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![一年级下册语文《古诗两首》教学设计]()
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？以下是小编整理的一年......
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![诗两首：假如生活欺骗了你、未选择的路(人教版七年级必修教案设计)]()
第4课《诗两首》教学目标①知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。②过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。③道德、情感、价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚......
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![儿童诗两首教学反思范文（通用13篇）]()
随着社会一步步向前发展，我们的任务之一就是教学，反思过去，是为了以后。反思应该怎么写呢？下面是小编收集整理的儿童诗两首教学反思范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。儿童诗教学反思1本课由《我想》和《童年的水墨画》这两......
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![《〈诗经〉两首》素质教育新学案练习题]()
人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心一、知识点拨与学法引导１、整体感知：《关雎》是《诗经》的第一篇，可以说是一首爱情诗。着重写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之......
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![三年级语文《古诗两首》教学反思]()
【教学反思一】古诗教学并不难，但要上出水平可真难。学生很快就会背了，但总是体会不了诗中的含义。丰富的想象是这两首诗明显的写法特点。教学中，我让学生想象牛郎织女鹊桥相会的画面，想象人间乞巧的场面，最后请学生大胆地......
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![三年级下册课文《29.古诗两首》]()
29.古诗两首《乞巧》林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝千万条。词句注释①乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。②碧霄：指浩瀚无际的青天。③几万条：比喻多。白话译文七夕晚上，望着碧蓝的天......
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![S版二年级语文《古诗两首》同步练习]()
=优秀的古诗文不仅是我国文学宝库中一笔非常珍贵的文化遗产，也是世界文学宝库中一颗璀璨夺目的瑰宝。小编为小朋友们精心准备了《古诗两首》同步练习题，希望对大家的学习有所帮助!一、按拼音写同音字。jué心对zōng影......
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![三年级语文上册《古诗两首》最新课件PPT下载]()
分类：三年级上传者：编辑更新时间：2017-01-3014:15:56学科：语文版本：年级：三年级(上册)媒体格式：rar大小：1.8M级别：免费课件......
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![五年级下册9《儿童诗两首》教学反思]()
《儿童诗两首》教学反思一本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，让我们感受到童年是多么的美好幸福。《童年的水墨画》则以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景......
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![《古诗两首》学习指导练习题]()
《古诗两首》学习指导学习古诗最重要的是读。通过多种形式的读，让学生在读中感悟，在诵中生情，在吟中入境，且通过创设情景，营造氛围，使学生入情入境，充分展开想象，开拓学生的思维空间。在学生读时，充分利用各种电教、多媒体手段......
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![人教版二年级上册《古诗两首》同步练习]()
导语：同学们，下面是人教版二年级上册《古诗两首》同步练习，大家要来做吗?一、根据课文组词舟()乘()音()客()何()汪()二、填填记记1、默写古诗回乡偶书赠汪伦贺知章李白_____________________，_____________________，______......
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![苏教版语文五年级下册《24、古诗两首》课文]()
24、古诗两首六月二十七日望湖楼醉书①(宋)苏轼黑云翻墨未遮山，②白雨跳珠乱入船。③卷地风来忽吹散，④望湖楼下水如天。⑤【注释】①望湖楼：楼在今浙江省杭州市西湖边上，是当时眺望湖中景物的楼。醉书：酒醉中题写此诗。②......
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![二年级上册语文古诗两首教学反思(精选12篇)]()
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到古诗吧，古诗可分为古体诗和近体诗两类。还苦于找不到好的古诗？下面是小编为大家收集的二年级上册语文古诗两首教学反思，欢迎阅读与收藏。二年级上册语文古诗两首教学反思1识字......
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![《古诗两首》语文二年级下册教案]()
在生活、工作和学习中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。古诗的类型有很多，你都知道吗？下面是小编整理的《古诗两首》语文二年级下册教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大......
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![求人教版一年级下册第13课《古诗两首》教案]()
人教版一年级下册第13课《古诗两首》教案教学预设目标：1、有朗读古诗的兴趣，能从诗中感受到夏天的情趣。2、认识"所、牧"等12个生字，会写"诗、林"等6个字。3、正确、流利、有感情地朗读，背诵两首古诗。教学重点：1、学习生......
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![《古诗两首》句子分析练习题]()
《古诗两首》句子分析１、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这句话的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀剪出来的啊！这是作者把二月春风想象成手执剪刀的能工巧匠，把沐浴在春风中的柳树想象成经......
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![《古诗两首》教学设计四（第二课时）]()
一、复习1、背诵《望庐山瀑布》。2、《望庐山瀑布》表达了诗人怎样的思想感情？二、学习第二首古诗《绝句》1、板书课题，解题：绝句，是我国古诗中的一种，它的特点之一是，每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字。每句五个字叫......
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![《古诗两首》教学设计三（第二课时）]()
对话平台回顾1、背诵《望庐山瀑布》，试着用自己的话说说诗句所描绘的画面。2、回顾上节课学习的方法。（巩固积累，引导方法，为《绝句》的学习做准备。）自读1、按上节课的方法，自读学习。学习生字，进行识记，读准字音。2、交流自......
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![古诗两首（第一课时）]()
教学内容：学习两首古诗，领悟诗意，做到感情朗诵、背诵。教学过程：一、导入1．小朋友，谁能把自己喜欢的诗歌背给大家听？今天我们学习两首新的古诗。（齐读课题）2．通过预习，你们知道这两首古诗的作者是（李白、杜甫）。你们对李白、杜甫有......
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![二年级语文上册《古诗两首》教案（精选11篇）]()
在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的二年级语文上册《古诗》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。二年级语文上册《古诗》......
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![人教版新课标九年级下册《诗两首》教学设计]()
教学依据:诗歌是最精粹的文学样式，它以最精炼的语言表达诗人在特定情境下的独特感受和体验，带有浓厚的个人色彩，诗歌本身蕴含内容的丰富性及含蓄性，使得诗歌理解成为教学的主要内容之一。因此，本课中的《我爱这土地》、《......
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![小学语文一年级：《古诗两首》教学设计（2篇）]()
请下载附件：1、《《古诗两首》教学设计（2篇）》（共2页，本地下载在线阅读New！）教学目标1．认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2．正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3．激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生......
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![《古诗两首》释句导读练习题]()
《古诗两首》释句导读１、不识庐山真面目，只缘身在此山中。这句诗的意思是看不清庐山的本来面目，只因为自己身在庐山之中。这是作者由看到的景象产生的联想，身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一......
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![《〈诗经〉两首》课文评点练习题]()
氓氓之蚩蚩，抱布贸丝。［农家小伙笑嘻嘻，抱着布匹来换丝。蚩蚩（chīchī），忠厚的样子。一说，通“嗤嗤”，笑嘻嘻的样子。抱布贸丝，拿布来换丝。］匪来贸丝，来即我谋。［原来不是来换丝，找我商量婚姻事。匪，通“非”，不是。即，就。］送子涉淇......
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![《古诗两首》结构分析练习题]()
《古诗两首》结构分析【诗的内容】《题西林壁》这首诗前两行写庐山的景色，后两行抒情说理。《游山西村》这首诗前两行写农家招待客人的情景，后两行写来时路上的所见所惑。【课文结构图】......
