关于司马光的语文内容

课前透视：司马光是我国宋代伟大的史学家。这篇课文讲的是他七岁的时候砸缸救人的故事。全文情节生动，叙事性强，利于激发学生读书兴趣，浅显易懂的语言为我们展现了一个沉着、机智、勇敢、聪明的小司马光形象，对学生也起到了......

一、看拼音写词语biéréndàochùnàlǐ()()()dōushìjīnɡxiàjiàoshēnɡ()()()二、想一想，填上合适的词语。一()水缸一()石头一()毛巾一()水三、连一连看虫子使劲地叫捉电视高兴地跑背石头飞快地笑拿书包大声地......

教学内容20、《司马光》第一、二课时教学课时第1、2课时教学课型阅读是否集体备课是教材分析司马光是我国宋代伟大的史学家。这篇课文讲的是他七岁的时候砸缸救人的故事。全文情节生动，叙事性强，利于激发学生读书兴趣，浅......

导语：光有学习习惯，但是却没有好的学习方法也是没有效果的，因此在平时的学习过程中，家长一定要注意锻炼孩子的学习方法。一、用"田字格"练习写。古时候朋友孩玩叫别哭二、看拼音写部首。1.zǐzìpánɡ()2.wánɡzìpán......

分类：六年级上传者：编辑更新时间：2017-12-0515:27:22文件大小：667.50KB课件格式：ppt三维目标：1.知识和能力：（1）自主学会本课生字。（2）朗读课文，学会借助注释和工具书理解词语句子的意思，能用自己的话讲述故事。（3）反复朗读，直至成诵。......

作为一名老师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的一年级下册语文《司马光》教学设计，希望能......

作为一名教职工，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计应该怎么写呢？下面是小编收集整理的三年级上册语文《司马光》教学设计，欢迎大家借鉴......

当赏读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，写一份读后感，记录收获与付出吧。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编整理的司马光读后感200字，希望对大家有所帮助。司马光读后感篇1故事说的是司马光小时候和朋友们在院子里......

身为一名刚到岗的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编整理的《司马光》语文教学反思，希望能够帮助到大家。《司马光》语文教学反......

有一天，故事中的小朋友们在一起玩儿捉米藏，有一个小朋友爬到假山上，结果不小心摔了下来，正好摔到大水缸中。水缸又高又大，小孩儿很快就会被淹死。别的小朋友有的吓哭了，有的吓跑了。只有一个叫司马光的小朋友很勇敢，他急中生......

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写；认识3个偏旁部首；理解生字组成的词语。3、通过朗读课文，体会司马光遇事沉着、机智救人的品质。教学重点、难点：1、能认识学会......

最近读了司马光先生写的《资治通鉴》一书，同时也读了柏杨先生的“曰”，深深被这两位跨越时空的人物所做的事情所感动。司马光先生在现代史学评论中是个偏反面的人物，因为他阻挠革新。这个中学里就教过的，大家对待他的看法......

读完某一作品后，相信大家有很多值得分享的东西吧，是时候静下心来好好写写读后感了。到底应如何写读后感呢？以下是小编收集整理的《司马光砸缸》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《司马光砸缸》读后感1记得巩汉林和赵丽蓉演......

第1篇：《司马光》教学反思俄国历史学家克柳切夫司基有这样的名言：会思考的人思想急速转弯，不会思考的人则晕头转向。人民在日常生活中，难免会遇到突发事件。这节课就是要让学生体会到：遇到困难时，切忌慌张，沉着机智才会想出......

司马光好学是中国古代勤学励志的典故之一。下面是小编想跟大家分享的司马光好学的文言文翻译，欢迎大家浏览。希望可以帮助到你。司马光好学宋代：朱熹司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨......

导语：司马光是我国著名史学家，他最突出的贡献就是创作了《资治通鉴》。教学模式本站小编收集整理的关于司马光砸缸的故事，欢迎大家阅读参考!那天我讲了司马光砸缸的故事，然后提问。我的意图是要学生说出司马光聪明或者机......

在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的人教版语文一年级下册《司马光》教案，希望对大家有所帮助。语文一年级下册《......

导语：司马光是我国著名史学家，他最突出的贡献就是创作了《资治通鉴》。教学模式本站小编收集整理的关于司马光砸缸的故事，欢迎大家阅读参考!古时候有个大文学家名叫司马光，他小时候特别机灵、特别勇敢。下面，我就给大家讲......

学习目标：1、朗读课文，背诵课文。2、理解句子的意思，能用自己的话讲一讲这个故事。3、能联系实际，说说学习课文的体会。教学过程：一、板书课题师：同学们，今天我们来学习一篇文言文《司马光救友》。请认真看老师板书课题。生......

身为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《司马光》教学反思（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。......

《司马光绝编苦读》司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣;独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。(《三朝名......

教学目标1.认识司、假”等13个字，会写“别、到”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗课文。背诵课文。通过朗读，感悟司马光勇敢、机智的品格。3.能借助课文插图学习观察人物的表情、动作、神态。教学重点1.认识生字，会书......

王安石当权，厉行变革，司马光持不同政见，难有作为。他退居洛阳，不屑世务，自称齐物子。起初，司马光蛰居于陋巷之中，夏天闷热难耐，为了避暑，请工人挖出一间地下室。其好友范镇同样怕热，却在许昌建起一座塔楼，天天登高纳凉。大学者邵......

【教材简析】俄国历史学家克柳切夫斯基有这样一句名言：“会思考的人思想急速转弯，不会思考的人则晕头转向。”人们在日常生活中，难免会碰上毫无心理准备的情况。遇到突发事件，害怕、紧张、焦急、慌乱，这些都可以理解。然而......

“司马光砸缸”的故事在中国可谓家喻户晓，在做《司马光砸缸》这篇文言文的阅读题时，你能找到正确答案吗？下面是小编为您收集整理的文言文《司马光砸缸》阅读题目及其参考答案以供大家学习和参考。《司马光砸缸》阅读原文......