有关新发现二年级作文汇总七篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的新发现二年级作文7篇，希望对大家有所帮助。

新发现二年级作文 篇1

今天早上，我用电饭煲煮面条。我打开电饭煲，倒上水，水开后撕开包装纸把面条放进去，顿时锅里的面条就土崩瓦解了。我撒上作料，打了一个鸡蛋。妈妈说：“关上电饭煲吧。”我很纳闷：“面条鸡蛋还没熟呢。”“没关系，关上也照煮。”听了妈妈的话我更奇怪了，没了热量怎么煮？

我关上电饭煲，可水还在沸腾。不一会，面条鸡蛋就煮好了。我好奇地问妈妈：“为什么关上电饭煲水还会沸腾呢？”妈妈笑着说：“电饭煲下面有一个保温片，虽然断了电但但保温片还有热量，完全能煮熟面条。”

哦，原来如此，真是生活处处有学问。

新发现二年级作文 篇2

今天，阳光明媚，是一个难得的好天气。我和爸爸妈妈一起去野外去寻找春天。

春天在哪里？天气暖洋洋的，我发现小朋友们早就脱下了笨重的棉衣，换上了薄薄的衣裳。他们正在开心、快乐地玩着游戏。

河里有一群正在开心欢快玩耍的鸭子，使我想到了宋朝诗人苏轼写的一句诗“春江水暖鸭先知”，鸭子们正在享受着温暖的春水。

春天的翠柳冒出了点点淡黄色的嫩芽，微风一吹柳枝就开始欢快地荡起了秋千。

桃花在温暖的`春风中笑得涨红了脸，一下雨，桃花就像一个个粉红色的小精灵一样在空中飞舞，像在欢迎春天的到来。

小草正悄悄在从地下探出了绿色的小脑袋。小鸟在唱着一首首美妙的乐曲，它们在给春天歌唱呢！

我热爱春天，因为春天充满了活力、生机和希望！

新发现二年级作文 篇3

今天下午，我和妈妈出去散步，走在河堤路上我发现了一些蜗牛。有的正在产卵，有的出来散散步。出来的蜗牛我发现它的身体是软体，并且有点透明。

头上长着一对触角，而它的`壳就背在背上，壳就是它的家。蜗牛喜欢的是凉快的生活环境，它的壳就是最凉快的家。我们一定不要打扰它的生活。

新发现二年级作文 篇4

春天到了，我发现许多事情在变化。

在街上，我发现了人们的衣服变薄了，叔叔们穿上了衬衫，阿姨们穿上了漂亮的裙子，小朋友们也穿上了五颜六色的靓服。因为春天到了，太阳公公露出了笑脸，气温也变得暖和了，所以大家的衣服由厚变薄。

在黎明湖里，冰都解冻了，小鱼儿也出来了，自由自在的'穿行在河中。工人叔叔又继续了黎明湖的改造和修建。因为春姑娘来了，风婆婆露出了灿烂的笑容，气温也变得温暖了，湖水才解冻了。

在泥土里，小蚂蚁们都出来了，小草姑娘也穿起了她心爱的绿裙子翩翩起舞。大树也发芽了，辛勤的小蜜蜂也开始了它那忙碌而有意义的工作了。

这就是我在春天的发现。

新发现二年级作文 篇5

同学们，春天到了，天气也慢慢地暖和了，让我们走进春天，一起去看看春天有什么新的发现吧！

春天，柳树抽出了新的嫩芽；青蛙妈妈从漫长的冬眠中苏醒了过来，在池塘国产下一大团卵；解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天里最美妙的'琴声；小草从地下探出头来，跟着春风一起跳舞；散发着迷人的花香。

啊，春天的景色多么美好，大自然是多么奇妙！我喜欢春天，更喜欢大自然！

新发现二年级作文 篇6

春天来了，我们开心地走进春天的怀抱。我们发现春天是如此的美好。

春天的花朵是那么的美，那么的鲜艳而且芳香扑鼻。我们家平时不开花的吊兰已经开出了一朵动人的小白花。我想它是一个春天的通信员吧！今天我和妈妈一起买了一盆紫茉莉和一盆桂花树，它们的花朵是那样的可爱，而且茉莉花还是两种颜色的呢！它们的香气是那么的清新，让人感到非常舒服。

我们小区门口的那棵叫不出名字的大树，竟然能在一夜之间换上新装。我记得冬爷爷远去的时候，刮了一夜的大风，把树上的.老叶子扫了个精光。第二天我起床的时候发现满地的枯叶，但是树枝上却有了点点嫩芽。

我知道春天已经来到了我们的身边，春天真的很美，我还有更多的发现。

新发现二年级作文 篇7

鸡蛋，无人不知无人不晓，我却发现鸡蛋里蕴藏着大道理呢！

今天我来到学校。一上课，老师神秘兮兮地说：“今天我给同学们带来了一枚握不破的金刚蛋。”说着从盒子里拿出了一枚普普通通的鸡蛋。

我心中冒出了一个大大的问号：鸡蛋就像一位娇小姐，平时在家都是轻拿轻放，怎么会是握不破的金刚蛋呢？老师说：“我请两个同学上来试一试，看能不能把蛋握破。”同学们都举起了手，不停地喊着：“我来，我来！”

老师第一个点了刘伊晨，只见她眉头紧锁慢慢走上台，从老师手中小心翼翼接过鸡蛋，慢慢地把它握紧。我们眼睛一眨不眨地盯着她。她使出了吃奶的劲，咬着牙，弯下腰，脸憋得通红。过了一会儿，刘伊晨已筋疲力尽，可鸡蛋还是安然无恙。

然后，老师有点了王宇杨，只见他自信满满地走上台，嘴里还边说：“看我的，我一定能握破。”王宇杨先做了个热身运动，然后接过鸡蛋，蹲下马步，深吸一口气，紧握鸡蛋，手臂直发抖。同学们大声地喊：“加油，加油！”可鸡蛋还是纹丝不动。

同学们都疑惑不解。老师告诉我们：鸡蛋这种椭圆形的'物体，可以使手上的力气均匀地分散开。我们这才恍然大悟。

这一节课不仅让我们痛快地玩了一回，还让我们懂得了一个道理。