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![望岳赏析谁有？]()
【赏析评价】：诗中以饱满的热情形象地描绘了这座名山雄伟壮观的气势，抒发了作者青年时期的豪情和远大抱负。六句实写泰山之景。开头一句“岱宗夫如何”，以一句设问统领下文。二句的“齐鲁青未了”自问自答，生动形象地道出......
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![杜甫的望岳中心思想是什么？]()
杜甫简介杜甫(712—770)，祖籍襄阳，出生于巩县(在今河南省)，唐朝伟大诗人。唐肃宗乾元元年(758)六月至乾元二年(759)秋，任华州司功参军。杜甫原在朝中任左拾遗，因直言进谏，触怒权贵，被贬到华州(今华县)，负责祭祀、礼乐、学校、......
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![求望岳译文啊]()
译文泰山呵，你究竟有多么宏伟壮丽?你既挺拔苍翠，又横跨齐鲁两地。造物者给你，集中了瑰丽和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。望层层云气升腾，令人胸怀荡涤，看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。有朝一日，我总要登上你的绝顶，把周围......
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![《望岳时贼据华夏》古诗 作者唐彦谦 古诗望岳时贼据华夏的原文诗意翻译赏析]()
长路风埃隔楚氛，忽惊神岳映朝曛。削成绝壁五千仞，高揖泥金七十君。祝史秘辞今莫睹，从臣嘉颂久无闻。幽人闲望封中地，好为吾皇起白云。......
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![杜甫《望岳》古诗赏析]()
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。——唐·杜甫《望岳》一、注释：曾：通“层”。二、赏析：这首诗是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情。全诗没......
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![望岳读后感范文]()
望岳读后感范文当阅读了一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，是时候静下心来好好写写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编整理的望岳读后感范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。望岳读后......
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![《望岳》精品教案汇编]()
《望岳》教案第一篇教学目的1.学习《望岳》这首诗,朗读、背诵这首诗词。2.通过自主探究的学习模式,品味语言,体味诗词意境。。3.理解作者的思想感情。启发学生热爱祖国古代文化的思感情,提高文化品位和审美情趣。重点......
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![《望岳三首·其三》古诗 作者杜甫 古诗望岳三首·其三的原文诗意翻译赏析]()
南岳配朱鸟，秩礼自百王。欻吸领地灵，鸿洞半炎方。邦家用祀典，在德非馨香。巡守何寂寥，有虞今则亡。洎吾隘世网，行迈越潇湘。渴日绝壁出，漾舟清光旁。祝融五峰尊，峰峰次低昂。紫盖独不朝，争长嶪相望。恭闻魏夫人，群仙夹翱翔。有......
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![《望岳》诗词鉴赏]()
《望岳》诗词鉴赏1《望岳》是唐代诗人杜甫创作的五言古诗。这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的......
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![人教课标本八上：《望岳》教学设计]()
教学目标一、知识与能力目标1、了解诗歌的思想内容和艺术特色，准确流畅的背诵诗歌。2、搜集资料，了解作者的生平思想，初步了解杜甫诗歌的创作风格。二、过程与方法目标1、反复诵读，体会诗歌的意境，品味诗中的美点。2、把握......
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![古诗望岳的翻译]()
古诗《望岳》出自诗圣杜甫之笔，以下是小编整理的古诗望岳的翻译，欢迎参考阅读！望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。(曾通：层)译文巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出......
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![八年级《望岳》教案设计（通用10篇）]()
在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的八年级《望岳》教案设计，仅供参考，希望能够帮......
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![人教版七年级语文《望岳》ppt大纲]()
ppy简介：《望岳》，这首诗诗句意思浅显，学生看看注释就能大致读懂字面的意思。因此，教学本诗时，我首先布置了前置性作业，让学生搜集泰山和作者的资料，并利用工具书自学感悟诗意。充分的以学生为本，真正的'把课堂还给了学生，让......
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![八年级上册《望岳》教学教案大纲]()
导语;《望岳》是唐代诗人杜甫创作的五言古诗。这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，下面是其教学教案，欢迎参考。教学目标：a、领略泰山雄伟神奇的景色;b、感悟诗人蓬勃的朝气和远大的抱负;教学重点：a、泰山雄伟神奇的景色b......
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![杜甫古诗《望岳》教学案例]()
学习目标(1)通过展示评价的学习方式，理解诗意。(2)能运用一定的朗读技巧，读出诗味。(3)通过诵读比较，揣摩诗情。(4)通过韵译诗歌，感受诗美。一、导入。课前播放歌曲《中华颂》。一曲优美的《中华颂》把我们的目光聚焦到经......
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![文言文《望岳》原文及翻译]()
《望岳》是唐代诗人杜甫创作的五言古诗。这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，下面是其原文及翻译，欢迎阅读：望岳唐代：杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未......
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![《望岳》杜甫译文及赏析]()
望岳朝代：唐代作者：杜甫原文：岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。(曾通：层)会当凌绝顶，一览众山小。译文泰山呵，你究竟有多么宏伟壮丽?你既挺拔苍翠，又横跨齐鲁两地。造物者给你，集中了瑰丽......
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![杜甫《望岳》译文及注释]()
《望岳》这首诗表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的'豪情壮志。下面是其译文及注释，欢迎阅读：望岳唐代：杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入......
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![望岳 杜甫诗选]()
岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。注释1、岱宗：泰山别名岱，居五岳之首，故又名岱宗。2、钟：赋予、集中。3、决：裂开。4、凌：跃上。译文泰山呵，你究竟有多么宏伟壮丽......
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![古诗《望岳》教学反思?三则]()
《望岳》教学反思1这首诗的教学环节井然有序，体现了由浅到深、由易到难的层次性，符合学生由简单到复杂的认知规律。教学中能充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，努力实现师生学习中的平等对话。既注重引导学生学......
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![杜甫《望岳》教案汇编大纲]()
《望岳》教案【1】教学目标1.学会本课生字新词，对照注释，理解诗句的意思。2.能结合当时的写作背景，体会作者所表达的思想感情。3.体会诗人用词的精妙，品味语言，培养语感，提高审美情趣。4.有感情地朗读并背诵、默写古诗。教......
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![杜甫古诗《望岳》赏析]()
《望岳》由杜甫创作，被选入《唐诗三百首》。杜甫“望岳”诗共三首，这一首是写望东岳泰山的。下面一起来欣赏下!《望岳》作者：杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众......
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![杜甫的望岳古诗赏析谁知道？]()
望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了.造化钟神秀,阴阳割昏晓.荡胸生层云,决眦入归鸟.会当凌绝顶,一览众山小.【诗文解释】泰山是如此雄伟,青翠的山色望不到边际.大自然在这里凝聚了一切钟灵神秀,山南山北如同被分割为黄昏......
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![初二上册《望岳》优质课教案大纲]()
《望岳》表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。下面是其优质课教案，欢迎参考。【教学目标】：1、自主学习，认识泰山雄伟神奇的景象2、理解、学习诗人蓬勃的朝气和远大的......
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![高一语文《望岳》教案大纲]()
我们国家山河秀丽，景色优美，名胜古迹数不胜数。单说山，就有很多，但在群山之中，谁最有名呢?那当然是“五岳”，因为有语云：“五岳归来不看山”。那在五岳之中谁的名气最大呢?下面是小编整理的，欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相......
