关于智取的语文内容

一、教学目标知识与能力：1．引导学生揣摩人物，品评人物，理解作者塑造人物的用意。2．引导学生赏析环境描写，理解作者铺设情节的匠心。过程与方法：1．任务驱动法：以“帮杨志再闯一次关”的任务来推动学生深入阅读课文，揣摩人物，品评......

曹操怒杀杨修，毕竟还是给了我们许多遗憾，曹操怒杀杨修后，强令进军，结果被蜀军杀得落荒而逃，同时又失去一个才思过人的主薄，真是“赔了夫人又折兵”，下面一起来学习人教版语文九年级上册《智取生辰纲》教案的相关知识点!自读......

有一天，突然一起了大雨。公司有4个人，但只有3把雨伞。许聪说：“我问你们答，对了伞就给谁。”“好”他们异口同声地回答。许聪问陈酷：“中国人说什么话。”陈酷回答说：“当然是中国话。”陈酷就拿了伞走了。许聪问林可说：“英......

身为一名刚到岗的教师，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思应该怎么写呢？下面是小编整理的人教版九年级语文:《智取生辰纲》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。文章无论长短......

7月1日晚，门诊第二党支部所有党员在检验中心学习室观看了红色教育电影《智取威虎山》，大家聚精会神，完全忘了奋斗了一天临床一线的疲惫。在这次观影之前只是听老一辈的人讲过这段经典的故事，今天能够和大家一起静下心来学......

导语：《智取威虎山》相声段由刘春山编剧，曾在《第七届全国电视相声大赛》上演出过，表演者为刘春山和许健。下面是本站小编收集整理的关于相声《智取威虎山》的剧本台词，欢迎大家阅读参考!苗阜：亲爱的观众朋友们，大家&hellip......

教学目标：知识与能力：1.了解作者及作品《水浒传》，理清课文思路，了解作品的双线叙事线索的结构艺术及人物关系。2.具体分析“智押”及“智取”，认识杨志和晁盖、吴用等人的形象特点，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。过程与......

【教学目的】１、小说的情节结构。２、在矛盾冲突中刻画人物个性３、环境描写的作用。【教学重点】在矛盾冲突中刻画人物个性，环境描写的作用。【教学难点】线索与人物形象的关系。【教学方法】研究分析、阅读。【教学过程】......

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家收集的初三上册《智取生辰纲》教学设计（精选11篇），欢迎阅读，希......

教学目的：1、了解《水浒传》的主要内容。2、了解认识杨志的思想性格。3、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法4、环境描写对情节的作用。教学重难点：1、了解认识杨志的思想性格。2、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法......

智取威虎山的经典台词1土匪：蘑菇，你哪路?什么价?(什么人?到哪里去?)杨子荣：哈!想啥来啥，想吃奶来了妈妈，想娘家的人，孩子他舅舅来了。(找同行)杨子荣：拜见三爷!土匪：天王盖地虎!(你好大的胆!敢来气你的祖宗?)杨子荣：宝塔镇河妖......

一、素质教育目标：1、继续学习控制视线等阅读方法，运用直读法、跳读法、捕捉“路标”等方法，快速阅读全文，把握主要内容。2、反复阅读课文，理清文中的明暗两条线索，分析主要人物形象。3、了解《水浒传》中人民与统治阶级间......

春天来了，小草发芽了，花儿也开放了，小柳树也长出新的枝条来了，那可爱的小燕子也从遥远的北方飞回来了，小河上的冰化了，它欢快的流着，发出哗啦哗啦的`声音。有一天，徐小刚从家里拿出自已最喜欢小皮球独自一人来到一个空草坪高......

【设计意图】新的课程，新的理念，学生的学习，不只是为了获取知识，更要的是为了培养运用已掌握的知识去获取新知识的能力，富有创新精神。在新课程的背景之下，为了全面提高学生的语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，在......

导语：下面是本站小编收集整理的关于电影《智取威虎山》的经典台词，欢迎大家阅读参考!苗阜：亲爱的观众朋友们，大家……苗阜、王声：过年好!苗阜：您看看，咱们北京台的观众朋友们，一直是这么的热情。王声：是。让很多的......

用一个字描述《智取威虎山》：二三十个智勇双全的解放军在化身为间谍的杨子荣的带领下成功捣毁以座山雕为首的犯罪土匪流氓犯罪团伙。全片洋溢着一股子我最正义逮谁灭谁的雄性荷尔蒙气息。个人之见，《智取威虎山》并不是......

《智取生辰纲》是元末明初小说家施耐庵的名著《水浒传》第十六回的后半部。下面是小编分享的九年级上册人教版《智取生辰纲》教学设计，欢迎大家阅读！教学目的：1、了解《水浒传》的主要内容。2、了解认识杨志的思想性格。......

当观看完一部作品后，你有什么总结呢？现在就让我们写一篇走心的观后感吧。在写观后感之前，可以先参考范文，以下是小编为大家整理的智取威虎山观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。智取威虎山观后感1暑假里我看了一部叫《智取......

【教学创意】《智取生辰纲》是《水浒》中的名篇。其故事情节波澜迭起扣人心弦，人物刻画细腻入微形象生动，环境描写逼真简练恰到好处。课文前一层次主要写杨志与众人的矛盾，为生辰纲被劫埋下伏笔。后一层次主要写杨志与晁......

[导学新概念]《水浒传》作为在话本基础上发展而来的小说，尤重人物形象的塑造和在刻画人物时细致入微的笔法，矛盾冲突也成为人物展现个性特征的重要环节。《智取生辰纲》中既有个体形象，又有英雄群像，仔细咀嚼，这些人物便如......

今天，天气晴朗，阳光明媚。在一片树林里，一群猴子在离树林进口不远的地方嬉戏。这时，猴子们看见远方走来一位戴着帽子、满头大汗的老人，猴子们纷纷跳到树上隐蔽的地方。老人喘着粗气走进树林，埋怨道：“这天怎么这么热啊？这正好......

《智取生辰纲》热情歌颂了起义农民的大智大勇与组织才能。以下是小编整理的九年级上《智取生辰纲》教学设计，欢迎参考阅读！《智取生辰纲》教学设计一教学目标1.了解古代白话，认识词义的古今差异2.了解施耐庵与《水浒》，了......

１、文中吴用是个熟读兵书之人，其中用计皆有章可循，在《计中计》可以找到依据：胜战计：敌战计：攻战计：⑴瞒天过海⑴无中生有⑴打草惊蛇⑵围魏救赵⑵暗度陈仓⑵借尸还魂⑶借刀杀人⑶隔岸观火⑶调虎离山⑷以逸待劳⑷笑里藏刀⑷欲......

看完一部影视作品以后，相信大家一定领会了不少东西，写一份观后感，记录收获与付出。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家收集的智取威虎山观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。智取威虎山观后感1今天中午，感谢......

爱伦·坡是美国19世纪著名的诗人和小说家，他尤其擅长写推理小说，对人的心理行为特征有着极其深刻的研究。一天，有个失魂落魄的人，请爱伦无论如何要帮自己一把。原来，他叫卡尔。几天前，带着一袋金币来到弗吉利亚，打算做......