关于评析的语文内容

师：千年之前，杨万里在净慈寺送别自己的好友林子方，眼前是这一望无际、满目碧绿的莲叶以及映日别样红的荷花，他的心情是怎样的呢?你从哪看出来的。生：开心。师：是这样的吗?说说你的理由。生：原本，诗人想到要和朋友告别，心里是非......

《识字5》教学案例在本堂课中，孩子们在汉字的王国里识得愉快、学得轻松，尤其是以下的教学片段教好地体现了语文《新课程标准》提出的课堂教学活动化、综合化、生活化的教改方向。师：海边快到了，小朋友，你们听，是什么声音呀?......

【实录】师：同学们，今天我给大家带来了一位老朋友，（CAI课件出示鸭先生）它是我们早已认识的环保小卫士鸭先生，它给我们带来了什么？你看到什么就大声说。（CAI课析出示各种垃圾图片）生：（大声说各种垃圾名称：易拉罐、塑料袋、废纸、菜......

问题提出：语文教学中，讲究提倡读写结合。所谓读写结合，就是阅读与写作的结合。通过读写训练，达到以读促写、以写促读，提高学生的语言感悟能力和表达能力。读写结合不是新鲜话题，但是个常青的话题。叶圣陶先生早就说过：阅读是......

请下载附件：1、《《棉鞋里的阳光》教学片段及其评析》（共2页，本地下载在线阅读New！）文戈老师在上义务教育课程标准实验语文教科书（人教版）一年级（下册）《棉鞋里的阳光》的一个教学片段为：师：刚才，小朋友们预习了课文，又认识了13个......

充满灵动的课堂──《秋天的雨》教学案例及评析《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书，小学语文第五册第三单元的一篇讲读课文，这是一篇抒情意味很浓的散文。文章名为写秋雨，实际在写秋天。课文内容是丰富多彩的，作者......

《小兔运南瓜》教学片断及评析【教学片断】师：(戴上小白兔头饰、胸前贴红萝卜图片，表演唱)“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”小朋友们好，我是小白兔妹妹。天蓝蓝、云儿白，今天天气真是好，可是......

秋夜曲张仲素丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。翻译：计时的漏壶在静夜里响起“丁丁”的滴水声，天幕上轻云在缓慢地移动，月亮时而被遮住，时而又露了出来。暗处的秋虫通宵一直在鸣叫着。突然想......

课前活动：师:抱臂坐直，按照惯例，我们一起重温班级口号——生：四三班的同学像花朵一样飘香!四三班的同学像星星一样闪亮!四三班的同学像宝石一样耀眼!四三班的同学像钻石一样灿烂!四三班的同学是全校最棒的!师：嗯，同学们精神......

一、《鸟的天堂》教学设计说明（静态）鸟的天堂（动态）总评：这是一节有教改新意的语文课，有以下几个特点。一、突出了语言文字训练教师紧扣单元训练重点，联系上下文，引导学生对重点词语、句子反复推敲、品析，使学生不仅知其然，还能......

教学目标：1、认识本课的5个生字。2、有感情地朗读课文，了解课文内容。3、理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。教学过程：一、揭示课题为大瀑布举行葬礼，而且是由一位总统亲自主持，这恐怕......

人民日报社新闻培训中心自1984年举办新闻函授以来，已培训学员近十万人。这些同志经过学习，提高了业务素质，增强了实际工作能力，写稿见报率大为提高，不少人成了中央新闻单位或全国行业报刊的编辑、记者，不少人走上了新闻单位......

这首出自盛唐诗人李白的《嘲王历阳不肯饮酒》诗，我们知道，酒，历来是文人墨客的情感寄托，诗人尤甚，李白更是以斗酒诗百篇名扬天下，他常以甘醇可口的`美酒为寄托，做了大量的反映心理情绪的诗。这首《嘲王历阳不肯饮酒》便是，下......

【案例】师：小朋友们，读了《父亲和鸟》这个故事以后，你们最喜欢课文中的哪句话?生：我最喜欢课文中的最后一句话。师：非常好，有自己的看法。(教师一边表扬，一边幻灯出示最后一句话：“我真高兴，父亲不是猎人。”让学生自由读这句......

一、创设情境，激趣导入师：同学们，吴老师是一个非常喜欢旅游的人，今天，吴老师为你们带来了很多美丽的照片，这些相片呢都是关于祖国山山水水，风景，名胜古迹，而这里面呢，有些地方是我去过的，有些地方是我非常想去的。你们看一看有没......

孟武伯问仁《论语·公冶长篇》孟武伯問：“子路仁乎？”子曰：“不知也。”又问。子曰：“由也，千乘之国，可使治其赋也，不知其仁也。”“求也何如？”子曰：“求也，千室之邑，百乘之家，可使为之宰也，不知其仁也。”“赤也何如？”子曰：“赤也......

【素质教育目标】一、知识教学点1、理解课文的主要内容;2、“多好啊”在文中多次出现，体会句子表达的思想感情。二、能力训练点1、理解课文内容，体会文章表达的思想感情;2、指导有感情地朗读课文。三、德育渗透点感悟郝......

《我是什么》教学片断师：孩子们，课文第2自然段就写了这些变化，请你认真读读这一段话，遇到难读的地方可以停下来，多读几次，要努力把这段话读正确、读通顺。可以看着书读，自己读。(全班自由读这一段话。)师：好，都会读了，看到你们......

在图书馆苦苦寻找专业书近半个下午，无奈里面大多是教科书。无意中瞥见了《新闻采编评析》这本书，见上面多少针对新闻稿的分析，便将其借了回来。这本书主要是针对企业报而编纂的。其实，企业报并不等同于我们日常的新闻报纸......

作为经典课文，《从百草园到三味书屋》几十年来一直是初中教科书的讲读或精读课文，历来受到教师和学生的重视。人教版和苏教版等语文课程标准实验教科书，都编入了该文，放在七年级下册，属精读课文。怎样设计教学，才能体现语文......

本公司专营塑料包装袋多年，规模产值稳居全国同行前列，前景广阔，正值高速发展阶段，诚邀管理精英加盟，公司将提供优厚的薪金待遇，也可由应聘者提出薪金要求商议。经省人才交流中心批准，现诚聘以下职位：一、生产现场经理：男，45岁以......

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文中有关诗句。2、理解课文内容，体会作者在文中表达的思想——为小外甥的聪明好学、富于幻想而感到自豪，对祖国的未来充满希望;激发学生热爱祖国优秀传统文化的......

论证的几种类型前面有好心人作答,我不再赘述,我主要回答其他的问题.(1)分析人物形象：从人物的语言、动作、神情、事迹、衣着等方面分析.第一步：就事论事——直接根据作品指出人物性格特征,第二步：联系人物——人物背景或......

一、课前准备：古诗接龙。二、导入。师：今天这节课我们学习最后一篇独立阅读课文，也是选读课文中的最后一篇。按照我们学习独立阅读课文的三个步骤，第一步是——生：读文!师：第二步——生：赏文!师：第三步——生：品文!师：好!按照这......

《小壁虎借尾巴》这篇课文，不少特级教师以此作为做课范例，许多青年教师也把它作为参加优质课大赛的最佳选材。听说潘晓曼老师要讲此课，我想，这篇课文最好讲，但要讲得有创意不容易。听完这节课后，我从内心发出了赞叹：新颖独到......