五年级上册语文期中考试卷（鄂教版）

一、积累平台(42分)

1、看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。(8分) chǔ xù hú dié shèn tòu zūn yán (储 蓄) ( 蝴 蝶) (渗 透) (尊 严) kǒng jù shú xī liáo rào qīng chè (恐 惧) (熟 悉) (缭 绕) (清 澈) 2、把下面的词语补充完整。(4分)

一 (鼓)( 作)气 邯郸(学)(步) 返璞(归)(真) 不(拘)一(格) 水(清)草(茂) 翻来(覆)(去) 壮(志)(凌)云 舍(生)取(义) 3、词语搭配。(4分)

积累(资料、知识) 培育(花朵、智慧) 拓宽(路面、视野) 分享(食物、快乐) 创造(财富、奇迹) 珍惜(时间、生命) 增长(见识、身高) 反映(问题、情况)

3、用恰当的关联词把下列句子练成一句话。(4分) (1)学习要下苦功夫。学习要讲究方法。

学习不但要下苦功夫，还要讲究方法。 (2)复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

因为复恐匆匆说不尽，所以行人临发又开封。

4、仿写句子。(10分)

(1)重庆的台阶特别多，它们好像数不尽的钢琴琴键。

(2)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得

烂漫。

(略) (3)星星点点的帐篷，在这绿色的海洋中，好像害羞的姑娘，用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自己。

(略) (4)苗儿顺着台阶往上走，不就能走到太阳上去了吗?(改为陈述句) 苗儿顺着台阶往上走，就能走到太阳上去了。

(5)母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”(改为转述句)

母亲进来了，挡在窗前，说北海的菊花开了，她想推着作者去看看。 5、我会填。(填写本学期我们所学的格言或诗句。)7分 (1)写一句珍惜时间的格言：光景不待人，须臾发成丝。 (2)战国屈原在《涉江》中写道：与天地兮比寿，与日月兮齐光。

(3)写一句出自《论语》中的名句：以直报怨，以德报德。 (4)古往今来，夜空中的那一轮圆月曾勾起人们多少思亲之情，望着明月，王建写下了“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这样的传诵千古的名句;于谦在是《石灰吟》中表明自己高尚节操的名句是：“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”：朱熹借诗句“问渠那得清如许，为有源头活水来”告诉我们源头活水的道理;杜甫《望岳》中描绘泰山的诗句是：“会当凌绝顶，一览众山小。”。

6、给说法正确的句子打“√”错误的打“×”。(5分) (1)《太阳路》是当代作家贾平凹的作品，他告诉我们太阳路是追寻人生梦想之路。 ( √ ) (2)《长征组歌》由《四渡赤水出奇兵》和《过雪山草地》两首组成。 ( × ) (3)《话说长江》介绍了重庆山城、雾城的特点，其写作顺序可任意颠倒。 ( × )

(4)林海音之所以能改掉迟到的坏毛病是因为严厉的责骂。 ( × )

(5)黄河是我们的母亲河也是中国第一大河流。 ( × ) 二、阅读之窗( 28分)

(一)课内阅读：(10分)

1

山是野的。索溪峪的山，是天然的美,是野性的美。这种美,是一种惊险的美：几十丈

高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆战。这种美,是一种磅礴的美：不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”、“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影;旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”;相对相依,宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……

1、这一段话是典型的(总分)结构并仿照这种结构写一段话。(5分)

(略)

2、这段话写了索溪峪的山野性之美的三个特点，分别是(摘录原文中的句子回答。)(3分)

①是一种惊险的美;②是一种磅礴的美;③是一种随心所欲、不拘一格的美。 3、摘录文中的一个比喻句和一个拟人句。(2分)

(略) (二)课外阅读：(18分)

父爱,在拐弯处

一天，弟弟在郊游时脚被尖(厉 利)的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交(代 带)几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸一点也不关心他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那注视着爸爸远去的背影。 爸爸依然(赌 笃)定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。这个动作写尽了父爱的要(意 义)。

1、划去括号里不正确的字。(4分) 不正确的字有：厉、带、赌、意

2、读句子，在文中找到相应的词语写在后面。(2分) 没有经过商量而彼此行动一致。(不约而同) 有点相信，又有点怀疑。(半信半疑)

3、第一自然中表明弟弟伤得不轻的两个词是割破 和包扎。(1分) 4、仔细阅读短文，揣摩人物的心理，填空：(6分)

(1)弟弟“一边跷起扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦”，这时他心里想： 爸爸肯定会着急，肯定会非常疼爱地抚摸。

(2)弟弟“很伤心，很委屈，也很生气”，这时他心里想;爸爸一点都不关心我。 (3)爸爸“走到拐弯处，，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面”, 这时，他心里想：不知孩子还疼不疼。

5、在爸爸回头的一瞬间，弟弟当时会想。我觉得文中的父亲是这样一个人：慈爱有深沉的人(3分)

6、结尾说“我在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了”， 文中的爸爸可亲可敬吗? 如果你是他的孩子，你想对他说些什么 (2分)

(略)

三、习作园地(30分)

题目： 的滋味

要求：1、先把题目补充完整语句通顺。

2、书写工整，内容具体，字数不少于500。