关于寡人的语文内容
> 列表《寡人》读后感
2015-10-25《寡人》读后感(一)在《寡人》这组半虚构半写实的生活随笔中,无论何时都能看到阿乙置身事外的冷漠叙事。尽管这一切都好像与他无关,但同时又不知疲倦地在伤害着这个敏感的人。阿乙对《寡人》的定位是:“我习惯在一件事或一......
高二《寡人之于国也》精品教案
2019-12-23【教学目标】1、知识与能力:⑴掌握文中重点词语和句式的意义和用法。⑵学习巧用比喻说理释疑的方法,提高论辩能力。2、过程与方法:⑴学习本文比喻鲜明,善用排比,对偶,增强文章气势的特点。⑵理解本文寓理于事的写作手法。3......
《寡人之于国也》的九年级语文教案大纲
2019-10-26教学方法:串讲法,朗读法教时:两课时第一课时教学要点:简介孟子及孟子思想,熟读课文;理解设喻方法的运用(一)导入新课在闽南方言中有两句俗话,叫“龟笑鳖没尾”,“卖乌贼的笑补雨伞的”,意思是两个半斤八两的人,其中一个却反过来笑......
《寡人之于国也》 高二语文教案设计
2022-09-16作为一位优秀的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家整理的《寡人之于国也》高二语文教案设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。一、教......
寡人之于国也的原文及译文
2019-09-08原文梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳(yè)......
高二语文《寡人之于国也》教学设计5篇
2023-04-27作为一名老师,时常需要编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编帮大家整理的高二语文《寡人之于国也》教学设计,欢迎大家分享。高二语文《寡人之于国也》......
《寡人之于国也》原文及翻译
2019-09-08《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一章,是表现孟子“仁政”思想的文章之一。下面是由小编为大家分享整理的《寡人之于国也》原文及翻译,欢迎大家阅读浏览。《寡人之于国也》原文:梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳......
寡人之于国也课文原文
2018-01-21梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳(yè)兵而走......
人教版高二上册《寡人之于国也》教案设计
2019-12-23《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一章,是表现孟子“仁政”思想的文章之一。今天呢,小编就为大家推荐人教版高二上册《寡人之于国也》教案设计,希望能帮到大家哦~教学设想:本文选自苏教版“我有一个梦想经世济民......
《寡人之于国也》 高二语文教学设计
2023-04-16作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要准备好一份教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的《寡人之于国也》高二语文教学设计,希望......
人教版高二上册语文《寡人之于国也》教学设计
2019-10-06总体设计思路方法孟子在文中高举“仁政”“民本”的大旗,阐述自己的“王道”思想。在对文本实施教学的过程中,除了抓牢文言教学的常规重点外,还应将文学常识的掌握放到重要的地位。甚至从某种程度上说,对有关孟子的思想精......
《寡人之于国也》文言知识大全
2019-12-17一、通假字1.则无望民之多于邻国也无通勿或毋,不要2.颁白者不负戴于道路矣颁通斑3.涂有饿莩而不知发涂通途,道路4.直不百步耳直通只,只是不过有的教科书直是只是的意思,并不是通假字5.狗彘食人食而不知检检通敛,收敛,积蓄,有......
高中文言文《寡人之于国也》导学案
2019-10-02导语:道是指王道,与当时盛行的霸道是相对的。得道即为施行仁政。孟子周游列国,为的是向各国统治者推行自己的仁政主张。一、教学目标:1、学习本文比喻鲜明,善用排比,对偶,增强文章气势的特点2、掌握孟子的一些名言和《孟子》......
《寡人之于国也》优质课教案大纲
2019-08-11【教学目的】1、了解孟子仁政的具体内容、思想基础及历史进步性。2、了解孟子答问过程、论辩艺术及其好辩、善辩的主客观原因。3、了解并掌握数发直兵胜及其若干固定句式的对应今译。4、在综合理解的基础上背诵全文,并......
寡人无忧 (打一电影)
2021-02-08高二上册《寡人之于国也》教学设计
2017-06-07导语:《寡人之于国也》是高二上册课文,体现了孟子的仁政主张。下面是《寡人之于国也》的教学设计,欢迎参考!【教学目标】1、了解文中的词类活用;掌握“直……耳”、“是……也”、“是何异于……”几个句式;通过课后练习......
文言文《寡人之于国也》原文翻译
2023-12-15《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一章,是表现孟子“仁政”思想的文章之一。以下是小编搜集整理的文言文《寡人之于国也》原文翻译,欢迎阅读!《寡人之于国也》梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民......
高二课文《寡人之于国也》教案
2018-09-23《寡人之于国也》论述了如何实行“仁政”以“王道”统一天下的问题。下面是小编分享的课文教案,一起来看一下吧。教学目的:一、了解孟子“仁政”的具体内容,思想基础及其历史进步性。二、了解孟子答问过程,论辩艺术及其“......
高一《寡人之于国也》教学设计
2017-09-16孟子,名轲(前372~前289),字子舆,邹(今山东邹县)人,是孔子之孙子思的再传弟子,是继孔子之后的最大儒学大师,是孔子学说的嫡传。后世常以孔孟并称,元文宗封孟子为亚圣。高一《寡人之于国也》教学设计怎么编写?你是不是很想知道呢......
寡人之于国也
2021-06-15梁惠王曰:寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?孟子对曰:王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳(yè)兵而走。或百......
《寡人之于国也》文言现象
2019-10-01《寡人之于国也》选自《孟子·梁惠王上》,是该篇上部分的第三章,下面整理了一些《寡人之于国也》文言现象,一起来学习学习!通假字词1:则【无】望民之多于邻国也鸡豚狗彘(zhì)之畜【无】失其时【无】通“勿”或“毋”不要......
高一语文寡人之于国也教案
2015-04-13教案示例教学目标1.了解《孟子》的有关知识;2.归纳课内的文言文字、词、句知识;3.理解文中体现的孟子的仁政思想;4.欣赏体味孟子散文雄辩的说理艺术,语文教案-寡人之于国也。教学过程第一课时一、整体感知1.由《论语》导入新课......
《寡人之于国也》的九年级语文教案
2019-06-04教学方法:串讲法,朗读法教时:两课时第一课时教学要点:简介孟子及孟子思想,熟读课文;理解设喻方法的运用(一)导入新课在闽南方言中有两句俗话,叫“龟笑鳖没尾”,“卖乌贼的笑补雨伞的”,意思是两个半斤八两的人,其中一个却反过来笑......
《寡人之于国也》教案(精品)大纲
2019-08-22《寡人之于国也》教案一一、教学要求:1.学习常见文言实词和虚词的用法,能以旧推新。2.分析常见文言句式的特点。3.体会孟子的仁政思想在当时的时代意义。二、教学重点:落实相关文言虚实词,翻译课文。三、教学难点:孟子仁政......
寡人之于国也教学设计
2019-11-05【背景材料】一、作者介绍孟子(约前372—前289),名轲,字子舆,战国邹(今山东邹县东南)人。当时著名的思想家、政治家、教育家。据《史记·孟子荀卿列传》记载,他是子思(孔子孙,名伋)的再传弟子,曾游说齐、宋、滕、魏等国。当时“天......