关于故都的语文内容

导语：《故都的秋》分别从不同角度为我们描绘了秋花、秋槐、秋蝉、秋雨、秋果五幅故都秋景，下面是该课文的教学设计，欢迎参考!教学目的：⒈训练学生正确理解和运用语言文字的能力;⒉培养学生初步的文学鉴赏能力;⒊培养学生......

教学目标：1.了解作者情况及写作的时代背景，理解本文结构脉络。2.通过分析五幅秋景图，品味本文明白简洁的语言特色。3.体会作者在山河破碎、内外交困的现实下，赞美自然风物的真情以及内心的忧思及落寞，体会作者深沉的爱国之......

故都的秋高二语文教案1一、教学目的:1.进一步体会散文的“形”与“神”以及两者的辩证关系，进一步学会运用借景抒情、寓情于景的表现方法;2.训练学生正确理解和运用语言文字的能力;3.陶冶学生性情，提高审美能力。二、教......

作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的《故都的秋》教学设计，欢迎阅读与收藏。《故都的秋》教学设计......

教学目标：1.了解作者情况及写作的时代背景，理解本文结构脉络。2.通过分析五幅秋景图，品味本文明白简洁的语言特色。3.体会作者在山河破碎、内外交困的现实下，赞美自然风物的真情以及内心的忧思及落寞，体会作者深沉的爱国之......

江南江北两风流，一作迷津一拜侯。至竟不如隋炀帝，破家犹得到扬州。......

作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编为大家收集的高中语文《故都的秋》优秀教学设计，欢迎阅读与收藏。高中语文《故......

《故都的秋》这篇课文的教学要让学生们了解作者笔下的“清、静、悲凉”的秋，和作者抒发的对古都深深的眷恋之情。那么《故都的秋》好的教案怎么写？以下仅供参考！一、教学目标1、整体感知课文，把握文章低沉的感情基调，体会......

教学目的：⒈训练学生正确理解和运用语言文字的能力；⒉培养学生初步的文学鉴赏能力；⒊培养学生健康高尚的审美情趣和审美能力。教学重点难点1、散文的形和神2、散文的景和情教学时数:两课时教学步骤一、导语设计今天，我们......

作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编为大家收集的《故都的秋》优秀说课稿，欢迎阅读与收藏。《故都的秋》优秀说课稿......

作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的《故都的秋》教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《故都......

在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应......

目的：1、体会作者笔下秋的意境，品味课文中精到细腻的语言；2、培养学生的朗读能力和自学能力。课时：一课时。重点：加强朗读，品味语言。难点：课文朗读和自学能力的培养。步骤：一、板书课题，简介背景（出示投影片1）二、理清思路，划分......

ppt简介：《故都的秋》里的秋天是以清静悲凉为题眼的一篇文章，文章用北国的秋景的浓色与厚味来和南方秋色的淡色和浅味形成对比。全文1600多字，运用了40多个秋字来描写秋景非但没使文章枯燥无味反而使文章更加生动，可见郁......

洛城聊顾步，长想遂留连。水斗宫初毁，风变鼎将迁。皋陶德不建，汾隅祀忽焉。宗祊旷无象，声朔缅谁传。枌榆何冷落，禾黍郁芊绵。悲歌尽商颂，太息悯周篇。来苏伫圣德，濡足乃乘乾。正始淳风被，人劳用息肩。舞象文思泽，偃伯武功宣。则......

作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教学实录，教学实录是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教学实录呢？以下是小编精心整理的郁达夫《故都的秋》教学实录，仅供参考，欢迎大家阅读。郁达夫《故都的秋》教学......

《故都的秋》是中国现代著名小说家、散文家、诗人、革命烈士郁达夫于1934年8月创作的散文。下面是小编分享的高一语文《故都的秋》教案，欢迎大家参考!一、教学内容分析《故都的秋》是人教版普通高中课程标准实验教科书......

《故都的秋》是中国现代著名小说家、散文家、诗人、革命烈士郁达夫创作的散文。下面小编为大家整理了《故都的秋》教学设计，希望能帮到大家！教学目标１．了解文章“景”与“情”和谐统一的写作特点，联系写作背景，体会作者在秋......

【《故都的秋》导学案及教学反思】教学目标：1、学习作者普通中见奇特，平凡中显绝妙，以普通而又富有代表性的景物表达绝妙情感的方法。2、知人论世，较深层次分析作者文章中寄寓的情感。3、通过文字，去触摸一个文学的城市。......

教学目标：⒈领悟作者流露在文中的主观情感，学习本文以情驭景、借景抒情的写法。⒉品味文章明白晓畅、简洁清丽的语言。教学时数：1教学过程：一、导入新课二、解题介绍郁达夫和写作背景三、反复诵读，整体感知1.学生听录音，让......

【教学目标】一、认知目标：１、引导学生深入体会故都秋的特点。２、引导学生把握文中情与景的关系及文章的结构。二、能力目标：让学生初步掌握以情驭景、以景显情的写作方法。【教学难点与重点】分析情与景的关系。【教学过......

作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编收集整理的故都的秋教学设计，希望对大......

又逢《故都的秋》，该如何讲解才不把这篇文章的意境、美感讲淡了呢？该如何拉近学生和文本情感的距离呢？那天，走在风景怡人的校园，秋风带着微微的凉意拂过，唯见菊花怒放，蓝天高远，好一派明媚秋光！我心中一动，何不让学生自己去寻觅......

一、教学目标1、整体感知课文，把握文章低沉的感情基调，体会作者对古都的深深眷恋的情感。2、体会课文“形散而神不散”的散文特点，掌握文章以情驭景，以景显情，情景交融的写法。3、品味文章优美隽永，清新雅致的语言。4、学习......

读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。下面是小编整理的《故都的秋》读后感，欢迎大家分享。《故都的秋》读后感篇1秋，对于我而言，不过是秋风起了，树叶落了，连......