关于春酒的语文内容

作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的初中语文春酒的教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。初中......

《春酒》描绘了故乡浓浓的风土人情，抒发了作者对童年、对故乡、对母亲的无限追思之情。课文中的细节写得很有情趣，教学时，教师要引导学生细细品味，体会文中的人情民风之美，丰富学生的精神世界。下面是小编整理的《春酒》教......

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的语文八年级下册《春酒》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对......

《春酒》说课稿一.说教材《春酒》在八年级下册第四单元。第四单元以民俗为主题和主要内容，民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分，中华民族有着五千多年的历史，民俗更是异彩纷呈，关注民俗可以了解民生和民族文化。《春......

从准备这节课到授课结束，这一过程让我觉得收获很大。反复揣摩课文意图，精心备课，设计教学过程的经过久久留在我的心中。对我的教学能力是一个可贵的锻炼和提高。课上我注意引导，创设情境。让学生在老师的引导下自由去研讨......

导语：下面是八年级下册《春酒》同步练习，欢迎大家前来练习，让学习有所成效。积累运用1.给下列加点的字注音。家醅()过瘾()挑剔()炮制()2.填空。(1)《春酒》的作者是________，________作家，代表作品有散文集、小说集及儿童......

琦君的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。但这不是单纯的回忆。童年，在她的文章中已经具有一种超凡脱俗的光辉，已是达到“真善美”和谐统一的人生境界。儿童圣洁的心灵，美好的生活情趣，在她的文章中毋宁说是一种对人性的......

《春酒》是一篇诗化的散文，文字浅显但意蕴却深。下面是小编分享的八年级语文《春酒》教案，欢迎大家参考!教学目标：1.赏析细节，体会蕴涵在春酒中的美好情感。2.关注结尾，感受作者的美丽乡愁。3.课外拓展，感悟从古到今乡愁中......

5.用一句话概括所选文段的内容。6.第①段中有两处运用了引号，这两处引号的作用分别是什么?“十二碟”：____________。“我请你吃十二碟”：____________。7.从文中可以看出母亲是一个什么样的人?8.第②段中对花匠阿标叔的......

一、积累与运用1.根据拼音写出汉字。①元xiao1（）节②li4（）枝③枸qi3（）④门mei2（）⑤脸jia2（）⑥pao2（）制⑦挑ti1（）⑧家pei1（）2.解释下列词语。①一马当先：。②顾名思义：。③家醅：。④酬谢：。3.《春酒》是一篇诗化的____________。作者______......

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《春酒》的作者琦君是台湾著名女作家，原名潘希真，生于浙江温州，1949年赴台湾，后定居美国。作品有散文集，小说集及儿童文学30余种。下面是小编为大家带来的人教版八年级语文下册《春酒》教案设计，欢迎阅读。教学目标：(一)知识......

品味完一本名著后，相信你心中会有不少感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编为大家收集的关于春酒读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。关于春酒读后......

一、教学目标：（一）知识与能力：1、查阅资料，了解作者琦君生平和主要作品。2、积累词语，掌握“家醅、一马当先、挑剔、炮制、顾名思义、兴高采烈”等词的读音、词义，并学会运用。3、学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。4、......

上这节公开课前我一直在新课标的指导下去构思，去设计。以下是小编给大家整理的关于课文《春酒》的教学反思，喜欢的过来一起分享吧。关于课文《春酒》的教学反思1人们常说：经历是人生一大财富。我想：经历过，并深刻地去反思......

《春酒》教学设计●教学目标知识目标：巩固生字、生词和文学常识，学习比喻修辞方法。能力目标：1.通过解读语句，理解作者浓浓的思乡之情。2.通过品味细腻传神的语言体会蕴含文中的情愫。情感目标：认识乡愁这一中国文学史的特......

作为一名老师，就有可能用到说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编为大家收集的春酒说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。春酒说课稿1一．说教材1、教材内容《春酒》是八年级下册第......

从准备这节课到授课结束，这一过程让我觉得收获很大。反复揣摩课文意图，精心备课，设计教学过程的经过久久留在我的心中。对我的教学能力是一个可贵的锻炼和提高。课上我注意引导，创设情境。让学生在老师的引导下自由去研讨......

最近，看了《春酒》这篇文章，让我想起了故乡的美好，而《春酒》里的故乡更是让我向往。《春酒》当作如此读，我们才能品味出其中的情感和趣味。那逝去的一切是那么清晰而美好地在记忆深处招摇，撩惹起我们多少或感伤或甜美的心......

【说教材】《春酒》在八年级下册第四单元。第四单元以民俗为主题和主要内容，民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分，中华民族有着五千多年的历史，民俗更是异彩纷呈，关注民俗可以了解民生和民族文化。《春酒》一文是通过......

读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。下面是小编给大家介绍的《春酒》读后感3篇，欢迎阅读。《春酒》读后感一最近，看了《春酒》这篇文章，让我想起了故乡......

从准备这节课到授课结束，这一过程让我觉得收获很大。反复揣摩课文意图，精心备课，设计教学过程的经过久久留在我的心中。对我的教学能力是一个可贵的锻炼和提高。课上我注意引导，创设情境。让学生在老师的.引导下自由去研......

选自《琦君散文》（浙江文艺出版社1997年版）。思乡，是本文一大主旨。有关春酒读后感怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的有关春酒读后感相关资料，欢迎阅读！有关春酒读后感1第二次听肖老师上课了，肖老师的课堂总......

导读：《春酒》这篇文章的教学重点是让学生学会感悟，即通过作者对故乡过年时春酒、会酒的怀念来感悟作者真挚、热烈、深厚的思乡情。下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助!一、教学目标知识目标：积累“家醅、炮......

导语：《春酒》讲述了家乡的味道，留在我们深处的回忆中。那逝去的一切是那么清晰而完美地在记忆深处招摇，撩惹起我们多少或感伤或甜美的心绪呀。下面是本站小编收集整理的关于《春酒》的读后感，欢迎大家阅读参考!春酒读后......