关于矛和盾的语文内容
> 列表矛和盾的结合语文教学反思
2019-12-02由于题目上就有生字,所以上课时我采用先出示“矛”“盾”两个字分别让学生说说自已对这两个字的理解,学生联想到古代的兵器,这时我引导学生或画或表演说出这两种兵器的优缺点,引导学生思考这两种如果集合在一起会是什么样......
25、矛和盾的故事
2021-06-1925、矛和盾的故事教学内容:P101-P102教学目标:知识:认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架、紧张”等16个词语。能力:1.正确、流利地朗读课文。2.继续学习默读课文,读懂本课内容。3.初步......
三年级语文上册《矛和盾的集合》教学课件
2021-06-19分类:三年级上传者:编辑更新时间:2017-12-0118:02:12文件大小:3.33MB课件格式:ppt发明家手持矛和盾,与朋友比赛。对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。在这紧张危急的关头,发明家忽然产生了一个想法:“......
人教版三年级上册《矛和盾的集合》教学反思
2021-06-10《矛和盾的集合》教学反思一通过发明家发明坦克的故事来揭示“谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者”这样一个道理。告诉学生要像发明家一样去发现问题,解决问题,这也是我们学习这篇课文的目的。本堂课的教学目标......
人教版三年级语文上册《矛和盾的集合》教学反思
2021-06-14教材分析:这篇课文写的是发明家手持矛和盾,在与朋友对打比赛时,由矛和盾的长处发明了坦克。由此说明谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者的道理。叙事简洁清楚,用事实说明道理,是本文表达上的主要特点。学情分析:本班......
三年级语文上册《矛和盾的集合》公开课教案
2021-06-14教学目标:1.认识矛、盾等6个生字。会写矛、盾等14个字。能正确读写集合、招架等16个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文:摘抄课文中你认为用得好的词语。3、理解课文内容,学习发明家勤于思考、关于实践的品质,懂得谁......
三年级上册《矛和盾的集合》习题
2021-06-08导语:做练习是巩固课堂所学知识的有效方法和途径,下面是三年级上册《矛和盾的集合》习题,欢迎同学们的关注和练习!一、填一填填对了,你就能和这些小动物做朋友。m_d_jí__jǐn___ù_án矛盾集合紧张固然二、辨一辫小迷糊......
人教版三上《矛和盾的集合》同步练习
2021-06-06导语:下面是《矛和盾的集合》同步练习,欢迎同学们过来练习,希望可以帮助同学们提高语文成绩,学好语文知识。一、读读写写。máodùnwūɡuīzhāojiàtǎnkè()()()()二、比一比,再写一写。ɡōnɡzhànjiàjí()克()场()......
三年级语文矛和盾的练习题目
2019-09-01一、看拼音,写词语。jíhézhāojiàjǐnzhānggùránwūguīzìwèi()()()()()()jìngōngpàokǒutǎngkèzhànchǎngshǒucìshènglìzhě()()()()()()héèrwéiyīdàxiǎnshénwēiluànchéngyìtuán()()()......
《矛和盾的集合》教学设计第二课时大纲
2019-08-19教材简析:《矛和盾的集合》是人教版语文第五册第二十五课,课文写的是发明家手持矛和盾,在与朋友对打比赛时,由矛和盾的长处想到了发明坦克。由此说明谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者的道理。课文由三部分组成,作......
《矛和盾的集合》教学设计大纲
2019-12-05导语:矛和盾是相生相克的两者,课文《矛和盾的集合》就是表达了谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者的道理。下面是课文的教学设计,欢迎参考!【学习目标】知识:认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能......
读《矛和盾的集合》有感100字大纲
2019-12-05课文讲的是:发明家和朋友比赛矛和盾,矛频频向他进攻,盾左抵右挡,难以招架。发明家突然想:如何既能保护自己全身,又能有效向敌人进攻。先将一个全身封闭的铁车,上面装有可以向敌人进攻的矛,然后,把矛改成炮,将铁车的.轮子安上履......
《矛和盾的集合》说课材料
2021-06-02学习目标1、认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、难以招架”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂课文内容,结合生活经验理解“谁善于把人的长处集于一身,谁就会是胜利者......
三年级上册《矛和盾的集合》课文原文
2019-12-02矛和盾的集合发明家手持矛和盾,与朋友比赛。对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。在这紧张危急的关头,发明家忽然产生了一个想法:盾太小啦!如果盾大得像个铁屋子,我钻在铁屋子里,敌人就一枪也戳不到......
三年级上《矛和盾的集合》课文
2021-06-14发明家手持矛和盾,与朋友比赛。对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。在这紧张危急的关头,发明家忽然产生了一个想法:“盾太小啦!如果盾大得像个铁屋子,我钻在铁屋子里,敌人就一枪也戳不到我啦!”可是......
三年级语文上册《矛和盾的集合》教案大纲
2020-01-31第一课时一、揭示课题1、出示课题:矛和盾的集合。学生齐读。你知道什么是矛?什么是盾吗?2、质疑:读了课题之后,你还想问什么问题呢?引导学生提出问题。如:矛和盾为什么要结合呢?又是怎么结合的呢?结果怎样?二、初读课文,感知主要内......
人教版三年级上册《矛和盾的集合》教案
2019-12-02《矛和盾的集合》写的是发明家手持矛和盾,在与朋友对打比赛时,由矛和盾的长处想到了发明坦克的故事。下面是小编分享的课文教案,一起来看一下吧。【学习目标】知识:认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确......
人教版三年级语文上册《矛和盾的结合》教案大纲
2019-08-19学习目标①认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文:摘抄课文中你认为用得好的词语。③理解课文内容,学习发明家勤于思考、关于实践的......
三年级上册《矛和盾的结合》教案大纲
2019-12-02《矛和盾的结合》写的是发明家手持矛和盾,在与朋友对打比赛时,由矛和盾的长处想到了发明坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者”的道理。下面是小编分享的教案,一起来看一下吧。一教学目标:1会认6个......
人教版新课标三年级上册《矛和盾的结合》教学设计
2021-06-17学习目标①认识矛、盾等6个生字。会写矛、盾等14个字。能正确读写集合、招架等16个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文:摘抄课文中你认为用得好的词语。③理解课文内容,学习发明家勤于思考、关于实践的品质,懂得谁善......
读《矛和盾的集合》有感作文
2019-12-05《矛和盾的集合》这篇文章讲了发明家在比赛中发现了矛的缺点和盾的缺点,然后把盾的优点和矛的'优点集合在一起就发明了坦克的故事。矛可以进攻,但不能自卫,盾可以自卫,但不能进攻,发明家把矛的进攻和盾的自卫结合在一起,发......
三年级上册《矛和盾的集合》教学设计大纲
2019-12-02导语:课文《矛和盾的集合》表达了谁善于把人的长处集于一身,谁就会是胜利者的道理。下面是该课文的教学设计,欢迎参考!学习目标①认识矛、盾等6个生字。会写矛、盾等14个字。能正确读写集合、招架等16个词语。②正确、流......
人教版三年级上册语文《矛和盾的集合》说课稿
2019-09-09一、设计理念:在小学语文教学中培养学生的创造力,关键是培养学生的创造思维。人类文明史就是一部创造史。本设计旨在通过文本的学习,让学生穿越时空隧道,插上想象的翅膀,在民主、和谐、宽松的教学情境中尽情思维,从“谁善于......
三年级上册语文《矛和盾的集合》同步练习题
2021-06-07一、填一填。m__d___jí_jǐn___ù_án矛盾集合紧张固然二、辨一辩。持()炮()般()挂()泡()船()功()腿()伸()攻()退()神()三、说反话自卫——()紧张——()安全——()后退——()四、这样的词语你还能写几个吗?模仿秀:读......
三年级语文上册《矛和盾的集合》
2021-06-20分类:三年级上传者:编辑更新时间:2017-11-0916:27:29文件大小:1.94MB课件格式:ppt发明家手持矛和盾,与朋友比赛。对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。在这紧张危急的关头,发明家忽然产生了一个想法:“......