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  • 《朱子语类》卷九十九 张子书二大纲 (非类入近思者别为此卷。)正蒙有差分晓底看。〔节〕或问:"正蒙中说得有病处,还是他命辞不出有差?还是见得差?"曰:"他是见得差。如曰'"继之者善也",方是"善恶混"'云云。'"成之者性",是到得圣人处,方是成得性,所以......

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  • 人教七上:《诫子书》教学设计及反思 a、非澹泊无以明志,非宁静无以致远„„非学无以广才,非志无以成学;b、年与时驰,意与日去,遂成枯萎,多不接世。(2)处理措施:A、让学生联系实虚词的日常积累(如“以”的常见用法),迁移联想,猜读翻译,合作交流,取长补短,......

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  • 戒子书的读后感1200字大纲 闲下没事,我坐在桌前,端着一本书看起来,其中书中的一句淡泊明志,宁静致远映入我的眼帘,让我浮想连篇。“淡泊明志,宁静致远”出自于诸葛亮的戒子书,戒子书是劝导其儿子:“不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向,不能平静安......

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  • 读《诫子书》有感450字大纲 在寒假里,我做了许多事,也看了许多书。但让我记忆最深、启发最大的是读了《诸葛亮兵法》里的《诫子书》。诸葛亮是我国古代著名的政治家、军事家,也是留芳千古的谋略家。今天爸爸推荐我读他写的《诫子书》,让我从他教育儿......

  • 《诫子书》教案大纲 诫子书一文中,短小精悍,辞约意丰,字字珠玑,掷地有声,有谆谆告诫之语,更溢满殷殷期盼之情,《诫子书》教学反思。下面是小编整理的《诫子书》教案,欢迎大家阅读!更多相关信息请关注相关栏目!教学目标:1、读准字音,熟读成诵。2、注意......