扉的繁杂事物，为何人类依旧生存着？“是固所欲有甚于生者……”，在感受痛苦的同时，我们也会品味道美好，正是这些美好支撑了高三里的我们……
高三作文 篇4
人到高三,不得已"被逼上梁山"该收敛起性儿,扎身题海.....偶有闲暇,细细想来,高三也未必尽如人言---胜似地狱中的痛苦,倒充满着一种令人热血沸腾的激情......
一.篮球"热"
"再苦也不能累坏了自己!"有人曾说.
而今看来果真不假.在这被喻为"上厕所都是一种奢侈的享受"的高三,竟不知不觉兴起了一股美国的一种Game--NBA的球"热".
十分不幸,本人由于资质愚笨,故未被卷入这场风波,只好做起了"孤独"看客--冷看"球坛"风云变幻.
一时间,高三(6)班下课后走廊上空无一人......细细寻觅,众人果然全在球场上聚集,大比"球艺".这没办法的,连十分钟也不放过,谁叫我们班喜爱它的成员那么多呢!谁都会来一句"I Love This Game NBA"---
"快,快,快,拖什么拖,呆会儿没时间了.""上篮"李兄大呼.
"嘻!""笑面虎"tiger微微一笑,"不急,不急,待我慢慢封杀你."说着,一出手就点中一个三分球,真可谓"谈笑间出手灰飞湮灭"和"该出手时就出手"呀!
"这雕虫小技!只是运气好了点.""冷判官"姚姐蔑然一语."此语差矣!高手过招决胜不在于此.""盖帽王"杨从姚姐身后闪出,"判官,你岂不是每次都靠运气了,哈,哈,哈......"
"我,我......"姚姐支支吾吾半天.见此,李兄道:"来来来,上场再说.""盖帽王"杨自信"我盖死你,抢断你后板,试试."李兄不服,咽不下这口气......
两人正欲生死一搏,怎料"铃---"铃声响起,众"球神"只得悻悻而归.
二.歌"火"
与"球神"们同期,在高三又涌现出了一群"现代空想主义者"---简称"歌圣"...
此封号并不意味着他们的歌声如何之动听,而在于他们对音乐那种"剪不断,理还乱"的情绪,颇有不"走火入魔"誓不罢休的气势.
无奈,本人依然、也禁不住"歌"的诱惑,堕入"歌网",成了一名不折不扣的"歌圣"---天天与众"圣友"们攀谈"歌坛"之风吹草动,侃论"歌林"的新起之秀,编排"歌界"之风云排行榜,并乐此不疲.
"轻轻的我将离开你"总是"歌仙"李兄的后唱词,然有人回应:"我知道你很难过!"一唱一和倒也快意.一会儿又是"十年之前我不认识你你不属于我....."等如此的歌声传出,竟未料到老师早已对此大为不满,展开了一系列的"镇压"---出台了诸如"课间禁止唱歌"之类不平等条约.所谓"上有政策,下有对策",拥有激情的我们怎可"忍痛割爱"呢?
一时间,歌声四溢,在高三犹如黄河之水,滔滔不绝.....
高三恰似一杯可乐,我们就如被压入其中的二氧化碳,一旦有空隙,我们便会释放能量,演绎激情高三......
高三作文 篇5
淡淡的雨季，浅唱着花开花落。呼吸略带潮湿的空气，感受着清凉的，回忆的一幕幕，拉扯着神经，不断的涌现出我的面前，雨季却还没有结束——
无尽的思念不断的充斥着我的心境，呆在雨季时节里的我，远在肇庆的你，还好吗？争吵的我们，冷战的我们，甚至是在分别时，依依不舍的我们，你还好吗？亲爱的姐姐，你还好吗？去年的雨季，不但清冷，却也总是隐藏着那么一丝丝的温暖。现如今，一切的一切是那样的淡，我怕我找不着那温暖，在这淡淡的雨季。
听说你过年不回来了——
那天的晚上，大马路上灯火通明，而我的世界却暗淡无光，是我太悲观了吗啊？可能吧。忍着对你的不舍，在沉闷的关门声之后，眼泪却应声而落。悲伤之感弥漫在空气之中，昭示着生活了十多年的我们，距离已经越来越远。阿妈带着浓厚的鼻音，诉说着送女儿上车回来的情形。她像一个不知所措的小孩子，丢失了很重要的什么，又亦或者是失去了什么——
阿妈很快的擦干眼泪，因为，她似乎想起了什么---她忙着询问我，是否还有浓重的鼻音，她想起了，要给她打电话，告诉她，晚上饿了可以在车上吃她最喜欢的，冒着大雨为她买的饼干，电话的那头，传来故作轻松的语气，而身边的这头，却是强忍着哭泣的语气--就这样，在那淡淡的雨季，我们开始分离。尖锐的喇叭声，将我从思绪中吵醒，落入视线的，却是那川流不息的车辆和那雨。
淡淡的雨季，还在持续——
踱步回到房间，执起放在床沿下的手机，拨通了属于我们家庭网的短号。这是我第一次给她打电话，等了又等，却是无人接听。置气的放弃通话，因为她没有接。想了又想，或许是她太忙了吧。耳边突然响起那句温暖了我无数次在雨季里的夜晚。她说：“打雷了，闪电了，我在你的身边呢！”你已不在我的身边，而我却也不再害怕。
不知不觉，我们已经长大了，经历了无数个淡淡的雨季。这个雨季，即将远去——
淡淡的雨季，去而又返，记录了我们的点滴，还有那晚的分离。愿你在那淡淡的雨季里，同我一样，思念着对方——
高三作文 篇6
初次遇见小金，是在某个阳光微笑清风温柔的午后，在某个开满莲花的池塘角落。那天我恍惚瞥见他过于明媚的笑脸，才发现那是一张毫无掩饰的，仿佛穿越了世俗所有尘埃带着一道柔光破开黑夜而来的笑脸。以至于多年以后，我依旧记得那年小雍写给他的话：“自你那时踏着光芒万丈的白光向我走来，你便是我心中岸之萤火处永远的'不朽少年。”
小金的笑容或许是温暖的，他微笑或者欢笑。他总为在某个幽深而黑暗墙角所绽开的妖艳花朵而赞叹，或者是在暴风之中的顽强摇曳的野草。但是他不拥有苦笑，因为苦与笑本身便是矛盾的，小金总能看到那些向着阳光的事物，例如飞鸟以及春暖花开。
我也时常见他肆无忌惮，他总是将对于生命的感悟融入他的笑容，那并非是某种充满睿智的笑，而是将真诚与赤子之心毫无遮拦的显露出来。但他时常写一些我看不懂的深沉文章，他总是写关于流年、生命抑或轮回的文章，他时常思索关于回忆关于时间的问题，但他从来都未能沉醉于他的文章之中。如果说他笔下的文字总是明媚而忧伤，那他本人则是忧伤而明媚，忧伤来源于作为婉约派的他的多愁伤感，但明媚才是主题，就像他能用淡然的声音念完他才写下的文章，转身便与我开怀大笑，澄澈的眸子里没有丝毫阴云。
我曾对小金说：“为什么你的文字常含忧伤？”
他笑道：“因为我的生活充满美好。文字是浮云，生活才是本质，我是快乐的。”
小金也会画画。我最喜欢他画的那幅关于雪林冰湖与远山的画，他用色很淡很朦胧，小金曾给这幅画写了一句话：“一片雪林想一面冰湖时，澄澈的思念云不知，梦里风很暖、雨很湿，你放逐了我的泪水沉淀的诗……”他的画似乎也是忧伤的，但那其实只是为赋新词强说愁罢了，因为他依旧是每日笑着。
如果说微笑时小金光鲜的表面，那么宽容就是小金善良的内在。
他曾淡然的向我讲述了一个故事，那年他正和一个朋友玩游戏，他粗心地把钱放在地上，而他的朋友偷拿了钱找借口走了。后来他找到他的朋友并要回了钱，然后再次邀请他的朋友去玩游戏，当然他的朋友已不好意思与他再一同。我曾说小金有时这样过度的宽容并不是很正确的，但在很多时候，他都同情弱者的。某个风雨交加的夜晚小金曾给了三轮车师傅多一倍的车钱，这点倒是有道理的，他能够体谅到别人的辛苦并为之心动。
小金曾在心理课上说过这样的话：“我就像一只蝴蝶，总是寻找着诸如鲜花一类的美好事物，我也像一朵鲜花，愿成为最美的事物等待每一只色彩斑斓的蝴蝶的到来。”
这或许就是他向着明媚并且内在明媚的形象叙述吧。
我作为小金的自我，就是如此与小金的本我一起度过了十七个春秋与冬夏的。时而宁静美好，时而热情动人。
小金就是我与他的本我的一体。
高三作文 篇7
曾国藩曾说过：“群居守口，独居守心。”心，是一个人的重要的地方，在这个浮躁的社会中，越来越多的人失去了自己心中的堡垒，变得麻木、坚硬。
勿失本心，不是一味地倔强，而是找准方向。
一个人的心应是柔软的，它有活力，有生机，硼硼跳动着，鲜红鲜红。孩子的心都是这样的，但有的人，像是饭菜里用地沟油的老板，碾压小月月的司机，他们的心，早已变得坚硬，漆黑，凝滞，臭不可闻。就算他赚得了整个世界，却失去了自我的本心，又有什么用处呢？也许现实社会的快节奏已压得你喘不过气来，但一条生命真的就能这样被漠视吗？也许你们坚持自己的行为，认为有苦衷，但也可能那是面子过不去的强词夺理。方向早已迷失地话，那再怎么努力，也只是一味的倔强了。
勿失本心，不是一味的前进，而是看清了内心。
我们可以自己选择吗？现代社会下，出现了一种“选择恐惧症”的病。他们不能自己做出坚定地决定，看不清自己的内心，导致只能跟从他人的脚步向前走，做的并不是自己想做的事。也许有的人十分努力但无法成功，也许他们所努力的，并不是他们想要努力的；他们想达成的，也并不是他们想达成的目标。他们仅是跟在大部分人后面，却不思考自己真正想要的是什么。这样的话，就算他们达成了目标，也仅是片刻的欢愉，带来的，却是心灵上的空虚与寂寞。
勿失本心，不是一个人的困守，而是一个国家的凝聚。
一个国家要强盛，那么他的国民必要强盛；一个国家要团结，那么他的国民必将团结深植于心。我们不仅要守住自己的内心，守好国家的内心即凝聚力也是重要的。拥有坚定的内心，才会拥有一个坚固的国家。我们的国家才不会在世界上起起伏伏，我们才能站住脚跟。
我们青少年是国家的栋梁，民族的希望，只有我们守住自己的内心，不随波逐流，我们的国家才能强盛，才能屹立于世界民族之林。
高三作文 篇8
同院的邻居已经开始搬家了。看着年轻的两口子忙忙碌碌的帮着家里的东西，来来回回的，突然竟生出一种羡慕之情。
东屋邻居男的是个理发师，据说是从山东蓝翔技术学校毕业的，女的开个纹媚店，之前两口子一人开着一个小店，每天虽然忙碌，却也经常经常出去玩。那女的经常说的一句话就是，还年轻嘛，该玩玩，该吃吃，挣钱不就是为了吃喝玩乐吗？
正月的时候就出去玩了好长时间，前段时间又去澳门玩了几天，前几天还给我看她买的衣服，虽然看不出来好看，但听着价格却把我吓了一跳，夏天的衣服，一件400多，一件300多。听着她计划着过段时间出国转转，真的突然有点羡慕她的生活了。
两口子有个小闺女，爷爷奶奶，姥姥姥爷都帮忙给看着。平日里两口子经营着自己的小店，玩玩闹闹的，真的感觉自己太久没有过她描述的这种生活了。
前几天，他们看中了楼底下的一间门面房，几天就装修呢，这两天就开始搬家了。
想想，年轻人的生活不应该就是这样的吗？工作时认真工作，玩耍时就尽情享受，做什么时候从来都不会畏首畏脚的，做什么也轰轰烈烈的，那样子多好。
可是，自己如今的生活，真的像极了闻一多的死水，真的是绝望至极了。想做什么，小臭没人照顾，想出去玩玩，钱和时间都是奢侈。真的是想想都觉得，活着就是来自找罪受了。
不过，羡慕也只能是羡慕而已。我成不了她，而她也不屑过我的生活。
还是但愿自己在此生，能够有幸过上自己想要的生活吧。
高三作文 篇9
花开花落，高三终于来了。
这三年发生了许多故事。我的心情像清澈的湖中的涟漪，一圈一圈地扩散着，我将它化成文字，记载在淡蓝色的日记本中，盛开出一朵朵芬芳的花朵。
我们像一个个挥洒汗水的狂奔者，义无反顾地奔跑在这条布满荆棘的路上。曾被路上的荆棘割伤过稚嫩白皙的皮肤，却从未割伤我们绚烂的梦想;曾被突如其来的瓢泼大雨淋湿那单薄的衣服，却从未淋湿我们勇往直前的心;曾被前方的巨石碾压双脚，跌倒在半路，却从未碾碎我们嘴角那一抹充满希望的微笑。
我们终于冲刺到终点，在这个充满阳光，盛开着向日葵的地方，树立着一个高三的路牌。这一路我们磕磕绊绊，跌跌撞撞，身上布满了大大小小的伤，每一个伤口都蜕变成了养分，因为时光的流逝，已经结痂了，多么美的疤啊!
仿佛成绩并不是那么理想，它像一场瓢泼大雨淋湿了我们的眼睛。悲伤涌动，我们无力瘫坐在雨中，看着遍体鳞伤的身体，任凭雨水拍打着我们的脆弱，那嘴角挂着的，究竟是雨水还是不争气的眼泪。
最后我们选择用力推开脆弱，系好鞋带，继续在雨中狂奔，耳畔仿佛想起了一首歌“我和我最后的倔强，握紧双手绝对不放。下一站，是不是天堂。就算失望，不能绝望。”
高三，是终点。它结束了我们这三年时光的所有篇章，快乐的，亦或是悲伤的。不论怎样，这些都过去了，就像一本泛黄的旧书，让我们将它尘封在最美好的角落吧。
高三，更是新的起点。我们的眼泪终于带着曙光，这是一个未知，这是一个转角。新的篇章，就像一张白纸，让我们用手中绚烂的水彩调出自己梦的颜色吧!
不要害怕前方是漆黑坎坷的道路还是有着青翠欲滴的绿叶的道路，你不继续向前怎么会知道呢?不同的汗水流着不同的梦，握紧手中的执着，奔跑吧!这就是青春的力量啊!
高三作文 篇10
知识例话
在实际运用中，语言的基本要求是简明、连贯、得体。对于高考作文，这几点也是评判语言水平的基本标准。下面分别作简要说明。
一．简明
所谓简明，就是简洁、明白，能准确、扼要地传递信息，使对方迅速地了解自己的意图。简与明，当以明为先。简而不明，是为简陋。
要使语言清晰、明白，首先不能有歧义。虽然我们将歧义作为一种常见语病而在练习中加以纠正，但在运用中同学们还是常常会犯这一错误。原因很多，或因语言存在多种切分，或因一词多义，或因指代不清，或因组织不当，等等。如果能够正确分析句子的结构，弄清主干，或将成分复杂的长句分解成几个意义明晰的短句，有助于避免歧义。
要使语言简洁、扼要，就要尽量去掉多余的话，尽量选用精当的词语。如果一个词语删除以后，并未影响句子的表达，这个词语就是多余的。多余的词语会淹没主要信息，使句子结构冗长，意思含混不清。
二．连贯
一个句子的容量有限，要表达一个完整的意思，常常需要若干的句子，还要把句子有机地组合起来。这就必须注意语言的连贯。做到语言连贯一般须考虑这几个方面：前后话题是否统一，表述的角度、句式是否一致，各句之间是否有合理的顺序，是否有必要的衔接、过渡，等等。另外，还有其他一些技巧，有助于加强语言的连贯性，例如合理地运用排比、对偶、反复、顶真、拈连等修辞方式，恰当地运用代词，等等。
三．得体
所谓得体，就是说用语要注意场合，注意对象，注意语体和文体。对于高考作文，明确文体，运用与之相适应的语言，特别重要。现在高考作文一般都是话题作文，不限文体。但是不限文体不等于没有文体。对于每一篇作文，文体应该是明确的。不同的文体对语言的要求不完全一样。例如文艺性文体要求语言形象生动，人物语言个性化，句子不宜太长；议论文的语言既要有严密的逻辑，又要带有强烈的感情和鼓舞人心的力量，句子可以长一点，合理使用关联词语以及修饰、限制性词语；科技文的语言讲究客观，科学，逻辑性强，带有某些术语和符号；演说多采用口语，句子宜简洁、短小、有节奏，讲究修辞，鼓动性强；公文用语则庄重、严谨、准确、简洁……得体的语言，既有助于突出文章主旨，也有助于提高阅读者对文章的整体印象。
语言的问题，看起来是个表达的问题，实质上是个思维的问题。如果对事物认识透彻，思维清晰，就比较容易找到恰当的表述语言。因此，要提高语言能力，除了加强语言本身的修养，更应注意培养良好的思维品质。
话题演练
一位叔叔领着侄子到城里的医院看眼疾，由于手术费用太高，无力承担，只好沿街讨乞。某报记者获知此情况，就将他们的处境写了篇报道刊登在报纸上，呼吁社会各界给他们以帮助。没想到的是，报道发出的第二天，就有许多人来报社捐款。更没想到的是，竟有一位下岗工人，领着自己残疾的儿子来捐款。记者问他，为何在自己如此困难的情况下还要去帮助别人，那位年龄不大但显得很苍老的父亲说：穷人再拿出一点来，还是穷人，这是不会改变的；不同的是，当我拿出来一点的时候，我感觉到了自己的自尊和富有。
请以“贫穷和富有”为话题，分别写一篇记叙文和一篇议论文，题目自定，字数800左右，注意以不同文体对语言的不同要求，力求做到简洁、连贯、得体。
