关于夜雨的语文内容

窗外吹过的还是秋风，夹杂着几分陌生的寒意，忽然之间，冰冻了热闹的世界，冰冻了行人匆促的脚步。落叶，还在纷纷地飘落着，雨，也在一丝一丝地飘落着。说它可爱，但没有往日的那份激情与活力。说它来得合适，但它来错了时间，来错了地点......

在日常学习、工作或生活中，大家都接触过古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。那什么样的古诗才是经典的呢？下面是小编精心整理的夜雨古诗原文翻译赏析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。......

夜雨像一只只无情的鞭子，狠狠地抽打着那漆黑的夜幕，和在深夜里惆怅的人们。那殷红的液体在鞭子下蠕动，如火山爆发时的浆液在渐渐地延伸。夜雨抽碎了思绪和记忆，多少次爱与恨的较量，连自己都数不清楚，身心变的是如此的疲惫。......

今日大雨连绵，一朵又一朵小小的“蘑菇”在雨中移动，而在这小小的“蘑菇”下的是匆忙走过的行人。他们并没有注意到这雨中的美景。慢慢地夜黑了，雨依然欢快的下着，月亮姑娘不知道躲到哪去了，繁星也没有在闪烁，它们都不见了，只......

檐下雨意，凉了芭叶，在夜色里倾诉着盛夏的思念。我对着昏暗的灯火，翻开一页浅白的流年，静静地听着檐下的落雨。在檐下品茶、听雨、听你........岭南这个地方，夏季的雨水特别多，可能是临海近的原因吧。这里一年四季如春，望眼看......

夜深了，隐隐约约听到了远处的雷声。忽然，几道闪电划破夜空，白晃晃的亮光照亮了窗外，从窗外飞快地钻进屋里，瞬间又跳出窗外跑远了。伴随着闪电的亮光，雷声越来越近了，很快就来到了小区的上空。侧耳听，窗外响起了沙沙的雨声，那一......

雨淅淅沥沥的下着，丝丝绵绵的被泥土吸进，看着窗外，天灰蒙蒙的，像被物体狠狠地压住，心也莫名的`开始疼痛着。大脑看是搜索着，清晰的浮现着一封书信：“君，昨夜秋雨连绵，我们都思念着你，君，何时归返，何时再把酒言欢。”回忆着那时我......

《夜雨寄北》教学反思一淡化预设，关注生成。在教学实践中，当我们拿着精心设计的教案走进课堂与学生对话时，学生往往会有意无意地提出一些奇怪的问题，给老师毫无准备的意外。笔者认为这个意外就是课堂上学生的生成。面对生......

昨夜，淅淅沥沥的小雨悄悄的访问小城。这是四月里的第一场雨，夜晚悄悄的来，清晨又匆匆的去。四月，冀中地区的这座小城，是很少下雨的，天干物燥，风起尘扬，又正处小麦起身拔节和春播的季节，人们盼雨心切，求之若渴，用“春雨贵如油”来......

学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2、能用自己的话说出古诗的意思，体会诗人的思想感情。3、通过反复诵读诗歌，尝试赏析诗歌。学习过程：一、明确目标(自读目标，明确本节课的方向，课堂上才能做到有的放矢......

在夜雨中享受孤独李翌空灵灵的夜。雨，淅淅沥沥地下着。漆黑的屋外，路灯庸懒地闪着几乎看不见的微弱光芒，远处近处房屋的线条与密密匝匝的雨线结合成一幅简单的水墨画。单调枯燥的雨点协奏曲无限重复地奏鸣着毫无新鲜感的......

【设计思路】本设计能通过对古代诗歌的改写训练，让学生走进诗歌，与作者进行心灵对话，领略古代诗歌的深邃意境，认识祖国古代文化的灿烂悠久，从而培养学生创造性地运用祖国语言表情达意的能力。【导写过程】一、课前准备1.让......

突然惊醒，窗外大雨滂沱。从天而降的玉珠嘈嘈切切的洒在地面，洒在屋檐，洒在那株有些单薄的紫藤上。那不是梧桐更兼细雨的黄昏，也没有晚来风急的哀怨。那本该是一个凄清的夜，凄冷的月光照着无眠的人，那个掰着手指算着归期的人......

导语：要学好语文，我们首先只有树立了语文即生活的意识，才能对语文这门学科感兴趣。对语文有兴趣，是学好语文的前提。《夜雨寄北》1、李商隐是的诗人，李白、杜甫在历史上有“大李杜”之称，李商隐合同时代的则有“小李杜”之......

对窗而坐，外面的雨仍不停的下着，暗淡的灯光照着那密密的雨脚。屋外的泥泞，阻隔了行人的步伐，浇灭了世俗的喧嚣，天上人间只剩下夜雨统治下的安宁。夜雨往往会使行路的人企求安逸，突然憬悟到身处僻境，无力孤援。自己是那么的岌......

在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的诗句吧，诗句语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏。诗句的类型多样，你所见过的诗句是什么样的呢？以下是小编精心整理的`赞美小满夜雨的诗句，仅供参考，希望能够帮助......

梦坠滂沱夜，思从僻静因。心神接惨落，月色蔽沉沦。寂寂无眠影，昏昏立盹身。雨声传旷野，万籁醉红尘。迷蒙的时光总感觉岑寂空灵，假使经常沉醉于这种感觉里，也是一种赏心的事。唤来的是多少清新，松弛，舒畅以及快乐的心情。在工作......

浓墨渲染的天空，最后一抹晚霞，拼足了气力穿出乌云，箭一般投射到汤峪河东岸。陡峭的山崖上，五色花儿仍肆意开放着，丝毫不理会汹涌而来的黄昏。重重叠叠的山峦，跳跃着奔向西方，遮住了汤峪上空唯有的一丝光线。夜色不经意间漆黑......

潇潇夜雨滋黄菊，飒飒金凤翦翠梧，青灯相伴影儿孤。闻禁鼓，长夜睡应无。笔头风月时时过，眼底儿曹渐渐多，有人问我事如何？人海阔，无日不风波！金钗翦烛金莲冷，玉鼎添香玉笋轻，软红深处听莺声。良夜永，樽有酒且消停。伤心白发三千丈，过......

《夜雨寄北》作者：李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。写作背景这首诗选自《玉溪生诗》卷三，是李商隐留滞巴蜀(今四川省)时寄怀长安亲友之作。因为长安在巴蜀之北，故题作《夜雨寄北》。......

学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2、能用自己的话说出古诗的意思，体会诗人的思想感情。3、通过反复诵读诗歌，尝试赏析诗歌。学习过程：一、明确目标(自读目标，明确本节课的方向，课堂上才能做到有的放矢......

第1篇夜，伴着细雨，如期而至。天空，漆黑似墨，少了星子的陪伴，略显孤寂。我，迈着凌乱的步子，如同早已被世界抛弃，须独自承受那无尽的孤单。听!风声，雨声混着我心中的呐喊与挣扎奏出了一曲曲直击灵魂的乐章。看!那在滴血的不是心，......

今夜，我静静的坐在床上，听着雨滴落在石板上，发出异常清脆的声响，“叮当……叮当。”那是摇篮曲的前奏，不一会儿，叮叮当当的雨落了下来，停在花姑娘的脸上：“叮。”落在大树叔的发丝中：“哗。”还停在草先生的肩膀上：“沙沙，”每声......

春风拂拭着大地，空气似乎湿润了许多。已经很晚了，傍晚时天色就显得阴沉沉的，似有下雨的迹象。身处乡下，电视机只收到一个频道，又没有什么娱乐活动画面，只好离开电视机，到房间去打开收音机，搜索到音乐节目，慢慢地欣赏起音乐来。......

教学目标：知识与能力1、掌握纂集、逼仄、熨帖、憬悟、斫折等重点词语的读音;理解顾影自怜、改弦易辙、等重要词语的含义;2、让学生理解及体会作者颇具哲理的语言风格。过程与方法1、通过精读、略读、跳读等多种朗读方......