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![《三顾茅庐》阅读题]()
阅读甲、乙两选文，回答问题。（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一......
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![关于三顾茅庐读后感大纲]()
想必大家都不管是电视演的还是书上写的《三国演义》吧!这家喻户晓故事情节又将人物描写得栩栩如生，不仅仅是这样，内容又十分精彩、扣人心弦。是一部很另人叹为观止的一部长篇历史小说。就拿刘备三次拜访诸葛亮的这一回......
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![三顾茅庐的读后感（通用11篇）]()
当阅读完一本名著后，你有什么体会呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编整理的三顾茅庐的读后感（通用11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。三顾茅庐的读后感1今天我们开始学习《三......
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![《三顾茅庐》优秀读后感范文（精选6篇）]()
当细细品完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，写一份读后感，记录收获与付出吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编帮大家整理的《三顾茅庐》优秀读后感范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮......
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![三顾茅庐之名家新编版]()
导语：三顾茅庐或三顾草庐是指中国东汉末年刘备三次到隆中（今湖北襄阳附近）诸葛亮住处请他出山辅佐自己的事件。此事件最早见于诸葛亮的《出师表》，该文提到刘备“三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激”。《三国志》中......
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![《三顾茅庐》说课设计（苏教版四下）]()
一、学习目标我从课程目标的三个纬度出发，提出了本课的学习目标：1、凭借课文中人物的语言、动作、神态等，通过读、思、悟，提升情感，感受刘备三请渚的诚心诚意。2、在读、说写等拓展性的言语实践中，发展语言。二、设计思路：以......
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![读三顾茅庐有感大纲]()
读三顾茅庐有感1三国时期，刘备因缺少人才，去拜访了诸葛亮，想请他出山帮刘备打天下。前两次，因为诸葛亮不在，落了空，第三次终于拜见到了这位卧龙先生，在刘备的真诚邀请下，诸葛亮觉得刘备是真心诚意的，于是便随他一起出山，开拓了......
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![课文三顾茅庐的主要内容谁知道？]()
三国时期，刘备欲求贤才，听闻隆中有一世外高人，名为诸葛亮此人不出门便知天下事。刘备就亲自去请他出山，希望能够一起成就大业，于是带关羽和张飞一同去。诸葛亮为了考验刘备的.真心，直到刘备等人第三次去他的茅庐才肯相见。......
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![六年级上《三顾茅庐》教学设计]()
教材分析：《三顾茅庐》是第十一册最后一组教材的第二篇重点讲读课文。本课选自我国古典长篇小说名著《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾茅庐”改写的。课文记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐......
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![读《三顾茅庐》有感15篇大纲]()
认真品味一部名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，是时候抽出时间写写读后感了。到底应如何写读后感呢？下面是小编收集整理的读《三顾茅庐》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。读《三顾茅庐》有感1《三国演义》是我......
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![《三顾茅庐》说课稿（精选8篇）大纲]()
作为一位优秀的人民教师，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的《三顾茅庐》说课稿（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。......
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![读三顾茅庐有感作文示例]()
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的读三顾茅庐有感作文，希望对大家有所帮助。读三......
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![《三顾茅庐》说课稿（精选8篇）]()
《三顾茅庐》说课稿（精选8篇）作为一位优秀的人民教师，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的《三顾茅庐》说课稿（精选8篇），供大家参考借鉴，希望......
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![三顾茅庐 歇后语大全]()
三顾茅庐歇后语谜底：好难请......
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![三顾茅庐课文原文大纲]()
三顾茅庐课文原文1刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去......
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![读《刘备三顾茅庐》有感大纲]()
读《刘备三顾茅庐》有感1《刘备三顾茅庐》这个故事，人人皆知，个个都晓，刘备礼贤下士，广行仁义，经徐庶介绍，三顾茅庐请诸葛亮为军师，从此运筹帷幄，巧用智谋，大展辉煌。刘备三次去请孔明，不怕辛苦，真心实意，才使得孔明愿出山相助。......
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![小学语文《三顾茅庐》优秀教学设计]()
本课是根据我国古典长篇小说名著《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士刘玄德三顾草庐”改写的。课文记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐他完成统一祖国大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。教......
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![三顾茅庐成语典故]()
典源出处《三国志·蜀书·诸葛亮传》：“时先主(刘备)屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?’先主曰：‘君与俱来。’庶曰：‘此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。’由是先主遂诣亮，凡......
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![三顾茅庐 （打一作家）]()
谜题：三顾茅庐（打一作家）谜底：张贤亮......
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![苏教版四年级下册语文《三顾茅庐》教案设计大纲]()
教学目标1、学会本课生字，理解所学词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步了解课文的内容，感受刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。教学重、难点理解所学词语的意思，能正确、流利、有感情地朗读课文。教学......
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![九年级上册语文《三顾茅庐》教学教案大纲]()
教学目标：有感情地朗读课文，认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。能说出比喻句中用来比喻的事物和被比事物之间的关系，并通过朗读体会比喻的作用。学习课文中景色秀丽宜人的有关语句，用来到，只见的句式写一处景色。......
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![四年级下册课文《三顾茅庐 》教学设计]()
教学目标：1、学会本课生字，理解所学词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步了解课文的内容，感受刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。教学重、难点：理解所学词语的意思，能正确、流利、有感情地朗读课文。教学......
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![三顾茅庐读后感范例]()
三国时期，刘备因缺少人才，去拜访了诸葛亮，想请他出山帮刘备打天下。前两次，因为诸葛亮不在，落了空，第三次终于拜见到了这位卧龙先生，在刘备的真诚邀请下，诸葛亮觉得刘备是真心诚意的，于是便随他一起出山，开拓了一片江山。出山后......
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![三顾茅庐·上楼格 （打一俗语四字）]()
谜题：三顾茅庐·上楼格（打一俗语四字）谜底：诸葛亮会......
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![负荆请罪毛遂自荐闻鸡起舞三顾茅庐望梅止渴图穷匕见]()
负荆请罪毛遂自荐闻鸡起舞三顾茅庐望梅止渴图穷匕见......
