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部编版四年级语文下册《琥珀》教学反思

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部编版四年级语文下册《琥珀》教学反思

身为一名到岗不久的老师,我们要有一流的教学能力,通过教学反思能很快的发现自己的.讲课缺点,那么问题来了,教学反思应该怎么写?下面是小编为大家收集的部编版四年级语文下册《琥珀》教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

部编版四年级语文下册《琥珀》教学反思

反思《琥珀》一课的整个教学过程,我自己认为成功之处有以下两个方面:

一、教学设计

《琥珀》采用了“篇末入手”“逻辑提问”“由果溯因”的变序教学法和电化教学手段,这种方法可以营造宽松的课堂气氛,激励学生学习兴趣,使学生求知心切,积极性高,能引起学生的思考兴趣,对培养学生的逻辑推理能力大有好处,既解决难度较大的科学知识,又降低了坡度,提高了课堂教学效率。

二、教学课件的运用

通过幻灯投影,使学生初步感知,继而默读全文,给予材料的复现,加深感性认识,再通过表达上升到理性认识。这样的教学设计,使学生理解了琥珀形成的过程这个重点。

不足之处:

本节课时间比较紧,拓展部分没能按计划让学生进行写作与点评。

可以再用半节课,抽查学生的写作情况。