关于五彩池的语文内容

教学要求：1.认识本课21个生字,学会其中的16个。能正确读写下列词语:昆仑山、腾云驾雾、藏龙山、神奇、漫山遍野、光辉、一亩、一丈、凝成、镰刀、画、普通、石笋、丘陵、折射等。2.有感情地朗读课文,背诵第二、四自然......

教学要求：1、了解五彩池这一奇特景观，从中感受大自然的美，培养学生热爱祖国河山的思想感情。2、给课文分段。3、有感情地朗读课文。教学重难点：1、了解五彩池的特点，以及池水显出不同颜色的原因。2、给课文分段。教具准备：......

我小时候听奶奶讲，天上有座昆仑山，山上有个瑶池，那是神仙住的地方。池里的水有五种颜色，红的，黄的，绿的，蓝的，紫的，好看极了。奶奶是哄着我玩儿，我却当做了真的，真想有一天能遇上神仙，跟着他腾云驾雾，飞到那五彩的瑶池边看看。没想......

教材分析本组教材包括两篇精读课文，两篇略读课文和一个积累运用。这些课文中，有写景的，展示了大自然的美丽神奇；也有记事的，讲述了人与动物的感人故事。教学目标在理解课文内容的基础上，教育学生热爱大自然，保护周围的环境，增......

《五彩池》教学片段1[案例]《五彩池》是经我几次试教后展示的一节观摩课。从钻研教材、了解学生到制作课件，我都已经比较满意了，觉得只要按既定教学设计进行教学，一定会取得成功。课上，学生在音乐声中欣赏了一组五彩池图......

一、依据课标，说教材《五彩池》是北师大语文三年级上册第一单元组中的一篇主体课文。课文以“我”的游览观赏中的所见所闻为线索，介绍了五彩池的魅力景色，赞美了大自然的神奇。本单元以“色彩”为主题从不同侧面反映大自......

背景分析：《五彩池》这篇文章是人教版六年制小学语文第七册的一篇选学课文。作者用生动形象的语言向我们描述了五彩池的美丽神奇。五彩池不仅形奇，色也奇。学生通过反复朗读，能够感悟到祖国语言文字的优美，体会到五彩池的......

《五彩池》迁移练习设计1一、填空。五彩池的位置在：()上，从大小深浅上说：()，从数量上说：()，从颜色上说：()，从样子上说：()，令人更惊奇的有三点：()，水的颜色不同的原因有三点：()。二、抄写出文章中描写颜色的词语，再写出你掌握的其他......

五彩池的景色美极了！秋天，枯黄的小叶子打着旋儿，不断飘落，红叶却长了起来，好像笼罩在一片片红云中。红叶像掌形叶，也像那火红火红的太阳。太阳的光斑照亮了弯曲的五彩池，使五彩池的水面上变得银光闪闪。五彩池的景色美极了！它......

一、创设情景，激发兴趣。传说中有个瑶池，那是神仙们住的地方，池里的水有5种颜色，美丽极了师：瑶池只是人们的一种梦想，但当作者来到四川省松潘旅游，看到神奇的五彩池时，他感到自己的梦想变成了——（生齐答：现实。）现在就让我们到......

教学要求：１、指导学生通过了解五彩池的成因，感受五彩池的美丽；激发学生热爱大自然，热爱祖国山河的思想感情。２、练习边读边展开想像。根据课文的描述，在头脑中形成画面，培养学生想像力。３、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落......

《五彩池》教学设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的《五彩池》教学设计相关资料，欢迎大家阅读！人教版四上：《五彩池》教学设计教学目标：1.知识与技能（1）认读“亩、拇、舀、簇、珊、瑚”6个生字及其组成的新词。......

【《五彩池》课文公开课教案四年级】教学目标：1.知识与技能(1)认读亩、拇、舀、簇、珊、瑚6个生字及其组成的新词。(2)让学生了解五彩池美丽的自然景观及其成因，感受大自然的神奇和美丽。(3)正确、流利、有感情地朗读课......

作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的四年级语文下册五彩池教案，希望能够帮助到大家。四年级语文下册五......

在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的小学语......

教学目标1、认识“亩、拇、舀、簇、珊、瑚”等6个生字。2、有感情朗读课文，欣赏五彩池美丽的景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国河山的思想感情。3、默读课文，理清课文叙述的顺序，体会五彩池的特点。3、学习×××××××......

【语文S版四年级下《五彩池》同步练习题】一、拼读音节，写词语shénqícǎidiéténɡyúnjiàwù()()()shísǔnqiūlínɡcànlàn()()()sōnɡ......

作为一位杰出的老师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的语文五彩池教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。语文五彩池教学设计1语......

教学要求：1、学习本文，了解四川藏龙山五彩池的奇异景象及其产生的原因，培养学生热爱祖国大自然的思想感情和审美能力。2、学习本课生字新词，摘录积累描写五彩池形状和颜色的词语。3、在理解课文的基础上，做到：（1）说说五彩池有......

一、学习目标设计：认知目标：学会本课生字新词，理解“腾云驾雾、漫山遍野、铺展、凝结、折射”等词意。朗读课文。背诵课文第二、四自然段。能力目标：通过第二、三、四自然段的教学，进行朗读感受的训练。培养学生的观察力、......

师：同学们再次见到林老师，高兴吗？（互相问好）师：同学们，我来自一个遥远的地方，当我来到四川，就被这里迷人的景色所陶醉，尤其是那美丽的五彩池，今天，就请大家去领略一番五彩池的美丽，好吗？请同学们齐读课题。师：这节课，我们将通过有感情......

作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的五彩......

一、学习目标设计：认知目标：学会本课生字新词，理解“腾云驾雾、漫山遍野、铺展、凝结、折射”等词意。朗读课文。背诵课文第二、四自然段。能力目标：通过第二、三、四自然段的教学，进行朗读感受的训练。培养学生的观察力、......

一、学习目标设计：认知目标：学会本课生字新词，理解腾云驾雾、漫山遍野、铺展、凝结、折射等词意。朗读课文。背诵课文第二、四自然段。能力目标：通过第二、三、四自然段的教学，进行朗读感受的训练。培养学生的观察力、想象......

教学要求：１、指导学生通过了解五彩池的成因，感受五彩池的美丽；激发学生热爱大自然，热爱祖国山河的思想感情。２、练习边读边展开想像。根据课文的描述，在头脑中形成画面，培养学生想像力。３、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落......