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![人教版高一语文必修一《雨巷》教学设计]()
（教学目标）1.理解意象，通过意象来把握意境的营造2.把握本课思想内容，在课堂上背熟一部分课文3.体会文中“丁香姑娘”的象征意义（教学重点，难点）1.朦胧诗的特点2.把握作者情感3.丁香姑娘的含义4.真正做到课堂背诵（教学方法）1.朗......
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![雨巷中的背影作文]()
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的雨巷中的背影作文，欢迎大家分享。夜还未尽，路边仍......
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![戴望舒《雨巷》原文及鉴赏]()
《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通过对狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。也有人把这些意象解读为反......
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![高一语文《雨巷》课文及赏析]()
《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通过对狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。也有人把这些意象解读为反......
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![《雨巷》高一语文教学设计大纲]()
【教学目标】（一）知识和能力目标1、分析、理解本诗的意象和象征意味。2、了解诗歌的象征意义及作者要表达的思想感情。3、掌握“姑娘”的象征意义。（二）过程和方法目标1、领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。2、通过对......
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![高一上册语文人教版《雨巷》教案]()
教学目标1。理解意象，通过意象来把握意境的营造2。把握本课思想内容，在课堂上背熟一部分课文3。体会文中“丁香姑娘”的象征意义教学重难点1。朦胧诗的特点2。把握作者情感3。丁香姑娘的含义4。真正做到课堂背诵教学工......
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![最新优美现代诗《雨巷》]()
《雨巷》作者：戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨;她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像......
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![高一上册语文《雨巷》说课稿大纲]()
《雨巷》是语文必修二现代诗歌单元的最后一篇课文。《雨巷》是一首象征诗，表现了五四运动中激昂飞腾的理想同大革命失败的现实脱节的悲剧感。下面是小编整理的高一上册语文《雨巷》说课稿，希望对你有帮助！教材地位及作用......
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![《雨巷》说课稿（通用5篇）大纲]()
作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编精心整理的《雨巷》说课稿（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。《雨巷》......
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![“雨巷诗人”是谁]()
戴望舒是20年代后期步入文坛的诗人。因发表脍炙人口的《雨巷》一诗，而有“雨巷诗人”之称。这首诗写于1927年，是一首象征性的诗。诗中的"雨巷"，狭窄破旧，阴暗潮湿，断篱残墙被迷茫的凄风苦雨笼罩着。从这雨巷我们可以联想到......
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![高一语文《雨巷》优质说课稿]()
一、说教材《雨巷》是雨巷诗人戴望舒的成名作。在那个政治风云激荡、新旧诗风交替的时代，戴望舒携着中国古典诗歌婉约的深蕴，踏着法国象征派诗风的轻云，饱含着纯洁而苦闷的真情，用那回环往复的和谐音节，谱写了一曲幽怨而凄......
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![现代诗词雨巷戴望舒]()
戴望舒的诗歌在诗歌艺术上，却呈现出了独特的成就与魅力。小编今天为大家整理编辑了戴望舒现代诗《雨巷》，欢迎大家阅读参考。雨巷作者:戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样地结着......
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![雨巷读后感]()
认真读完一本著作后，相信你心中会有不少感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么你真的会写读后感吗？下面是小编为大家整理的雨巷读后感，希望对大家有所帮助。雨巷读后感1读得懂，亦或不懂，读完之后，总有这么一种场景横在脑海......
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![高一上册《雨巷》导学案]()
【高一上册《雨巷》导学案】学习目标：1.分析理解本诗的中心意象和象征意味;能有感情的朗诵诗歌。2.领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。3.通过诵读欣赏，增强对诗歌的分析能力。学习重难点：1.反复诵读体会诗歌营造的意......
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![戴望舒诗歌《雨巷》]()
《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通过对狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。下面是小编为大家收集的关......
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![高一语文《雨巷》说课稿范文]()
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编为大家收集的高一语文《雨巷》说课稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。一、说教材《雨......
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![高中语文《雨巷》教学设计汇编大纲]()
《雨巷》教学设计一教学目标：1、培养学生对诗歌的感知、体验能力2、训练学生对诗歌词语的认识能力3、掌握丁香姑娘的象征意义4、掌握诗歌基础知识教学方法：1?感悟法;2?问题法;3?演绎法。多媒体手段：1、录音机;2、投影仪......
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![高一语文《雨巷》教案4篇]()
作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的高一语文《雨巷》教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。高一语文......
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![高一上册诗两首《雨巷》说课稿]()
导语：“说课”是教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。以下是小编为大家精心整理的高一上册诗两首《雨巷》说课稿，欢迎大家参考！说教材1、教材地位及作用培养学生高尚的审美情趣和良好的审美创造力是语......
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![雨巷——（致母亲）范例]()
黑夜的苍穹被窗柩瓜分远处珠雨如帘槐树的身影随风飘曳青藤缠绕了一圈又一圈勒着，束缚着雨巷中从远方传来鞺鞺鞳鞳的'脚步声被岁月雕刻的起伏跌宕被雨水洗净的坑洼小路中谁的身影在暮雨中晃动近了，又远了藏形匿影雨作其......
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![独行雨巷作文]()
在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的独行雨巷作文，仅供参考，大家一起来看看吧。雨，来的总是那么直截了当。一人走在......
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![高一语文《雨巷》教学案例]()
案例设计：高中语文新课程应帮助学生获得较为全面的语文素养，教师应精选学习内容，变革学习方式，把语文学习与社会发展、科技进步联系起来。设计者以戴望舒《雨巷》为教材，重新认识诗歌阅读欣赏模式的构建。采用初读、精读、......
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![高一语文必修一《雨巷》教学设计]()
【教学目标】知识与能力分析和理解本诗的意象和象征意味；能有感情地诵读此诗。过程与方法通过诵读增强对诗歌的感悟力和理解力。情感态度与价值观感受诗歌的意境美。【教学重难点】“象与情合”“情由境生”。【教学方......
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![高一上册语文《雨巷》说课稿]()
《雨巷》是语文必修二现代诗歌单元的最后一篇课文。《雨巷》是一首象征诗，表现了五四运动中激昂飞腾的理想同大革命失败的现实脱节的悲剧感。下面是小编整理的高一上册语文《雨巷》说课稿，希望对你有帮助！教材地位及作用......
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![雨巷现代诗]()
雨巷现代诗1撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像......
