-
![思想的沙漠的经典日志]()
我们在想问题的时候，总是会先把问题先提出来然后按方案实行。但是，有时候却没那么简单。有些人在做事的想法上不是一就是二，总是绕不过来，一直在思想的沙漠当中徘徊。人的思维狭隘的话，就很容易会走进思想的沙漠。一旦走进......
-
![一个个沙浪向前涌动着，像—只无形的巨手，将沙漠揭去了—层，又揭去一层。沙漠上狂风袭来，沙粒飞扬，天昏地暗，这就是沙的世界]()
一个个沙浪向前涌动着，像—只无形的巨手，将沙漠揭去了—层，又揭去一层。沙漠上狂风袭来，沙粒飞扬，天昏地暗，这就是沙的世界，简直无你立足之地。茫茫的沙海中留下了一串串踏实而清晰的脚印，炙热的沙海将热气透过双脚沁人心脾，我......
-
![游沙漠濒危动物园范例]()
五一劳动节，我们全家约汤叔叔一家去沙漠濒危动物园游玩。进了动物园，首先看到的是整洁的路面和两侧郁郁葱葱的树木。按照指示路标，我们先来到沙产业展馆，展馆内陈列着本土出产的.各种特产标本和世界各地治理沙漠、改造环......
-
![沙漠里的独白散文随笔]()
沙漠，在我的记忆里，一直都是电影里的那种细腻宽厚，却又象征绝望的景象。当一个人孤身立在沙漠深处，风向四面八方拉起黄沙包裹而来，那种无望却又很悲壮的安静的面对着沙土的镜头，多少次都会是我对生命肃然起敬。曾今的青春，有......
-
![沙漠中的“树林”大纲]()
星星点点的“翡翠”，形态各异，它们聚拢在一起，组成了沙漠中的“树林”，虽没有茂密的枝叶，也没有香甜的果实，但它们依然勇敢地与风沙搏斗，只为给这茫茫沙漠，增添一份绿色……茫茫沙漠，一望无际，常让人们望而生畏，人们把这儿看作是......
-
![描写沙漠环境的句子 炎日下的沙砾]()
1、炎日下的沙砾，透出一丝丝热气，抬眼望去，似乎脚下这片黄沙都飘着一种淡淡且延续着的热波，骆驼的脚掌在沙漠中留下行走的印记。在这个大沙漠里，是不是也藏着一个个不为人知的传说呢?2、撒哈拉沙漠给人类带来很大危害，它吞......
-
![沙漠之旅作文(13篇)]()
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确......
-
![《快乐读书屋七：沙漠奇观》教学设计]()
教学目标：1.了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象2.探寻这些奇怪现象产生的缘由，并学会从科学角度来作出正确的解释3.激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神课时安排：一课时教学用具：多媒体教学流程：一、情境创设借......
-
![沙漠怀想散文]()
我一次又一次地走近你，不知道怀着怎样的情愫。总想试图解读你，却总迷失在你宽阔的胸怀里，迷失在博大精深的世界里。钟表可以拨回到零点，但绝对找不回昨天。日历可以撕下每一页，却难以掩饰日益涌上心头的过往。我轻轻扒开一......
-
![读沙漠中的绿洲后有感大纲]()
今天读了《沙漠中的绿洲》这一篇课文，我们更要保护我们赖以生存的地球，这篇课文主要讲了，在阿联酋的白茫茫沙漠中有着星罗棋布的绿洲。阿联酋人民克服种种困难，在沙漠中种植花草树木并精心侍弄，通过阿拉伯朋友的介绍，阿联酋......
-
![西师大版六年级第23课《沙漠玫瑰》教案设计]()
23、沙漠玫瑰教案设计教材分析：这篇文章写了朋友送了一朵“沙漠玫瑰”，其实是一种地衣，作者通过仔细观察“沙漠玫瑰”的复活过程，由衷地赞美了它的顽强的生命力，由此告诉我们知道一个事物的发生、发展过程，对全面理解问题是......
-
![香蕉树沙漠生死劫的散文]()
2016年的夏天，父母喜滋滋地告诉我，他们去拜访黄河对岸做园艺的朋友，带回来六棵香蕉树苗，栽在沙漠脚下的温室里。两人对香蕉树的期待高度统一且重复。母亲说树苗和玉米苗很像，会长成挺拔好看的大长叶子。父亲憧憬地说，要是能......
-
![苏教版八下《沙漠里的奇怪现象》精品导学案]()
学习目标：1.了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象2.探寻这些奇怪现象产生的缘由，并学会从科学角度来作出正确的解释，作者释疑的巧妙构思。3.准确、生动、形象的语言。4.激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神学习......
-
![在沙漠中心(人教版七年级必修教案设计)]()
课时：1授课时间：学习要点1.了解作家作品；品味文中重点语句的含义，增加语言积累，并感悟和运用。2.快速阅读课文，整体感知课文并感受作者的心理活动。3.抓住课文主要信息，概括内容要点；理清人物思路，感受其心理活动；并运用合作的......
-
![网络是什么？就像沙漠里的海市蜃楼能看不能触摸。虽然有着爱情相伴可是还是少了那种轰轰烈烈。]()
网络是什么？就像沙漠里的海市蜃楼能看不能触摸。虽然有着爱情相伴可是还是少了那种轰轰烈烈。......
-
![七年级下《在沙漠中心》教案]()
一、图片导入(先出示一幅沙漠图片，并出示课题“在沙漠中心”)师：在沙漠中心，你的脑海中会浮现出一些什么景象?(学生回答)师：是啊，在沙漠中心，我们的脑海也许会浮现出漫漫的黄沙、美丽的绿洲、孤独的驼队，还有那奇幻的海市蜃......
-
![赞美沙漠绿洲的好句好段]()
导语：下面分享一些赞美沙漠绿洲的好句好段，希望对大家有所帮助!1、胡杨，生长在“最恶劣、最残酷”的气候环境之中，它是一种极为神奇的群体，胡杨，“耐寒、耐热、耐碱、耐涝、耐干旱”，用不屈不挠的身躯，阻挡了沙暴对绿洲的侵袭......
-
![生长在孤傲的北方，沙漠并不是孤傲独占想象。]()
生长在孤傲的北方，沙漠并不是孤傲独占想象。......
-
![沙漠里的奇葩散文欣赏]()
三毛，她走来，从撒哈拉的沙漠，从大加纳利岛，从神秘的马丘比丘，从不按常理出牌的哥伦比亚。万水千山，充满了神奇，充满了浪漫。她是沙漠里的一朵奇葩。而我们在她身后，捡拾了一路的宝贝。初识得三毛这个名字，是在孩童时，一部叫《三......
-
![骆驼在沙漠里断了水 歇后语大全]()
骆驼在沙漠里断了水歇后语谜底：进退两难......
-
![苏教版八年级下册《沙漠里的奇怪现象》教案]()
教学目的1、了解文章介绍的沙漠里的奇怪现象。2、学会从科学的角度来认识一切怪异现象，相信科学这一伟大真理。教学重点、难点1、从科学的角度来认识一切怪异现象。2、文章语言生动，可读性强。教学课时二课时教学过程第......
-
![七年级下册《在沙漠中心》教学反思]()
《在沙漠中心》教学反思一这篇文章是圣埃克絮佩里的，这堂课是肖老师的。圣埃克絮佩里常在简练的人物里寓含多层“互动”的信息。肖老师能在一个简约的构架里完成他丰富的情感、深刻的思想。他《在沙漠中心》的课脉可以......
-
![西师大版十一册23《沙漠玫瑰》教案]()
教学目标1.学会本课生字新词。2.了解沙漠玫瑰的特点和生活习性，学习作者细致观察周围事物的方法。3.理解课文内容，感悟沙漠玫瑰顽强的生命力。4.培养学生顽强的意志，学习全面地看问题。教学准备有关沙漠玫瑰不同情况下的......
-
![《沙漠里的奇怪现象》精品教案]()
教学目标：讲析课文内容，学习简单的事理说明文的基本结构和常用说明方法。2、指导学生了解沙漠里的奇怪现象，激发学生用科学方法解释自然现象规律的求知欲。3、利用信息技术，指导学生使用网络资源，浏览相关网页，独立解决科学......
-
![描写库布齐沙漠的作文]()
暑假，我和一群与我年纪相仿的同学参加了夏令营，后来，我们走进了一望无际的沙漠。以下是“库布齐沙漠的作文”，希望能够帮助的到您！【篇一：库布齐沙漠之旅】2018年8月5日早，我们坐车来到了库布齐沙漠，进行一天的沙漠之旅。内蒙......
