精选荷花二年级作文十篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的荷花二年级作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

荷花二年级作文 篇1

我非常喜欢花，各种各样的花，我都喜欢，哪怕是乡间路边的野花。因为我觉得看到那些花儿，心情是特别的好，它们各有各的美丽，各自绽放着自己的生命，但最喜欢的是荷花。

有一天，我到君山去玩，听说那里举办了荷花节。果然，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了许多，荷叶挨挨挤挤的，像一个个绿色的大圆盘，荷花从大圆盘之间探出头来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全部展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多荷花，一朵有一朵的姿态，看看这一朵很美，看看那一朵，也很美，眼前的一池荷花，让我看得如痴如醉。我仿佛觉得自己就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳沐浴在阳光里，一阵风拂来，我就翩翩起舞。蜻蜓飞过来，报告我她清晨飞行的快乐;鱼儿在脚下游过，告诉我她昨夜的美梦……

突然间，也来了好多的游客，他们不停地拍照，我才醒悟过来。于是，我也掏出手机，给荷花拍起照来，我要把这些照片拿回去给我的爸爸妈妈看。

很晚了，我也该回去了，我依依不舍地离开了君山，都走到大门了，我还时不时地回过头来望着这些荷花。风一吹，那些荷花摇曳起来，我仿佛看到了荷花仙子在跳舞似的。

荷花二年级作文 篇2

谁是夏天最美丽的花朵？那当然要数荷花，你看她那娇艳的颜色，淡淡的清香，亭亭玉立的身姿，你就知道了。

荷花的形状千姿百态，完全开放的荷花像少女的衣裙，粉粉嫩嫩的；含苞欲放的荷花像一把燃烧的火炬，火红火红的；她们的花骨朵儿就像是童话故事里沉睡不醒的睡美人。

荷花的颜色也有很多呢！她们有粉红色的、浅黄色的、淡蓝色的……五彩缤纷，数都数不清。

风儿一吹，荷花就不由自主地再风中翩翩起舞，真像一位正在跳舞的少女，从她们那黄澄澄的花蕊——莲蓬里不断散发出一丝丝淡淡清香，沁人肺腑。

傍晚，你从远处看她，荷花在你眼里会像那火红的晚霞一样，染红了天空。

荷叶大大的，圆圆的，碧绿碧绿的，看起来翠色 欲滴。那片片荷叶看起来就像一把把撑开的小绿伞，也像荷花风中的“舞伴”。

荷花那“出淤泥而不染的品质值得我们学习。看了这篇作文你们也喜欢上美丽的荷花了吗？

荷花二年级作文 篇3

夏天到了，池塘里的荷花开了，妈妈带我去观察荷花。 一片片绿油油的荷花是挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，荷花是青蛙的歌台，是鱼儿的凉伞，荷花就是荷叶旁长出的。

荷花像一位亭亭玉立的仙女姐姐，荷花看见小蜻蜓说：“小蜻蜓快到我这来休息一下吧！”上方许多的.蜻蜓在飞，漂亮极了，有的全开了，有的才开了两三片花瓣，还有的是花骨朵。它有粉红色的，有洁白的。花谢后会长莲蓬，里面有小藕子，里面的芯苦苦的，水下结藕，一节一节的，又白又胖能够吃，能炒着吃，还能生着吃，我喜爱吃藕。荷叶能够泡茶喝，喝了还能减肥。

啊！池塘、荷花、荷叶、蜻蜓，这一切多么像一幅美丽的画啊！

荷花二年级作文 篇4

一天，妈妈带我去乡下玩，乡下的风光真美丽。

忽然，我惊奇的发现一株茉莉花旁有个荷花池，里面长着许许多多的荷花，有的亭亭玉立，像一位害羞的小姑娘，有的高亢激昂，像胜利归来的战士，还有的是绿绿的花骨朵……可荷花池里的水非常脏。我简直看呆了，傻傻的站在那里，过了一会儿我才提起精神跑到妈妈那里，问：“那荷花池里的水真脏可为什么荷花却那么漂亮。”妈妈牵着我的手慢慢的走到荷花池边说：“你听说过出淤泥而不染这个词语吗？这个词语就是表示荷花虽然长在很脏的水中可他照样非常美丽，一点也没受淤泥的影响，现在也隐喻一个人的形式作风清廉品德高尚。”

之后，我回家查了许许多多关于荷花的资料，让我对他有更进一步的认识，荷花池中的荷花真是赏心悦目。

荷花二年级作文 篇5

夏天，是“夏的使者”——荷花开放的季节。池塘里，荷花有的还是含苞待放的花骨朵，有的才展开两三片花瓣，有的已经开完整了，好像想把自己的美全部展示出来。

荷花有多种颜色，有的白里透红，有的粉嫩粉嫩，有的黄中带白。荷花里的花蕊像刺猬身上的刺，花中心还有一个小圆形的莲蓬，可爱极了。池塘里的荷叶你挨着我，我挨着你，非常茂密，好像一家人团聚。荷叶像一柄柄大伞，静静地在荷塘举着。小鱼来了，在荷叶下嬉戏；雨点来了，在荷叶上唱歌跳舞。

我喜欢美丽而纯洁的荷花。

荷花二年级作文 篇6

荷花是中国的传统名花。花叶清秀，花香四溢，沁人肺腑。荷花代表清白、谦虚、清正的高尚品质，是花中品德高尚的花。我十分喜爱荷花。

每当周末有空闲的时间，我都会徒步走到芳草园去欣赏荷花。在微波荡漾的湖面上，荷花清新脱俗。它们的姿态各异，有的像绽开了笑脸的女孩，有的像娇羞的少女，有的像高雅、坚贞的公主……朵朵优雅自然，亭亭玉立。在荷叶的衬托下，更是显得风姿绰约。甚有一番“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的风味。

偶尔有微风吹过，湖面泛起阵阵涟漪，此时的荷花好似一位高贵的公主伴随着微风那首优雅的乐曲翩翩起舞。

《爱莲说》中说到荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”。她没有牡丹的雍容华贵，没有梅花的傲雪凌霜，也没有杜鹃的艳丽多姿、桂花的十里飘香。但是，荷花高尚的品质与气节，却是无人能及的。

我爱荷花，爱她一尘不染的圣洁;爱她楚楚动人的美;更爱她清雅纯洁的崇高品质!

荷花二年级作文 篇7

微山湖的荷花真是名不虚传呀，我到那一看：红色的、黄色的、白色的、粉色的、紫色的……

经过微山湖一行，我知道了有荷花、还有莲花。莲花分为霸王莲和睡莲两种，霸王莲叶子很大，直径有2米左右，边上是向上窝起的，放上一个两岁多的小孩子也不会向下沉；睡莲很小，它们总是先沿着水池的一角使劲的生长，开花后是一天一个颜色，花期为三天，花色由浅到深，第一天是白色，第二天是粉色，第三天则是紫色，哎莲花可是不产藕的哟！荷花种类也很多，但大多就是我们平时吃的藕的花，各种顔色都有，微山湖这种的主要是红荷。

我们到微山湖时正赶上红荷开放的旺季，也就是红荷节期间，人很多，坐到船上沿湖转一圈，荷花又多又美，让我目不暇接，仿佛人在画中，画在人中。我还吃了好多莲蓬呢，甜滋滋的，很好吃，听说还败火呢，但是老了以后就要煮着吃了。

荷花二年级作文 篇8

夏天的揽秀园，是荷花的海洋，大片大片的绿色映入眼帘。一走进揽秀园就能闻到淡淡的清香，令人心旷神怡。

你瞧，这一池的荷花多美啊！有白的，有粉红色的，还有黄色的呢！白色的像雪，粉红色的像彩霞，黄色的像太阳。有的荷花躲在叶子后面，只露出了半张脸，像个害羞的小姑娘，有的荷花从荷叶中探出脑袋来，像个亭亭玉立的小姑娘，有的芽苞初放，像个睡美人正呼呼大睡，一阵风吹来，荷花好像正在翩翩起舞，美丽极了！你看，把荷花衬托得这么美的是什么呀？哦，原来是绿色的荷叶们。只见荷叶们挨挨挤挤的，它们你不让我，我不让你，好象在说：“看我比你高！”“你看我的衣服多绿呀！”一阵风吹来，荷叶们随风摇摆，像一把把小伞，为小鱼们遮风档雨。

一朵朵鲜艳的荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的晨雾沐浴下，显得更加清秀，荷叶上撒着晶莹的露珠，在阳光的照耀下显得格外耀眼，真是“接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红”。“呱呱 呱……”荷叶上传来了一声声小青蛙的叫声，很快地跳到另一片荷叶上;“嗞溜”一声，一条小鱼从荷叶下穿梭而过，越游越远，直到看不见;蜻蜓姐姐在荷花池中飞来飞去，时而快，时而慢，时而高，时而低，这真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”……

看着一池的荷花在微风中摆起了优美的舞姿，跳起了美妙的舞蹈，我仿佛也在舞蹈，跟荷花们一起舞蹈……

荷花二年级作文 篇9

古人爱荷，众所周知。古人赞荷：“映日荷花别样红。”古人还赞它：“看取莲花净，应知不染心。”古往今来的诗句中，有哪句不是写荷花的淡雅与清香呢?今天我就带大家来看看这“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花吧!

若是你站在池塘边一眼望去，率先映入眼帘的并不是美若天仙的荷花，而是像碧绿的翡翠一样的荷叶。

瞧，那绿油油的荷叶绿得那么鲜艳，一张张均匀地摆在水面上，圆圆的，有的像一把把撑开的小绿伞，有的像一把把绿扇子，有的像大大的圆盘，有的……透过荷叶的间隙，隐约可见一根根带着刺儿得荷梗在水面上昂首挺胸，显示着自己不屈服的傲气。顺杆而望便是那一朵朵自成一派的荷花。

我见过亭亭玉立的水仙，观赏过一枝独秀的梅花，却被荷花的美给迷住了，荷花的姿态真多啊!有的荷花早已经盛开，美丽的花瓣中露出金黄色的花蕊和鹅黄色鲜嫩的小莲蓬;有的荷花半开半闭，才展开两、三片花瓣儿，散发出阵阵清香;有的荷花十分害羞，躲在大片大片的荷叶后面，只露出小半边粉嫩的小脸，娇娇羞羞……

清风徐来，一池的荷花翩翩起舞，惊若翩鸿，幽香阵阵，我陶醉其中。

荷花二年级作文 篇10

五月石榴红似火，六月荷花满池塘。现在已经是七月了，荷花应该是全盛时期了。

我来到公园的湖边，荷叶的清香一股一股地灌进体内，每一片荷叶，都像一个碧绿的玉盘，上面滚满了晶亮亮的露球，在阳光的辉映下，颗颗露珠闪闪烁烁。

我迈着飞快的步子来到桥上，想和荷花靠近一点儿，闻着一阵阵清雅的芳香，沁人肺腑，让人感觉心旷神怡。

一朵朵荷花千姿百态，白的、粉的，一朵朵，一簇簇，那些布满湖面的花骨朵儿，犹如一支支直指苍穹的毛笔头，那些“笔头”上蘸满了紫红的颜色，仿佛要去晕染天边的朝霞，四周安静极了，我能听到花儿绽放的响声，能听见露珠在荷叶上滚动的声音，我陶醉在这天籁之音中。

一些早开的荷花已经开始凋谢了，一瓣瓣花瓣低垂下来，露出原来被包裹在里面的莲蓬，荷叶的边儿也已经泛黄，无精打采地垂了下来，但它也挺骄傲，因为它已经孕育出了莲子。

在阳光的照射下，清澈的湖水和荷花交相辉映，构成了一幅美丽、古老的画卷。大自然的万物真是充满生机。