关于社戏的语文内容

教学目标：1、有感情地朗读课文，梳理详略，加深理解。2、揣摩文中的美词佳句，体会作者对童年生活的独特感受。3、学习小说采用白描的手法，通过人物的语言、行动来刻画人物的方法。4、领会小说景物描写的特色，理解本文景物描写......

教学目标1．理解文章叙事有详有略的写法。2．理解本文景物描写对表达中心思想的作用。3．学习小说通过语言行动刻画人物性格的方法。4、体会作者热爱农村，热爱劳动人民的思想感情。教学重点（1）分析景物描写对表达中心思想的作......

w5YKJ《社戏》阅读练习（一）这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来......

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开......

社戏[教学目标]1、会读会写“惮、撺掇、凫、潺、蹿”等词语，品味富于表现力的语言；培养有感情地朗读课文，快速阅读课文的能力，社戏教学设计。2、理清故事的情节，学习小说围绕看社戏，记叙详略得当的方法；体会景物描写的作用,......

作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的语文《......

教学目标：1、会读会写“惮、撺掇、凫、潺、蹿”等词语，品味富于表现力的语言；培养有感情地朗读课文，快速阅读课文的能力。2、理清故事的情节，学习小说围绕看社戏，记叙详略得当的方法；体会景物描写的作用,来把握作品深刻的思......

早晨，我和平桥村一起从睡梦中醒来。出门一看，平桥村的早晨真美啊！天色还未明，几缕淡淡的阳光从厚厚的云层中透出，给清晨的平桥村增添了几抹淡然的色彩。远远地望见，那水天相接的.地方，一缕缕的阳光映红了天边的云彩，形成了一......

教学目标：1.培养学生阅读小说的能力──了解情节叙述的详略处理和景物描写对表达主题思想的作用。2.了解小说的主题思想的深刻含义，体会作者对淳朴健康的农村生活的热爱，对劳动人民纯真无私、诚挚善良的优秀品质的歌颂。......

第一课时一、创设情境。1.导入：童年对许多人来说，都是美好快乐的。在成人后回忆往事，对当时的人和事，更是充满一种浪漫的理想色彩，是一段永生难忘的体验。2.作者介绍及题解：鲁迅在谈到自己青少年时代的生活和思想时曾说：我母......

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的初一语文社戏教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。初一语文社戏教案1教材......

《看社戏》是一篇关注社会底层人物生存境遇的散文。作家通过对一个民间豫剧戏班的描写，真实地反映了他们艰难的生存状况，对他们的命运遭际寄予深切的同情。文章篇幅较长，以时间为顺序自然划分为三个部分。第一部分，写第一......

第一课时教学目的：一、学习运用情节结构分析小说，并理解文中有详有略的写作特点。二、理解本文景物描写对表达中心思想的作用。三、学习虚词的用法，识别偏正短语四、了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。教......

教学目标：1、有感情地朗读课文，梳理详略，加深理解。2、揣摩文中的美词佳句，体会作者对童年生活的独特感受。3、学习小说采用白描的手法，通过人物的语言、行动来刻画人物的方法。4、领会小说景物描写的特色，理解本文景物描写......

《社戏》教学反思第1篇鲁迅以我以我血荐轩辕的誓言留给世界一个斗士的背影。他激情地呐喊：掀掉这吃人的筵席!毁掉这厨房!打碎这铁屋子!创造一个全新的世界!他的文章被称为匕首和投枪，因为他总是那么无情地解剖自己的丑......

一、文章背景《社戏》是鲁迅先生的代表作品之一，全文原有前后两个部分，课文节选自后一部分，就节选的部分，在整个初中阶段的教材中，也是一篇篇幅较长的课文。选择怎样有效的方法让学生学习，以达到最高的教学效能，一直是我在思......

教学目标：1.读出景物描写所蕴含的情感味。2.品出人物描写所展现的人情美。3.悟出字里行间所表达的作者情。教学重点：景物描写所蕴含的情感味和品出人物描写所展现的人情美。教学难点：悟出字里行间所表达的作者情感。教学......

读《社戏》有感社戏之美令鲁迅流连，但美却又并不只属于社戏，我爱社戏，更多的却是爱平桥村的景，爱往返戏台时沿途的景之美。平桥村是鲁迅的故乡，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄，这里虽贫穷，但我却乐于在这纯朴，清新的村......

《社戏》是人教版七年级下册语文课文，下面是人教版七年级语文下册《社戏》教案设计，为大家提供参考。教学构想：通过学生在教师的引导下自主学习，对语言进行较为深入的把握，从各个语言的片段所共同营造的环境中，体味作者在其......

《社戏》说课稿各位领导、各位老师：各位评委、老师，大家好!徜徉江南水乡,梦回童年时代,感受诗情画意.今天，我说课的内容是初中语文七年级下册第四单元的一篇讲读文，鲁迅先生的《社戏》。非常高兴有机会和大家共同交流，谨此......

第一课时一、创设情景，导入新课。对许多人来说，童年多时美好快乐的。我们学习过的鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》也是描写童年快乐的文章，今天我们学习的课文--鲁迅的小说《社戏》中也可以看出。1.作者简介(略)2.关于......

《社戏》教学设计一、教学目标1、知识目标：理解字词在文中的特殊语义。2、能力目标：体会叙事的详略、学习人物与景物刻画的方法3、情感目标：体会农家少年的淳朴善良、好客能干二、教学重难点1、重点：从写人、叙事、绘景中......

鲁迅的作品读过不少，作为中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，他的作品有惊人的思想深度和对社会的剖析力度，塑造了一系列具有民族和时代特点的典型人物形象。但在他的小说和散文里，我们可以发现一个特殊的群体，那就是儿......

三、摩加粗的词语,回答问题.1、我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.(“轻松”和“舒展”与前文有什么关系?)答：“轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比.2、我们已经点开船,在桥石上一......

阅读下列文段，回答文后问题（12分）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑......