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幼儿园案例与反思:“小兔”的愿望

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“小兔子找山洞”是大班孩子爱玩的游戏,“小兔”的愿望。按游戏规则,山洞的个数要比兔子少,一个山洞只许住一只兔子。这样,势必有一只兔子找不到山洞,被大灰狼抓去。孩子们兴致盎然地玩了好几次,当然也就有好几只不幸的“兔子”落入“狼口”。当我再次发出“大灰狼来了,小兔子快回家”的信号时,我发现早已钻进“山洞”的奥克小朋友一把抓住甜甜,将她拖进自己的“山洞”,躲过了“被吃”的危险。“大灰狼”只得空手而归,气呼呼地跑回来向我告状。我走过去问奥克:“你为什么要违反游戏规则?”他低着头小声说:“甜甜被大灰狼抓去好几次,她多可怜啊,我想把山洞分一半给她。”听了他的话,我心里一热,多善良的孩子呀!

幼儿园案例与反思:“小兔”的愿望

“孩子才是游戏的真正主人”,可是,在很多时候,我们只是说说而已,并没有付诸实践,幼教之友《“小兔”的愿望》。就拿这个游戏来说吧,每次游戏都要以“牺牲”一只“小兔子”为代价,为什么不能根据孩子的愿望,将游戏玩法略做更改呢?比如,多设个山洞,让每只小兔都能在一定的时间内找到自己的家,这既满足了孩子善良的愿望,也能达到游戏的目的。

想到这里,我摸了摸奥克的头,表扬他懂得关心别的小朋友。并向孩子们宣布了新的玩法:增设一个山洞,“小兔”仍要尽快地躲避“大灰狼”。

瞧孩子们玩得多高兴,就连能力最弱的甜甜也赶在“大灰狼”追到之前,逃进了山洞,脸上露出开心的笑容。