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![《古诗两首》教学设计四（第一课时）]()
一、导入新课今天，我们学习《古诗两首》，这两首诗都是唐代著名诗人写的。二、学习第一首古诗《望庐山瀑布》1、板书课题，指名拼读生字：庐（Lú）、瀑（Pù）。2、简介作者。这首诗是我国唐朝大诗人李白写的。他的诗风雄奇豪放，想象......
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![人教版二年级上册《古诗两首》同步练习]()
导语：同学们，下面是人教版二年级上册《古诗两首》同步练习，大家要来做吗?一、根据课文组词舟()乘()音()客()何()汪()二、填填记记1、默写古诗回乡偶书赠汪伦贺知章李白_____________________，_____________________，______......
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![人教版第七册20古诗两首《送元二使安西》教学设计]()
《送元二使安西》教学设计一、教材分析《送元二使安西》是小学语文课程标准实验教科书四年级上册第六单元《古诗两首》中的第二首,是唐朝诗人王维所著的一首脍炙人口的送别诗。王维的好友元二将远赴西北边疆，他特意从......
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![儿童诗两首说课稿范文优秀]()
在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编精心整理的儿童诗两首说课稿范文优秀，仅供参考，大家一起来看看吧。一、说教......
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![儿童诗两首]()
《我想》高洪波我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠呀，悠——悠出声声春的歌唱。我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长呀，长——长成一座绿色的篷帐。我想把眼睛装在风筝上。看白云......
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![《示儿》原文注释及翻译（人教版六年级下册《古诗两首》）]()
示儿(陆游)死去元知万事空，但悲不见九州同。(元知一作：原知)王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。译文死去元知万事空：我快死了才知道人死去了就什么也没有了，但悲不见九州同：只是为没有亲眼看到祖国的统一而感到悲伤。王师北定......
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![二年级语文《古诗两首》教学设计4篇]()
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，下面是小编精心整理的二年级语文《古诗两首》教学设计，仅供参考，大家一起......
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![《散文诗两首》的教案]()
在平时的学习、工作或生活中，大家都知道散文吧？散文不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制。那么，你知道一篇好的散文要怎么写吗？下面是小编为大家整理的《散文诗两首》的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一、学习目标......
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![《古诗两首》课后题解练习题]()
读了《宿新市徐公店》，看了插图，我能编故事。在一个稀稀朗朗的篱笆旁边，延伸着一条幽深的小路。路旁树上的花朵已经凋谢了，但树叶还没有长得茂盛浓密。儿童们奔跑着追赶黄色的蝴蝶，蝴蝶飞入黄菜花中，分不清哪是蝴蝶，哪是菜花......
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![《古诗两首》课文解读练习题]()
《古诗两首》课文解读一、《题西林壁》这是苏轼在１０８４年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。庐山景色秀美，山中奇花异木险峰怪穴，流泉飞瀑山亭云阁，气象万千，不可胜数。这首诗不写那些名胜景致，却另辟路径，抓住庐山姿态谈游山感......
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![三年级语文上册《古诗两首》课件]()
分类：三年级上传者：编辑更新时间：2017-10-3016:36:25文件大小：1.57MB课件格式：flash天门中断楚江②开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。......
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![小学语文二年级上册课件《古诗两首》]()
分类：二年级上传者：编辑更新时间：2017-11-0417:26:48文件大小：905.17KB课件格式：swf李白乘舟将欲①行，忽闻岸上踏歌②声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。......
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![《诗两首----假如生活欺骗了，你未选择的路》 -----导学案 (人教版七年级下册)]()
学习目标：1、了解诗人和创作的背景；2、能够流利的朗读和背诵诗歌；3、理解诗所蕴含的人生哲理，感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。学习过程：过关斩将，看你能过几关。希望你能大胆尝试闯练。一、作者、作品关1、你......
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![苏教版四年级上册《古诗两首》习题]()
导语：做练习是巩固课堂所学知识、拓展课外知识的有效方法和途径，下面是苏教版四年级上册《古诗两首》习题，欢迎同学们过来做一做。一、先读一读，再想一想怎么写，相信你写得最棒!秋月青螺湖光白银_________________________......
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![《古诗两首》教学设计四（第二课时）]()
一、复习1、背诵《望庐山瀑布》。2、《望庐山瀑布》表达了诗人怎样的思想感情？二、学习第二首古诗《绝句》1、板书课题，解题：绝句，是我国古诗中的一种，它的特点之一是，每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字。每句五个字叫......
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![经典搞笑“歪”诗两首]()
怒何故昨日暮偶见那妇把纤纤玉手交那衰人牵住盈盈笑语左右顾神采飞扬凌波微步美眸中一片深情倾注似前年与我同在湖畔路也这般附耳交颐低语轻诉如今见我头也不点形同陌路我发现自己旧情难忘六神无主两眼痴呆两腿生根心......
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![七年级语文诗两首•检测题参考答案]()
以下是本站学习网为您推荐的七年级语文诗两首?检测题参考答案，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级语文诗两首?检测题参考答案一、积累运用1.给下面的形似字注音并组词。2.给下面的多音字注音。3.在下面的横线上填上......
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![苏教版小学六年级语文下册《词两首》教学设计]()
教学目标：1、理解《渔歌子》的词意，体会作者的思想感情。2、背诵并默写这首词。3、想象青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归这句话的画面，并描述出来。教学重点：学习词的内容，想象词中描写的情景。教学难点：结合词句展开想象，并能描......
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![《古诗两首》教学设计五（第一课时）]()
一、教学内容，学习《望庐山瀑布》二、检查“预习”，作者简介（一）通过“预习”，你知道了什么是唐诗。（二）预习中哪些诗句读懂了，哪些还没读懂，并划下来。三、读《望庐山瀑布》把下面的字音读准：庐l*紫z!川chu1n四、出示第一首古......
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![《古诗两首》反思]()
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，广义的古诗，泛指鸦片战争以前中国所有的诗歌，与近代从西方传来的现代新诗相对应。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？以下是小编整理的《古诗两首》反思，仅......
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![三年级语文《古诗两首》教学反思]()
【教学反思一】古诗教学并不难，但要上出水平可真难。学生很快就会背了，但总是体会不了诗中的含义。丰富的想象是这两首诗明显的写法特点。教学中，我让学生想象牛郎织女鹊桥相会的画面，想象人间乞巧的场面，最后请学生大胆地......
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![四年级语文4.古诗两首补充习题答案]()
导语：轻轻的风声中，小编集中精彩为同学们准备好了这一份“四年级语文《4.古诗两首》补充习题答案”，欢迎大家阅读和转载!O(∩_∩)O~~一、通过学习，你弄懂古诗中的那些字词的意思?写下来。啼：啼叫。川：小河。余：我二、想一想，......
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![苏教版2年级语文下册古诗两首《春雨》《春晓》教学反思]()
导语：苏教版2年级语文下册古诗两首《春雨》《春晓》教学反思一份，这里是本站，欢迎你的到来!这一课的内容是两首描写春天的古诗，《春雨》表达的是对春天的喜爱，而《春晓》则侧重对春天易逝的惋惜之情。在备课的时候，我感受到......
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![诗两首]()
假如生活欺骗了你普希金假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静；相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。未选择的......
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![李商隐诗两首]()
锦瑟[唐]李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。《马嵬》作者:李商隐朝代:唐体裁:七律类型:怀古原文海外徒闻更九州，他生......
