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![《宋庆龄故居的樟树》的语文教学反思]()
教学中我从文章的写作特色入手，让学生通过学习，明白课文表面是写樟树，实际上是写宋庆龄。那么树和人之间有什么联系呢？这是我一开始就给学生提出的问题。学生通过学习，了解了樟树的特征是它有一种特殊的香气，而且这种香气能......
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![苏教版四年级下《宋庆龄故居的樟树》同步练习]()
导语：下面是苏教版四年级下《宋庆龄故居的樟树》同步练习，敬请大家前来做一做，帮助学好课堂知识!一、看拼音写词语。cūzhuàngchïumìbǎochíchïngjìngzhānyǎngjìniànfányǎnhîudàizhīkūyalu&......
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![苏教版四下《22、宋庆龄故居的樟树》教学案例]()
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会十个生字，理解新词语的意思。3、会用崇敬、稠密造句。4、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念。教学重点难点：引导学生抓住关键词句......
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![《宋庆龄故居的樟树》教学反思范文]()
《宋庆龄故居的樟树》是一篇以物喻人的叙事性文章。文章具体描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及它具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处。整篇课文内容非常简单，表面是写樟树，其实是借物喻人，以树喻人，写出......
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![四年级下册《宋庆龄故居的樟树》教学反思]()
《宋庆龄故居的樟树》教学反思1在准备备课的时候，我认真的阅读了教材，觉得本文的内容本身并不难，意在写樟树，实际是借物喻人，写出了宋庆龄如樟树般崇高的人格风范。在执教时我抓住了樟树的外形特点、可贵之处以及人与树的......
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![苏教版四年级《宋庆龄故居的樟树》语文教学反思]()
身为一位到岗不久的教师，教学是我们的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编整理的苏教版四年级《宋庆龄故居的樟树》语文教学反思，欢迎阅读与收藏。最近和学生一起学习了《......
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![《宋庆龄故居的樟树》原创说课稿]()
一、教材分析今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书苏教版语文课本第八册的第22课《宋庆龄故居的樟树》的第二课时。这是一篇托物言志，借物喻人的抒情散文，课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及......
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![《宋庆龄故居的樟树》课文（苏教版语文四下）]()
22宋庆龄故居的樟树上海宋庆龄故居的庭院里有两棵树。有一次，周恩来同志觉得那房子小了一点，就劝宋庆龄同志搬个家。她不肯，说：“我舍不得这两棵树。”这是两棵樟树。樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。......
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![小学四年级课文《宋庆龄故居的樟树》教学反思4篇大纲]()
小学四年级课文《宋庆龄故居的樟树》教学反思1本次参加包河区青年教师语文学科课堂教学比赛的课文是四年级下册的第22课《宋庆龄故居的樟树》。这是是一篇借物喻人的文章。审视一下课题，你会发现，“樟树”二字前面的定......
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![苏教版小学四年级下册语文教案《宋庆龄故居的樟树》]()
以下是本站网小编给大家带来的苏教版小学四年级下册语文教案,希望对大家的有所帮助!教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字。理解生字组成的词语。3、会用崇敬、稠密造句。4、学会给课文......
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![宋庆龄故居的樟树的说课稿]()
作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以让教学工作更科学化。说课稿应该怎么写呢？下面是小编收集整理的宋庆龄故居的樟树的说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。宋庆龄故居的樟树的说课稿1......
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![《宋庆龄故居的樟树》课堂教学实录]()
师：同学们，这节课我们继续学习《宋庆龄故居的樟树》。(板书课题，生读课题)师：根据课题，大家来讨论一下，在第一课时的基础上，今天这节课我们通过学习应该知道哪些东西?(学生思考后迅速讨论)生：通过学习，我们应该知道宋庆龄故居......
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![《宋庆龄故居的樟树》文本解读+教学设计]()
《宋庆龄故居的樟树》文本解读这篇课文表面看写的是樟树，主要的文字也是写樟树，其实，还是写人。任何一种自然之物、外在之物，写到文章里，特别是写到文学作品里，就灌注了人的主观情感。“借物喻人”，要不要教给学生，要教。但是......
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![《宋庆龄故居的樟树》优质教案（第一课时）]()
教材简析：《宋庆龄故居的樟树》是苏教版第八册中的一篇以物喻人的叙事性文章。文章具体描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及它具有拒虫的香气且能永久保持的高贵之处。文章既表达出作者对这两棵樟树的赞美......
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![宋庆龄故居的樟树的说课稿大纲]()
作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以让教学工作更科学化。说课稿应该怎么写呢？下面是小编收集整理的宋庆龄故居的樟树的说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。宋庆龄故居的樟树的说课稿1......
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![《宋庆龄故居的樟树》精品教学设计]()
问题提出：教材无非是个例子。这个认识已经深入人心。但是如何用教材来教，如何更好地、更高效地利用这个例子，在具体的操作过程中，我们往往不知道该怎么做。就一般方法而言，可以文字内化，或者角色体验，再或者情感熏陶。今天，就......
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![《宋庆龄故居的樟树》优秀课堂实录]()
教学目标1.学会本课生字词，重点指导衍字的读音，瞻字的书写，理解瞻仰繁衍蓬蓬勃勃等词语的意思。2.能正确、流利、有感情到朗读课文，背诵课文。3.通过对课文语言文字的学习，在脑海中树立樟树蓬蓬勃勃的形象，懂得樟树的可贵。......
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![《宋庆龄故居的樟树》表格式导学案]()
四年级语文下册导学案......
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![《宋庆龄故居的樟树》教学反思?]()
第一篇：《宋庆龄故居的樟树》教学反思《宋庆龄故居的樟树》是一篇以物喻人的叙事性文章。文章具体描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及它具有拒虫的香气且能永久保持的高贵之处。文章既表达出作者对这两棵......
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![《宋庆龄故居的樟树》教学设计]()
作为一位杰出的老师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家整理的《宋庆龄故居的樟树......
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![四年级下册《宋庆龄故居的樟树》教学反思?三篇]()
四年级下册《宋庆龄故居的樟树》教学反思1苏教版教材主编张庆老师一直倡导简简单单地上好语文课，何谓简简单单?关键在于突出重点，激发学习情趣，力避头绪纷纭，花样繁多。在教学中，我努力地实践着这一要求，取得了较好的教学效......
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![《宋庆龄故居的樟树》课件]()
分类：四年级上传者：编辑更新时间：2017-03-0816:31:55文件大小：687.00KB课件格式：PPT上海宋庆龄故居的庭院里有两棵树。有一次，周恩来同志觉得那房子小了一点，就劝宋庆龄同志搬个家。她不肯，说：“我舍不得这两棵树。”这是两棵......
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![苏教版四年级下册22课《宋庆龄故居的樟树》课堂实录]()
师：同学们好!生：老师好。师：同学们，这节课我们继续学习《宋庆龄故居的樟树》。(板书课题，生读课题)师：根据课题，大家来讨论一下，在第一课时的基础上，今天这节课我们通过学习应该知道哪些东西?(学生思考后迅速讨论)生：通过学习，我......
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![小学四年级下册语文教案《宋庆龄故居的樟树》]()
以下是本站网小编给大家带来的苏教版小学四年级下册语文教案,希望对大家的有所帮助!教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字。理解生字组成的词语。3、会用崇敬、稠密造句。4、学会给课文......
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![苏教版语文四年级下册《22宋庆龄故居的樟树》课文]()
22宋庆龄故居的樟树上海宋庆龄故居的庭院里有两棵树。有一次，周恩来同志觉得那房子小了一点，就劝宋庆龄同志搬个家。她不肯，说：“我舍不得这两棵树。”这是两棵樟树。樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。......
